幼兒園2022年開學第一課教案範文(精選8篇)

幼兒園2022年開學第一課教案範文(精選8篇)

  作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教案才是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園2021年開學第一課教案範文(精選8篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  幼兒園開學第一課教案 篇1

  教學目標:

  1理解故事內容,學習故事中的對話。

  2體驗開開心心上幼兒園的情感。

  教學準備:

  故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學重點:

  學習故事中的對話教學難點故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音瞭解故事內容

  幼兒第一遍傾聽後,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事裡都有誰?

  2、學說對話,進一步理解故事中的內容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  ——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼說的?

  小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡迴聆聽:

  ——為什麼要開開心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:

  觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

  4、經驗遷移、表達感受:

  ——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  5、小結

  講述幼兒表演情況。

  幼兒園開學第一課教案 篇2

  活動目標:

  觀察周圍生活中的標誌,並說出這些標誌的名稱和意義。

  活動準備:

  故事影片、安全標誌圖片。

  活動過程:

  一、故事影片匯入《馬路上的大黑球》。

  二、出示掛圖,認識常見安全標誌。

  1、(禁止吸菸)在哪裡發現的,為什麼要禁止吸菸,(防止發生火災)你還在哪裡見過禁止吸菸的標誌?(在超市,幼兒園門口)

  2、(人行橫道)在哪裡有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。

  3、(安全通道)什麼地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什麼作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)

  4、(禁止進入、禁止通行)它放在了哪裡?(蓋房子的地方)對,工地上,為什麼在工地上設定這個標誌呢?(因為危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標誌,注意安全。

  5、(當心觸電)這個標誌會用在哪裡呢?(有電的地方)

  師:還有一個標誌,小朋友們不太熟悉,是這個安全標誌,禁止跨越,小朋友去新城就會發現,在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標誌就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。

  小結:

  安全第一,我們要學會保護自己。

  幼兒園開學第一課教案 篇3

  活動內容:

  我該怎麼辦

  活動背景:

  《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”也就是說,兒童的安全是一切發展的保障,只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。

  又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。

  活動目標:

  1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

  2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。

  活動準備:

  情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

  活動過程:

  1、引入“突然遇到事情怎麼辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

  生活中突然遇到事情的時候,你會怎麼辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

  你們遇到過什麼事,當時你是怎樣的?想過什麼辦法解決。

  讓幼兒各自討論,並把經歷與其他幼兒分享。

  2、利用情境表演引導幼兒瞭解突發事件的處理辦法。

  (1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家裡突然來了陌生人”的處理辦法。

  你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家裡,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎麼辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎麼辦?

  教師小結:

  小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先開啟門,而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鑽空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

  3、讓幼兒瞭解一些基本的發生危險的應變措施和方法。

  “發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什麼辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

  4、教師總結。

  教育遇到突發事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

  幼兒園開學第一課教案 篇4

  一、指導思想

  《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安健康,開學工作安全有序,值此開學之際,特開展“開學第一課”春季開學安全教育活動。

  二、活動主題

  健康平安安全有序

  三、活動安排及具體措施

  1、透過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等,進一步加強幼兒一日生活各環節的安全認知。

  2、強化孩子的安全行為意識,養成孩子良好的安全行為習慣

  3、帶領幼兒紮實開展“安全在身邊”行動。

  四、教育內容提示

  (一)交通安全

  1、不乘坐“三無”車輛。班級裡排查、登記、下發告家長書、簽訂保證書。

  2、自覺遵守交通規則,做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄杆等。

  (二)進出園區安全

  1、不在路邊攤販上買東西。

  2、督促家長憑卡接送,進入園區主動亮卡。

  3、督促家長進入園區不吸菸。

  4、上下樓梯靠右行,手扶欄杆,不推不擠,不在樓梯上玩耍和跳躍,

  5、按規定路線進、出園區。

  6、離園時和家長手拉手,防止走失。

  (三)設施裝置安全

  1、沒有老師的帶領不玩大型玩具,不去危險的地方。

  2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。

  3、不玩廁所裡的紙巾盒,以防夾手。

  4、不爬桌椅、窗臺,不隨便搬動玩具櫃等。

  5、不隨便翻開鋼琴蓋,知道會夾手指頭。

  6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

  7、不觸控電源、插座。

  8、不隨便開、關門,不玩門鎖,不要把手放到門角、門縫處。

  9、不在活動室劇烈運動,不做危險遊戲。

  10、教給幼兒正確的搬椅子方法,注意兩旁的小朋友,輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正,不側坐。

  11、離園後不在園區內逗留。

  (四)一日生活安全

  1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、櫃子、門。

  2、玩玩具時不爭搶,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵裡,知道不能打人、咬人。

  3、飯前和飯後不做劇烈運動,不大聲叫喊。

  4、戶外活動要遵守秩序和規則,知道互相謙讓,不推擠,不離開老師視線,不做危險的動作和遊戲。

  5、學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具,以免受傷。

  6、養成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

  幼兒園開學第一課教案 篇5

  教學目標:

  1、充分認識安全工作的重要意義。

  2、在學習和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。

  3、進行預防災害,預防突發事情的教育。

  教學過程:

  1、匯入:列舉出生活中的安全事例。

  2、安全工作的重要性

  a、公路上、公共場所的安全事故時有發生,是因為有的人安全意識不強。

  b、班級舉例:學校發生的事故及後果。

  c、國家、政府狠抓安全教育工作。

  d、目前學校抓的幾項工作。

  學生應注意安全的地方:

  1、學生討論。

  2、集體歸納。

  (1)人身安全,在校園內或公路上不追逐打鬧,不爬圍牆,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規則,交叉路口要注意行人車輛,騎腳踏車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,透過公路要做到一停二看三透過。

  (3)財產安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

  (4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便後要洗手,不吃黴變或過期食品。

  學生自查哪些方面未做好,今後要加強注意。

  教師小結:

  今天是新學期開學後的第一天,同學們又長高了許多,也更懂事了,為了今後能更好地學習、生活,今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

  人們常說:“安全工作重於泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學生生活。”

  幼兒園開學第一課教案 篇6

  活動目標:

  1、能掌握詩歌的內容,會用不同的語氣朗誦詩歌,較有感情。

  2、對做大班小朋友有份自豪感。

  活動準備:配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

  活動過程:

  1、創設情景:教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服,我問他:“你是哪個班的?”他自豪地對我說:‘我是大班小朋友!’我誇他真能幹,他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽,你們想聽嗎?”

  2、老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。

  3、引導幼兒掌握詩歌內容

  (1)詩歌的名字叫什麼?

  (2)詩歌裡小朋友說了些什麼?做了些什麼?

  4、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍,學習新詞“誇獎”

  5、分句練習。老師一句,幼兒一句,也可反過來。

  6、將幼兒朗誦的進行錄音,並欣賞。最後請聲音響的大聲朗誦一遍。

  一、教育教學目標

  1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。

  2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,將安全教育滲透到各個活動環節中。

  3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

  二、教學準備

  1、保教人員檢查活動室內外的安全。

  2、課前帶孩子參觀幼兒園,進一步熟悉周圍的環境。

  3、毽子

  三、活動過程

  (一)入園活動

  1、熱情接待幼兒入園,師幼相互問好。

  2、透過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢,消除安全隱患。

  (二)談話活動

  1、讓幼兒談談自己的新變化,新感覺,知道自己又長大了一歲。

  2、啟發引導幼兒說說自己應怎樣做,才是個有禮貌的小朋友。

  (三)如廁

  在分組排隊上廁所的過程中,發現問題,解決問題。

  (四)戶外活動

  師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑,聽從教師的指揮。

  (五)室內活動

  1、說說自己的新發現:

  (1)教室裡有哪些安全隱患?

  (2)廁所有哪些安全隱患?

  (3)戶外有哪些安全隱患?

  2、做好哥哥,好姐姐

  知道做表率,不欺小,尊長輩,講安全。

  (六)離園活動

  1、仔細聽值日生叫名字,不跟陌生人走,拉緊家長的手,以防走失。

  2、知道靠右走,不搶行。

  3、按照幼兒園的作息時間入園。

  (七)延伸活動

  家長給孩子講生活中的安全知識,增強幼兒的安全意識,實現家園共育的教育目標。

  幼兒園開學第一課教案 篇7

  活動目標

  1、知道自己長大了,樂意為班級做更多的事情。

  2、能結合日常活動,共同商量適宜的值日生服務內容。

  3、能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

  活動準備

  空白值日生掛牌,紙、筆若干,小拖把,掃帚等。

  活動過程

  1、討論:升入中班後,值日生可以做哪些事情?

  教師:自從小朋友升入中班後,我們就要開始做值日生了,那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

  2、結合日常生活,初步確立值日生的服務內容。

  教師:在入園、早操、上課、遊戲、吃飯這幾個階段期間,值日生可以做些什麼呢?(引導幼兒自由發言)

  引導幼兒從晨間活動入手,梳理生活中幼兒能做的事情。如:晨間輕器械的擺放,掛毛巾,餐前摺紙巾,飯後幫老師整理打掃餐桌等。

  3、設計值日生標誌。

  教師:怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什麼事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標誌吧!你想為負責什麼工作的值日生設計標誌?想一想可以用什麼圖案來表現?(引導幼兒透過繪畫的方式來表現值日生的工作)

  提問:如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標誌,你想怎樣設計?

  鼓勵幼兒開動腦筋,自由發揮設計值日生標誌,並在此過程中,教師巡迴指導,幫助幼兒解決設計中遇到的'問題。

  4、評選值日生標誌。

  值日生標誌設計完成後,教師將所有幼兒的設計作品展示出來,讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標誌。根據討論、投票,師生共同選擇適合的標誌作為班級值日生的標誌。

  活動建議

  1、值日生可以承擔的事情主要分為兩類:餐前(後)值日和日常值日。其中,餐前(後)值日是大家一起進行的,日常值日可以做的事情包括:給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

  2、確定好值日生任務標誌後,教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進,封塑後作為正式的值日生任務標誌。

  3、教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標誌,並輪流使用幼兒設計的標誌,不能挫傷幼兒的積極性,要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。

  幼兒園開學第一課教案 篇8

  活動目標:

  1、瞭解基本的交通規則,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

  2、學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動準備:

  交通安全標誌的課件、自制方向盤、將場地佈置成馬路十字路口的樣子,停車場標誌、腳踏車標誌、音樂磁帶、多媒體裝置(搜尋flash動畫)

  活動重難點:

  重點:瞭解基本的交通規則。

  難點:學習基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

  活動過程:

  一、匯入創設情景,引起幼兒的興趣

  師:小朋友你們看, 這裡有斑馬線、欄杆,這裡像什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

  二、活動展開

  (一)觀看情景表演,引起幼兒思考

  (注意提醒:又發生了一件事情)

  (表演內容:a、一名汽車司機車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄杆橫過馬路。)

  問:"剛才你看到了什麼?""是什麼原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什麼?"小結:多麼危險可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交

  通規則。

  (二)認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌

  1、認識訊號燈,說說訊號燈的作用。

  師:在生活中,很多馬路上都有訊號燈,訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

  2、模擬遊戲,體驗訊號燈在交通中的作用。

  師:我們來個做遊戲,《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機,女孩扮演小學生,看訊號過馬路。交換角色再次遊戲。

  小結:小司機們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

  三、播放課件,認識幾種常見的交通標誌,瞭解交通標誌與人們生活的關係

  師:在車輛穿梭的馬路上,除了訊號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據不同標誌,提問不同問題。問:這

  是什麼標誌?看到這個標誌,我們要怎麼做?

  歸納:

  ⑴ 指示標誌:在藍底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個共同的名字叫:指示標誌,就告訴人們可以做的事情。

  ⑵ 禁止標誌:在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號,有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不

  能做的事情。

  ⑶ 警示標誌:在黃色三角形裡畫著不同的畫面,用來提示人們對某些不安全因素要高度注意,這叫警示標誌,警示標誌就告訴人們此處危險!

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