幼兒園中秋節教案(通用8篇)

幼兒園中秋節教案(通用8篇)

  作為一名老師,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中秋節教案(通用8篇),歡迎大家分享!

  幼兒園中秋節教案 篇1

  活動目標

  1、瞭解中秋節的習俗,體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

  2、初步瞭解月亮陰晴圓缺的規律。

  3、激發幼兒探索月球的慾望。

  4、讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

  5、交流月餅的形狀和味道。

  重點難點

  月亮為什麼有圓缺。

  活動準備

  月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、範畫:月之中、月中、月末時的月亮。

  活動過程

  一、出示:月餅。談話匯入課題。

  1、引導幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

  2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗,幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

  二、瞭解月亮的變化規律。

  1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事,幼兒傾聽。

  2、交流討論。月亮姑娘為什麼做不了衣裳?她是怎麼變化的呢?什麼時候變細?什麼時候最圓?什麼時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

  3、教師小結:月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了……到每個月的農曆十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

  三、畫一畫:會變的月亮。

  教師出示範畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

  幼兒操作:繪畫《會變的`月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

  教學反思

  透過開展《中秋節》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節的認識,瞭解一些有關中秋節的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發現我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什麼形狀。”

  如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,向幼兒展示並介紹有關月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發幼兒探索月球乃至宇宙的慾望。

  幼兒園中秋節教案 篇2

  活動目標:

  1、知道月亮是會變化的,中秋節的月亮是圓的。

  2、在教師的引導下,嘗試學習圍繞主題“月亮”進行談話。

  3、喜歡與同伴交談,並安靜地傾聽同伴說話。

  活動準備:

  1、不同造型月亮的圖片(彎月、圓月)。

  2、有關中秋賞月的1幅圖畫。

  3、幼兒用書、教學掛圖、磁帶、CD、練習冊。

  活動過程:

  一、談話匯入

  1、孩子們昨天在家裡有沒有吃月餅呀!月餅是什麼樣子的呢?昨天為什麼要吃月餅呀?(請幾個孩子來回答)

  2、因為昨天是8月15中秋佳節,每個人的家裡都有圓圓的月餅吃,圓圓的月餅又香又甜真好吃。

  二、幼兒欣賞中秋節的圖畫。

  1、教師:你們見過月亮嗎?圖畫裡的月亮是什麼樣子的?你見到過的月亮是什麼樣子的?(請幾個小朋友回答)

  2、幼兒分組討論,教師參與指導,提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。

  教師:一個小朋友在說話的時候,其他小朋友要安靜地聽他說,等他說完以後再補充。

  3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答:月亮有時候是圓圓的,有的時候是彎彎的。

  4、教師完整地朗誦一遍兒歌。

  教師:今天老師還帶來了一首關於月亮的兒歌。我們一起來聽一聽。(提醒小朋友仔細傾聽)

  三、幼兒學習兒歌。

  1、教師:兒歌裡說月亮是什麼樣子的?什麼時候變成圓圓的呢?(請幾個小朋友來回答,老師給幼兒提示及補充)

  2、兒歌裡面說中秋到,月兒圓圓慶國慶,那是因為我們國家的國慶節馬上就要到了。

  3、教師:我們一起來唸一念這首兒歌。根據幼兒對兒歌的熟悉度,可重複幾次。

  4、幼兒集體念一遍兒歌。

  小朋友們真棒!我們知道了中秋節的時候,月亮是圓圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。

  四、幼兒畫一畫月亮。

  教師:請小朋友們在練習冊上畫一個你喜歡的月亮。

  2、幼兒傳書(老師繼續教孩子學習傳書)

  幼兒園中秋節教案 篇3

  語言活動:

  靜夜思

  活動目標

  1、學習朗誦詩句,說出詩句的大概意思。

  2、體會詩中作者思鄉的感情。

  3、喜歡學習古詩。

  活動準備:

  1、列印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張;

  2、剛過了中秋節,幼兒知道中秋節有團圓的意思。

  活動過程:

  一、引出古詩

  師;小朋友們,誰會朗誦古詩,請你來為大家朗誦一首。

  唐代的詩人李白寫了很多首詩,其中有一首詩是他在外地做客時寫的,流傳了千百年,你們想不想聽?

  二、學習古詩

  1、教師有感情地朗誦古詩

  提問:古詩的名稱叫什麼?作者是誰?

  2、理解古詩

  (1)逐句欣賞

  一邊看古詩,一邊聽老師逐句朗誦。

  教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。

  (2)說說自己聽了詩後有什麼感覺?

  (3)試著說說詩句的意思。

  床前灑滿了明亮的月光,誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭,遙望天邊的明月,不由得低下頭來,思念離別的故鄉。

  (4)看圖片,想象詩中的意境,並說一說使人會想到故鄉的什麼?

  (5)遷移經驗,聯想中秋節的含義。

  師:中秋節有什麼意義?中秋節家家都要團圓,可有很多人在外地工作或上學不能回家,他們都很想念自己的家鄉。

  圖片中的月亮很明亮,李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節,詩人看見月亮想起了自己的家鄉。

  3、學習有感情地朗誦古詩。

  三、古詩朗誦表演

  請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。

  建議:透過這節古詩欣賞活動,使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解,在此基礎上孩子們很快學會了這首古詩,建議如果配上ppt,效果會更好。

  幼兒園中秋節教案 篇4

  活動目標:

  1、知道農曆八月十五中秋節,是中國的傳統節日。

  2、積極嘗試用不同的方式表現自己在活動中的感受和體驗。

  活動說明:

  九月的教師節剛過,孩子們便告訴我:“老師馬上要過中秋節了”。孩子們積極的議論讓我們敏感的意識到幼兒對中秋節的興趣和關注。中秋節,是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日,為了提高幼兒對我國民族傳統文化的瞭解與興趣,加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情,就此,開展了“快樂的中秋”主題活動。

  學習活動:

  中秋夜

  活動目標:

  1、認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。

  2、自信地在同伴面前大膽講述和表現,體驗分享、合作的快樂。

  活動準備:

  1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

  2、活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。

  3、幼兒與老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。

  活動過程:

  1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼?

  出示圖:月球講講月亮的變化。

  2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

  師:中秋節還有很多美麗的傳說和故事,請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事

  看看講講《月亮燈籠》

  3、人們怎樣過中秋。

  1)請小朋友說說你們在家裡是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的?

  2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?

  4、吃月餅,共同分享快樂。

  1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

  2)教師簡單小結,月餅的分類

  3)幼兒欣賞童謠“中秋夜”,體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

  幼兒園中秋節教案 篇5

  【活動目標】

  1、初步瞭解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

  2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗節日的快樂。

  【活動準備】

  1、《中秋月兒圓》教學資源;

  2、不同款式的月餅圖片;

  3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

  【活動過程】

  一、談話引出課題。

  小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

  二、播放《中秋月兒圓》教學資源,瞭解月亮變化的過程。

  三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

  出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什麼中秋節要吃月餅?

  小結:中秋節也就是農曆八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節,是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。

  四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。

  五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

  在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

  六、作品欣賞並展示。

  幼兒園中秋節教案 篇6

  [活動目標]

  1、嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”,並用輔助材料印出花紋。

  2、愉快地參與活動,體驗成功的快樂。

  3、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  [活動準備]

  1、油泥、泥工板、塑膠娃娃各一個,小盤子六隻。

  2、幼兒玩超市遊戲用的貨架。

  3、幼兒認識過月餅。

  [活動過程]

  1、由故事匯入課題,引起製作“月餅”的興趣。

  2、遷移已有經驗,交流和討論。

  指導語:我們都見過月餅,誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?

  3、觀察教師製作“月餅”,瞭解材料的使用方法和製作的.過程。

  (1)認識材料,知道使用的方法。

  (2)觀察老師示範,瞭解製作的過程。

  4、自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過於用力,花紋要清楚。)

  5、欣賞自己做的“月餅”,體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”,並請幼兒把“月餅”送到“超市”。)

  教學反思:

  透過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛鍊了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

  小百科:月餅一詞最早見於南宋吳自牧《夢梁錄》中,那時的月餅是菱花形的,和菊花餅、梅花餅、五仁餅等同時存在,並且是“四時皆有,任便索喚,不誤主顧”。可見這時的月餅,還不只是在中秋節吃。至於月餅這個名詞的來歷,已無從考證。但是北宋著名文人蘇東坡留有“小餅如嚼月,中有酥和飴”的詩句,或許這是月餅這個名稱的來源以及月餅做法的根據。

  幼兒園中秋節教案 篇7

  活動目標:

  1、協助幼兒理解詩歌內容,學習朗誦詩歌,豐富詞彙;淘氣、微妙。

  2、初步瞭解月亮變化的科學知識。

  3、激發幼兒從小愛科學的情感。

  4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。

  5、願意參加活動,感受節日的快樂。

  活動準備:

  1、在學習詩歌前兩週,家長協商幼兒觀察月亮的形狀和變化

  2、教師繪製好與詩歌內容想適應的圖片,月亮在月層裡穿行、漸變的立體教具。

  3、錄製好配樂詩朗誦的磁帶。

  活動過程:

  一、利用立體教具鼓勵幼兒的月亮提出問題。

  1、我們小朋友透過觀察發現,月亮的臉總是在變,有哪些變化呀?

  2、有誰知道為什麼月亮的臉有時圓圓的、有時經常的……?

  3、我們一起來看看月球的介紹(多媒體)

  二、聽配樂詩朗誦,試著理解詩歌

  1、我們先來聽一首詩歌

  2、詩歌裡的小妹妹問了月亮什麼問題呀?

  三、瞭解月球的變化,嘗試分析變化的原因。

  1、詩歌裡回答說月亮什麼時候是圓圓的呀?什麼時候是彎如刀?

  2、這兩個星期來,我們每天都在觀察月亮,也同過各種方式獲得瞭解了關於月亮的相當多的知識,現在有沒有小朋友可以為大家分析一下變化的原因?

  四、分角色學習朗誦詩歌。

  五、鼓勵幼兒發揮想象繪製登上月球的想象畫。

  和:月亮月亮我問你

  月亮月亮我問你,月亮聽了笑嘻嘻,

  為啥當個小淘氣?不是我要躲著你;

  那天是個圓圓臉。圓圓臉兒是十五,

  望著我們笑咪咪;彎如鐮刀是月初;

  今天只露一道眉,要問這是啥微妙,

  你要躲到哪裡去?長大書本告訴你。

  教學反思:

  透過本次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛鍊了動手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛!

  小百科:中秋節賞月的風俗,據歷史學家推斷,最初是古代宮廷文人興起,然後擴散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中,就有一首《秋有月》描寫道:“仰頭望明月,寄情千里光”。在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,中秋節開始成為固定的節日,《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢遊月宮,得到了霓裳羽衣曲,民間才開始盛行過中秋節的習俗。

  幼兒園中秋節教案 篇8

  活動目的:

  1、瞭解月餅的基本形狀——圓形。

  2、能夠畫出自己心中的月餅。

  3、體會畫出美麗月餅的樂趣。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。

  5、感受到中秋節的快樂。

  活動準備:

  鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

  活動重難點:

  畫出規整的圓形,自己設計月餅內部的樣子。

  活動過程:

  一、匯入。

  前幾天,我們過了一個快樂的中秋節,小朋友們怎麼過的呢?

  幼兒自由表述自己的中秋節。

  二、引出月餅。

  哇,小朋友們都吃過月餅呀?那麼,月餅是什麼樣子呀?

  恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家裡回來,小兔告訴我,他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林裡的小動物們都沒有吃到過月餅呢,小朋友們,我們要怎麼幫幫他呢?

  三、畫月餅送給小動物。

  恩,有的小朋友呢,想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒,願意跟小動物們分享我們的東西,但是呢,老師這裡有一個不花錢,小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

  小朋友們拿出你們的畫畫本,我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅,然後送給小動物,班上這麼多小朋友,沒人畫一個,小動物們就夠吃啦,好不好?

  四、畫月餅。

  五、點評。

  對孩子們畫的月餅表揚,除非有特大失誤,不批評。

  六、送月餅。

  小朋友們把自己的月餅交到老師這裡,老師放學啦就幫大家送到兔子家裡,讓他給森林的小動物發月餅。

  小百科:月餅是久負盛名的中國傳統糕點之一,中秋節節日食俗。月餅圓又圓,又是閤家分吃,象徵著團圓和睦。古代月餅被作為祭品於中秋節所食。

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