中班主題草地上的空罐頭教案及反思

中班主題草地上的空罐頭教案及反思

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班主題草地上的空罐頭教案及反思,歡迎閱讀與收藏。

  活動目標:

  1.能夠根據畫面大膽想象,清楚講述畫面內容,發展幼兒的口語表達能力。

  2.讓幼兒從故事中接受和體驗到環保意識,從小學會愛護環境,並做到廢物利用。

  3.學會認真傾聽,大膽講述。

  4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

  5.透過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  活動準備:

  教學掛圖四幅,幼兒人手一套圖片,空罐頭做成的手式藝品(若干個)

  活動過程:

  (一)作品展示,引起幼兒的興趣。

  1、教師出示罐頭製成的手工藝品。

  匯入:今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的東西,大家想看嗎?

  2、“你們知道嗎,這些漂亮的東西都是什麼東西做出來的呢?”

  (二)出示掛圖,大膽想象畫面內容。

  1、出示圖一:呀!發生了什麼事?空罐子砸到了誰呀?它疼嗎?你從哪看出來?我們來學學小豬被砸後的感覺。(教師可提示幼兒從語言、動作、表情等方面去表現)出示圖三:空罐子又被誰看到了?它是怎麼想?又是怎麼做的呢?它這樣做對嗎?

  出示圖四:最後空罐頭被誰看到了?它們是怎麼想?又是怎麼做的呢?它們這樣做對嗎?

  2、完整欣賞做事,動手操作小圖片。設計這一環節,是讓幼兒成為活動的.主人,透過視、聽、操作三者結合,讓幼兒更好的理解畫面內容,加深對故事的理解。另外,在幼兒欣賞故事的基礎上,教師還可提出疑問:如果是你看見了草地上的空罐頭,你會怎麼做?從而讓幼兒明白“愛護環境從我做起的道理”在幼兒的暢所欲言中完成了此教學活動的難點。

  3、製作“我用空罐頭做什麼XX?”

  (三)活動結束:

  小朋友一起探討。

  教學反思:

  活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

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