魚（線條裝飾畫）_初中美術教案

魚（線條裝飾畫）_初中美術教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的魚（線條裝飾畫）_初中美術教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學目的

　　１、透過教學使學生初步理解“裝飾”概念及裝飾魚的表現特徵（即外形與花紋的形式美）。

　　２、使學生懂得動用線條進行裝飾的繪畫方法。

　　３、透過審美評價與集體創作的教學活動，培養學生的審美欣賞能力和協作精神。

　　二、教學重點

　　透過欣賞、觀察熱帶魚的外形、花紋、色彩，指導學生理解裝飾魚的特徵和審美表現方法。

　　三、教學難點

　　指導學生運用有對比的線條表現裝飾魚的花紋。

　　四、作業要求

　　要求用各種線條畫一條帶裝飾性的魚（可用單色線，也可用多種顏色線繪畫）；並集體創作“海底世界”的畫面。

　　五、課前準備

　　教師：

　　１、帶觀賞魚的玻璃缸一個。

　　２、熱帶魚照片、繪畫作品若干幅。

　　３、投影機，音響，音帶。

　　學生：彩色水筆，剪刀，作業卡紙（淺色為主）。

　　六、教學過程

　　（一）組織教學

　　（二）欣賞教學：感受魚的特徵及美態

　　１、教師示意學生觀賞玻璃缸裡的熱帶魚，提問：

　　A、玻璃缸裡是什麼魚？（學生回答後出示課題：魚）

　　B、一般生長在什麼地方？

　　２、猜謎語匯入新課：出示寫有謎語的投影片“花衣裳，飄綵帶，成圓，成角，成方塊；有嘴巴，不說話；沒有腳，會玩耍；小朋友，喜愛它，見了笑哈哈；小花貓更愛它，見了伸手抓。”

　　３、指導學生在猜讀謎語、欣賞、聯想的過程中加深對熱帶魚特徵的認識和記憶：魚外形的幾何特徵，魚身花紋及色彩特徵。

　　４、在上一教學步驟進行的同時，依學生回答的內容，板示各種熱帶魚的'外形。

　　５、播映錄影，欣賞分析水底中形式多樣的熱帶魚，透過活動，巧妙地點出熱帶魚的美感特徵（板書：外形美、花紋美、色彩美）。

　　（三）基本技能的講授————學習裝飾的繪畫方法

　　１、對比賞析：出示三條裝飾魚和一條寫實魚的範畫，讓學生區別裝飾魚與寫實魚的不同表現方法。

　　２、觀察實物（有花紋的手帕與白手帕）作比較和欣賞，理解裝飾的意義。並出示投影片，展示幾種有對比的線條排列、組織紋樣（解決難點的關鍵）。並出示“線條裝飾畫”的課題。

　　３、教師講授與示範作畫步驟（先讀課文的作業要求，然後教師示範作畫步驟）

　　Ａ、先畫魚的外形（要求用線大膽、肯定、流暢，並作適當的誇張）。

　　Ｂ、把魚的各部位用線作裝飾（要求線條精工、齊整，才會得到裝飾美的效果），並示範引導學生對彩色水筆的使用和各類線條的表現方法。

　　Ｃ、對作品作調整。

　　４、佈置課堂練習內容：用線條畫一條帶裝飾性的魚。

　　５、學生個人作業，教師巡迴輔導：播放兒童音樂，學生作畫，老師注意提示以下幾點：Ａ、構圖飽滿；Ｂ、線條要有裝飾的整齊及變化；

　　Ｃ、魚在畫紙上的方向不要都向左方。

　　６、作業評議：教師要求學生畫好裝飾畫後，用剪刀沿著魚的外形剪下來，掛到黑板前的線上，邀請幾位學生上臺挑選自己認為好看的“魚”，並向大家說明“評選”這些“魚”的原因。

　　（四）情境教學：師生共同創作畫面

　　１、教師出示自己設計繪製的半成品畫面————海底世界。

　　２、學生活動：組織學生將自己挑選的魚擺到“海底世界”上去；教師幫助學生按魚兒遊玩的一條主線佈局；再鼓勵其他學生“加擺”其他小魚兒豐富畫面。

　　（五）課堂小結

　　我們知道了什麼叫裝飾，課堂上以“賞魚——畫魚——剪魚——評魚——擺魚”的審美活動主線，學會用各種線條裝飾魚的方法：許多同學完成得很好，相信大家以後會畫出更好、更多的裝飾畫，美化我們的生活。

　　板書設計：（略）