中班美術活動：美麗的紙盤魚

中班美術活動：美麗的紙盤魚

　　活動目標：

　　1、瞭解魚的基本特徵。

　　2、能用紙盤做成魚的外形，並用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

　　3、讓幼兒體驗裝飾紙盤魚的樂趣。

　　活動重難點：

　　能用紙盤做成魚的外形，並用勾線筆設計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。

　　活動準備：

　　1、“紙盤魚”範例，紙盤若干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。

　　2、海底世界背景圖一副。

　　3、水族館音樂。

　　活動過程：

　　一、 出示範例，引起幼兒興趣。

　　1、教師：“今天老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什麼呀？”

　　2、教師：“這條魚它的身體是什麼形狀的呢? 魚的尾巴是是什麼形狀?”

　　3、請個別幼兒回答。

　　二、觀察範例，推想製作方法

　　教師出示“紙盤魚”，提問：

　　1、這條魚是用什麼材料做的?(紙盤)

　　2、這條魚是怎麼做成的呀? 哪個小朋友來說說。

　　3、教師根據幼兒的回答進行總結：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然後把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。

　　三、示範講解：

　　1、教師示範：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎麼辦?用雙面膠把它貼在紙盤的後面。

　　2、教師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什麼呀？”

　　3、出示多條彩色魚，引導幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋。

　　（1）教師：“這條魚寶寶還有幾位美麗的好朋友，我們一起把它們請出來看一看吧。”

　　（2）教師：“這麼多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶漂亮還是這條魚寶寶漂亮呢？”

　　（3）教師總結：小朋友都覺得穿上花衣的魚寶寶漂亮，老師也覺得穿上漂亮的衣服的魚寶寶更漂亮一些。

　　4、教師：“你覺得這些魚漂亮在哪裡呢？”引導幼兒欣賞魚身上的`花紋。

　　四、幼兒製作，老師巡迴指導。（音樂）

　　教師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在裡面遊玩，他們還想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想來製作一條漂亮的小魚呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽 媽一起來幫幫忙~”

　　五、欣賞、交流

　　1、請幼兒將製作好的魚貼在海底背景圖上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　師：“我們也變出一個水族館了。”“你最喜歡哪一條魚，為什麼?”“看看哪條魚的花紋很特別?”

　　六、總結

　　今天我們一起用紙盤做了一條美麗的紙盤魚，小朋友回去以後也可以嘗試用別的材料製作小魚。