託班音樂教案：頑皮的杜鵑

託班音樂教案：頑皮的杜鵑

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的託班音樂教案：頑皮的杜鵑，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、理解歌曲內容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。

　　2、在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥的美好情感。（重難點）

　　【活動準備】

　　1、幼兒已豐富關於杜鵑鳥的一些知識；

　　2、圖譜（圖文並茂）；

　　3、幼兒已認識“遠方、不理、咕咕、頑皮”四個詞語。

　　【活動過程】

　　一、複習歌曲《柳樹姑娘》。

　　1、語言匯入。

　　師：春天是個怎麼樣的季節？（幼兒自由回答）我們學過很多讚美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來表達你對春天的喜歡？我們怎麼樣才能唱得更好聽？（要求：用好聽的聲音、抒情優美地演唱）

　　2、複習歌曲《柳樹姑娘》。

　　二、欣賞並學唱《頑皮的杜鵑》。

　　師：小朋友動聽的歌聲吸引來了一位動物朋友，讓我們來看看它是誰？

　　1、出示杜鵑鳥的圖片：

　　（1）師：原來是快樂的杜鵑鳥，它的叫聲可真好聽啊！誰能模仿一下杜鵑鳥的叫聲？

　　（2）簡單瞭解杜鵑鳥叫聲的特點。

　　師：杜鵑鳥"咕咕"的叫聲和別的.小鳥"唧唧喳喳"的叫聲不一樣，它的"咕咕"的叫聲第一聲比第二聲怎麼樣？（第一聲比第二聲聲音要高，彷彿在唱歌一樣。）

　　2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。

　　（1）師：今天金老師還帶來了一首很有趣的，關於杜鵑鳥的歌曲，我們先來聽一下這首歌曲給你什麼樣的感覺？

　　第一遍，欣賞歌曲錄音，提問：聽了這首歌，你有什麼感覺？

　　（2）教師分段清唱，邊提問：歌曲裡唱了些什麼？歌曲裡哪一句話給你留下了最深刻的印象？

　　3、出示圖譜：

　　（1）提問：

　　師：這首歌曲有點難，我們能用什麼辦法來儘快學會呢？

　　（2）簡單講解圖譜上的圖文：（共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話完整）

　　（3）教師清唱一遍，讓幼兒再次熟悉歌詞。

　　（4）幼兒嘗試有節奏地根據圖譜念歌詞（適當加入動作提醒幼兒）。

　　4、幼兒學唱歌曲：

　　（1）師：我們先跟著FLASH，試著用慢的速度唱這首歌。（幼兒輕聲跟唱）

　　（2）解決問題：

　　師：歌曲中還有哪句話唱起來有點困難？（難句練唱）

　　（3）幼兒跟著圖譜集體演唱歌曲。（教師提醒幼兒跟著鋼琴的節奏、聽清前奏，唱準第一句）

　　（4）幼兒再次演唱歌曲。

　　師：你們喜歡杜鵑鳥嗎？那我們應該怎麼演唱這首歌？

　　（要求：唱出喜愛杜鵑的感情；輕快、跳躍、有感情、用好聽的聲音演唱）。

　　5、教師介紹歌曲。

　　師：這是一首外國的非常有名的童謠，名字叫《頑皮的小杜鵑》，以後我們再來學習其它好聽、有趣的外國童謠，好嗎？

　　附童謠：

　　當我走在草地上咕咕

　　聽見杜鵑在歌唱咕咕

　　我到樹叢去尋找咕咕

　　杜鵑飛向小河旁咕咕

　　我又趕快跑過去咕咕

　　但它飛向遠方咕咕咕咕

　　當我坐在小河旁咕咕

　　聽見杜鵑又歌唱咕咕

　　這次我不再理它咕咕

　　可它飛到我身旁咕咕

　　你這頑皮的小杜鵑咕咕

　　請你飛向遠方咕咕咕咕