大班班級健康教育教案
大班班級健康教育教案
在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的大班班級健康教育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班班級健康教育教案1
活動目標:
1.感知水的特性,瞭解水的用途。
2.體驗玩水的樂趣。
3.初步懂得節約用水。
活動準備:
(一)《玩水》
活動過程:
1.提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。
2.啟發幼兒感受水的特性。
(二)《我們離不開水》
過程:
1.引導幼兒發現,作什麼事情的時候需要水。
2.組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。
3.在周圍尋找和發現,還有什麼東西需要水。
(三)《傷心的小水滴》
過程:
1.利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
2.教師第二部分,
3.出示圖片,討論:小水滴住哪裡?
4.我們怎樣節約用水?
活動結束:
小朋友一起探討。
大班班級健康教育教案2
活動目標:
1、掌握正確的刷牙方法。
2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動過程:
一、猜謎語進入談話:
1、怎樣保護牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什麼牙痛?
2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2、學習《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發幼兒的學習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。
活動延伸:
佈置家庭活動,請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的'興趣,培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。
活動反思:
經過調查發現,幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他願意刷牙,喜歡刷牙。
小百科:牙齒是一種在很多動物上存在的結構,人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。
大班班級健康教育教案3
【活動目標】
1、透過教學引導幼兒認識眼睛構造、用途。
2、教育幼兒保護眼睛,學習保護眼睛的方法。
3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
【活動準備】
眼睛的構造圖,故事眼鏡和鼻樑,幼兒不良行為的情景圖(也可以是孩子和老師的情景表演)
【活動過程】
一、謎語匯入。
上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關起門來就睡覺。
二、瞭解眼睛的構造,用途。
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問:這是什麼?眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?中間像黑葡萄的是什麼?眼
睛的最中間的小圓點是什麼?眼睛是用來幹什麼的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什麼也看不到。
三、引導幼兒瞭解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻樑》
提問:眼鏡和鼻樑為什麼吵架?最後發生了什麼事情?
小結:眼鏡帶在鼻樑上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什麼也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用髒手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什麼?應該怎樣做?
小結:小朋友的髒手上有很多的細菌,如果用髒手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病,我們如果感到眼睛不舒服可以用乾淨的毛巾、手絹或者衛生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什麼?應該怎麼做?平時還要注意什麼事情?
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙太近,也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長,看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對眼睛有好處的胡蘿蔔、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛鍊眼睛的保健操。
1、醫師示範眼睛保健操。
眼睛向上和向下、向左、向右看,然後向上、左、下、右轉動,用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和醫師一起做眼睛保健操。
大班班級健康教育教案4
【活動目標】
1、知道幽默能給人們帶來快樂,喜歡與有幽默感的朋友相處。
2、形成幽默、樂觀、開朗的健康心理。
3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
4、培養幼兒開朗、活潑的個性。
【活動準備】
準備有關相聲小品的音像資料。
【指導要點】
1、分別講述故事《豬大媽請客》和《小和尚上樓》。
2、提出問題:
豬大媽準備哪些食物招待客人?豬大媽逢人便得意地說什麼?為什麼客人們都笑得前仰後合?
塔有多高?最上面一層有什麼?小和尚爬到塔頂後為什麼驚呆了?
3、討論:大家聽到這兩個故事為什麼都笑了?它們與我們聽過的故事有什麼不一樣?
4、組織幼兒觀看相聲、小品。
教學反思:
活動結束後,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。