《小兔請客》教案

《小兔請客》教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的《小兔請客》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1.在實際情境中進一步理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。

　　2.能正確熟練在進行整十數加整十數的加減法計算，鼓勵演算法多樣化。

　　3.培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。

　　學習目標:

　　1.理解加減法的意義，能正確掌握加減法各部分的名稱。

　　2.正確熟練的進行整十數加整十數的加減法計算。

　　教學重點：

　　掌握100以內的整十數加整十數的計算方法。

　　教學難點：

　　培養靈活運用所學知識解決實際問題的能力。

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、複習鋪墊

　　比100多1的數是99。 ( )

　　53和35一樣大。 ( )

　　97前面的數是98，後面的數是96。 ( )

　　99大於100。 ( )

　　和70相鄰的數是71和72。 ( )

　　從61到73中間有12個數。 ( )

　　一個數個位上是5，十位上是1，這個數是51。 （ ）

　　78個是由7個一和8個十組成的。 （ ）

　　39和41的中間是40。 （ ）

　　40＋5比50＋4小。 （ ）

　　二、創設情景

　　今天是小兔子的.生日，她想請你們參加她的生日宴會。你們願意參加嗎？（板書課題：小兔請客）

　　三、探究新知。

　　1.瞧，小兔邀請了哪幾個好朋友？（出示主題圖）小猴是個“數學迷”，他發現每盤都有10個果子，看到這麼多的果子，他馬上就想提一個數學問題。你知道小猴子會提什麼問題呢？

　　（1）同桌說一說。（2）指名交流。

　　2.光會提問題還不行，你們會解決這個問題嗎？

　　（1）先想一想，再用你手中的學具擺一擺、撥一撥。

　　（2）小組同學交流自己的想法和演算法。

　　（3）指名說演算法和算式。

　　學生彙報，教師板書：20+30=50。30+20=50。

　　3.小結：在加法算式裡“+”前面和後面的數都叫加數，“=”後面的數叫和。

　　4.忽然，小刺蝟的家裡有急事，讓他回家。小刺蝟望著這麼好吃的果子，真捨不得走，怎麼辦呢？他靈機一動，在盤子裡打了一個滾。瞧，（出示主題圖的右邊圖）他得意地走了，惹得大家哈哈大笑。小朋友，現在你又能提出什麼數學問題呢？

　　5.你們能用上面的方法自己解決嗎？並說出減法算式各部分名稱。

　　小組討論：怎樣列式，怎樣計算？

　　6.請學生獨立完成課堂練習。

　　四、鞏固提高

　　1.剛才同學們都表現得非常好，小白兔決定帶大家玩一個小遊戲。（玩開火車遊戲）出示課本練一練第3題，快速口答。

　　2.三隻母雞找不到自己的孩子了，請你快速的找出每個小雞的媽媽是誰？

　　3.出示果園圖，讓學生提出問題並解決問題。

　　五、教師總結：

　　這節課你有什麼收穫？

　　第二課時（練習）

　　教學過程：

　　一﹑基礎練習

　　1﹑練一練第1題。

　　2.練一練第2題。

　　3. 9個十是( )，4個十是( )。

　　46裡面有( )個十和( )個一。

　　9個十是( )，4個十是( )。

　　4.在括號裡填上適當的數。

　　23－( )=20 78－( )=70

　　31－( )=30 86－( )=80

　　59－( )=50 98－( )=90

　　二、分一分

　　1、80裡面有（）個（ ）。

　　2、60裡面有（）個（ ）。

　　3、40裡面有（）個（ ）。

　　4、20裡面有（）個（ ）。

　　5、3個十是（）。

　　6、5個十是（）。

　　7、7個十是（）。

　　8、9個十是（）。

　　三、算一算

　　50＋40= 40＋50=

　　10＋30= 30＋10=

　　60＋20= 20＋60=

　　50－30= 60－40=

　　40－20= 70－60=

　　20－10= 30－30=

　　10＋30－20= 30＋10－20=

　　40－20＋10= 20－20＋10=

　　60＋10－10= 70＋30－70=

　　20＋30－20= 50＋10－10=