幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識

幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識1

　　教學方法：

　　活動競賽法行為辨析法

　　活動目標：

　　1、讓幼兒瞭解著裝的基本禮儀。

　　2、培養幼兒的儀表和良好的著裝習慣。

　　核心要素：

　　穿衣服/稍稍大/鈕必扣/鏈要拉

　　常換衣/勤清洗/乾淨裝/更神氣

　　活動準備：

　　圖片兩幅：一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片；一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

　　基本過程：

　　（一）匯入活動

　　1、教師：“老師帶來了兩幅圖，我想請校朋友們先仔細看，然後再告訴我：圖片上的這兩個小朋友誰做得好，誰做得不好。”

　　2、教師出示兩幅圖片引發幼兒對活動的興趣。兩張圖片：一張圖上是一個帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友，另一張是穿戴都非常整齊的.小朋友。

　　（二）關鍵步驟

　　1、讓孩子觀察和比較圖片，判斷對錯。使孩子知道穿乾淨的衣服是著裝的要求之一。

　　2、給幼兒提供各種衣物，讓孩子進行穿衣服比賽，讓其他幼兒當小評委，要求能說出哪個小朋友做得好，並說出他做得好的理由。

　　（1）請四名幼兒到前面來，參加穿衣服比賽。

　　（2）教師提供相同的包括襪子和鞋子在內的衣物四套，把幼兒分成每四人一組，讓每一組的四名幼兒在相同的時間內進行穿衣服比賽。

　　3、與幼兒討論：

　　（1）怎樣才能把衣服穿得又快又好？

　　（2）看不到自己的衣服是否整潔時，有什麼好的辦法？

幼兒園儀表禮儀教案 幼兒禮儀常識2

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　教學方法：

　　行為辨析法、演示示範法、童謠遊戲法

　　活動目標：

　　1、知道頭髮要勤洗、常梳理。

　　2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

　　核心要素：男童發、女童發、要得體、勤梳洗、及時理、既漂亮、又神氣

　　活動準備：小梳子、小鏡子、圖片

　　圖片：早晨起床後，曉曉主動讓媽媽給她梳頭髮。

　　甜甜的媽媽給她梳頭髮時，她大哭大鬧，不肯梳頭。

　　基本過程：

　　（一）匯入活動

　　通過出示圖片引匯出活動主題。

　　（二）關鍵步驟：

　　1、看看他們誰做得對呢？

　　（1）老師出示一張圖片（早晨起床後，曉曉主動讓媽媽給她梳頭髮），然後對幼兒提問：“曉曉在做什麼事情？她做得對不對？”

　　（2）老師再出示一張圖片（甜甜的媽媽給她梳頭髮時，她大器大鬧），然後對幼兒提問：“曉曉為什麼哭？她做得對嗎？”

　　（3）與幼兒共同討論：我們應該向誰學習？為什麼？

　　2、學說兒歌：《洗頭髮》

　　洗頭髮

　　溫熱水/嘩啦啦/我洗頭不害怕

　　香波搓/清水衝/乾乾淨人人誇

　　教師一邊引導幼兒學說兒歌，一邊用小梳子正確梳理自己的頭髮，給幼兒做示範

　　活動延伸：

　　1、在教室門口適宜的位置上掛一面大鏡子，以便幼兒每天來園後整理自己的儀容儀表；

　　2、在教室中創設梳妝角，設“梳妝檯”——在小桌子上鋪上漂亮的桌布，桌子上放一面鏡子，梳妝盒（盒中盛有梳子、皮筋、面霜、擦手油等物品），供幼兒起床後裝扮使用。

　　家園互動：

　　1、家長每天清晨應主動給孩子梳理頭髮，讓孩子知道梳理頭髮的必要性；

　　2、定期為幼兒洗頭髮、剪頭髮，讓幼兒保持良好的個人衛生習慣。

　　注意事項：

　　頭髮要勤洗，勤剪，勤梳理。