中班主題：音樂真美妙

　　活動目標：

　　培養幼兒觀察記憶能力，培養幼兒對音樂的興趣和發展幼兒的創造能力。

　　活動準備：

　　沙錘、碰鈴、鈴鼓、木魚、鼓、響板、國王頭飾（高音譜號頭飾）

　　活動過程：

　　一、匯入方法

　　聽音樂拍手入教室。教師談話：（教師帶國王頭飾）小朋友我是音樂王國的國王，今天我要請我的'幾位打擊樂器的臣民同你們交朋友做遊戲。如果你們和這幾件打擊玩得好，以後我還要請其他的樂器同小朋友交朋友。

　　二、展開方法

　　（一）聽音樂翻學具

　　1、（1）、教師說出六種聲音代表六種顏色，要求幼兒聽完三種聲音後說出聲音所代表的顏色再翻學具。教師給幼兒聽三種聲音，沙錘、碰鈴、鈴鼓。

　　（2）、幼兒說出顏色然後翻學具。教師巡迴指導，因人施教。

　　（3）、教師說出正確答案，幼兒進行檢查驗證。

　　（4）、教師對幼兒的操作活動進行評價小結。

　　2、教師給幼兒聽三種聲音，木魚、沙錘、響板。要求幼兒聽完聲音後說出聲音所代表的顏色，然後翻轉學具。方法步驟同上。

　　3、教師給幼兒聽三種聲音：鼓、鈴鼓、碰鈴。要求幼兒聽完聲音後說出聲音所代表的顏色，然後翻轉學具。方法步驟同上。

　　（二）、聽聲音擺學具

　　1、（1）小木魚愛唱歌，我們一起來聽聽它唱的什麼歌。教師用木魚打出節奏：×× ×× ×× ……

　　（2）兒用手拍出所聽節奏，然後用學具擺出節奏型。（幼兒可隨意選擇顏色，但必須是兩種顏色）教師巡迴指導，因人施教。

　　（3）教師讓幼兒說明他擺的節奏型。

　　（4）幼兒用插接棒插出指揮棒，教師小結正確答案，幼兒聽音樂並用指揮棒點選進行檢查驗證。

　　（5）教師對幼兒的操作活動進行評價小結。

　　2、教師用木魚打出節奏：××× ××× ××× ……要求幼兒聽完後拍出節奏，然後用學具擺出所聽節奏。方法步驟同上。

　　3、教師用木魚打出節奏：××××× ×××××……要求幼兒聽完後拍出節奏，然後用學具擺出所聽節奏。方法步驟同上。

　　活動結束：

　　請幼兒給自己所交的樂器朋友用插接棒拼插禮物。