幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案（精選10篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇1

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛生、不禮貌的事情。

　　2、學習正確的打噴嚏的方法。

　　3、初步瞭解健康的小常識。

　　4、培養良好的衛生習慣。

　　5、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備：

　　課件；餐巾紙、手帕等。

　　活動過程：

　　一、播放課件，引起興趣今天，我們請來了許多動物朋友，看看他們是誰？請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。

　　二、分段引出，理解兒歌

　　（一）小狗打噴嚏

　　1、小狗在幹什麼？它的朋友可能會是誰呢？

　　2、可是小狗鼻子癢癢的，發生了一件什麼事呢？

　　（追問：小狗是怎麼打噴嚏的？小鴨、小雞怎麼啦？為什麼被嚇跑了？）小結：小狗打噴嚏，對準朋友"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏裡有口水，很髒……。

　　（二）河馬打噴嚏

　　1、河馬生活在哪裡？它的朋友可能會是誰呢？

　　2、可是河馬鼻子癢癢的，發生了一件什麼事呢？

　　（追問：河馬是怎麼打噴嚏的？烏龜、小魚為什麼被嚇跑了？）小結：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……

　　（三）大象打噴嚏

　　1、大象的朋友可能會是誰呢？為什麼？

　　2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎麼打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

　　小結：大象打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏裡有細菌，很不衛生……

　　（四）寶寶打噴嚏

　　1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應該怎樣打噴嚏？（引導捂鼻和嘴、輕聲）

　　2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

　　小結：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友誇。

　　（五）完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過渡：我們要學兒歌中的誰？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友誇。朋友會誇我們什麼呢？那我們一起來做一個講衛生、有禮貌的好寶寶吧！

　　三、操作運用，掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌（最後一句），邊學做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。

　　小結：剛才，我們學會了一樣很有用的本領，以後碰到要打噴嚏的時候要學著使用哦！

　　附：兒歌《打噴嚏》（改編）

　　小狗打噴嚏，對準朋友"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。

　　河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚嚇跑了。

　　大象打噴嚏，伸長鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。

　　寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，朋友誇。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇2

　　活動目標：

　　1、知道感冒了身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

　　2、瞭解基本的預防感冒的生活小常識。

　　3、知道要配合醫生看病才能好得快。

　　4、初步瞭解預防疾病的方法。

　　5、初步瞭解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、瞭解近期班上幼兒的健康狀況，有無患感冒的幼兒，讓幼兒瞭解感冒的感受。

　　2、多媒體課件(感冒症狀記錄表、故事《阿嚏》的影片、預防感冒的影片、圖片、健康歌的音樂)。

　　活動過程：

　　1、匯入活動：

　　(1)、出示小豬的圖片，匯入活動。

　　師：小朋友，你們看，它是誰呀?它怎麼了?

　　(2)、師：感冒了，我們應該怎麼做?

　　幼：吃藥、打針、看醫生……師：可是，小豬是怎麼做的呢?我們一起來看。

　　2、播放多媒體課件：故事《阿嚏》，引導幼兒欣賞。

　　幼兒看完故事，教師提問：

　　(1)、小豬感冒了，它是怎麼做的?

　　(2)、小豬到大街上玩，遇到了誰?還有誰?

　　(3)、它們怎麼了?

　　(4)、它們都感冒了，為什麼?

　　3、瞭解感冒後的主要症狀。

　　(1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒後有什麼不舒服?

　　師：小朋友，你得過感冒嗎?感冒了，身體有什麼不舒服?

　　幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發燒……

　　(2)、小結:(課件記錄表)感冒時，人很不舒服，會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發燒，嚴重時小朋友不能上幼兒園，大人不能上班。

　　4、瞭解感冒的原因及患病後的做法。

　　(1)、引導幼兒結合自己的經驗談一談感冒的原因。

　　小朋友，你們知道我們為什麼會感冒嗎?(天氣冷了，著涼了，被傳染了，缺乏運動，睡覺蹬被子了……)

　　(2)、如果你感冒了，應該怎麼做呢?請和你身邊的小夥伴說一說。

　　(3)、師：感冒了，應該怎麼做?(看醫生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所……)

　　5、小結：(播放課件)

　　6、瞭解預防感冒的方法。

　　(1)、我們應該怎麼做才能不感冒呢?(引導幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節，不去公共場所;曬太陽;堅持體育鍛煉……)

　　(2)、預防感冒有很多方法，請小朋友看(播放課件)。

　　(3)、怎樣做，我們才能不感冒呢?(出示圖片進行小結)

　　(4)、師幼共同學學說預防感冒的兒歌。

　　7、結束活動：

　　師幼共同隨《健康歌》的音樂跳起來，結束活動。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇3

　　活動目標：

　　1．透過小實驗瞭解打噴嚏的原因。

　　2．透過觀察、學習解決問題的辦法。

　　3．瞭解一些保護鼻子的小常識。

　　活動準備

　　1．幼兒用書、掛圖。

　　2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖哩等材料。

　　活動過程

　　1．聯絡幼兒的生活經驗，鼓勵幼兒說一說鼻子為什麼會打噴嚏？

　　——你打過噴嚏嗎？什麼情況下會打噴嚏？

　　——幼兒討論，自由回答。

　　2．出示準備的教具。

　　師：老師這有好多東西，誰來聞一聞？

　　——他們聞過以後怎麼了？請他們來說一說。

　　——打完噴嚏後有什麼感覺？

　　——請沒聞過的幼兒都來聞一聞，並說一說自己的感受？

　　——幼兒回答後師小結。

　　3．出示掛圖，和幼兒一起討論：

　　——人為什麼會打噴嚏呢？

　　——我們聞到哪些味道會打噴嚏？（冷氣、尾氣、灰塵等）

　　——你覺得哪些時候特別容易打噴嚏？（感冒、過敏等）

　　——如果打噴嚏了你會怎樣做？

　　4．活動延伸

　　——將準備的教具（辣椒粉等）放到區角讓幼兒繼續體驗打噴嚏的感覺。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇4

　　活動設計意圖：

　　根據中班幼兒的年齡特點，中班的閱讀活動應以幫助幼兒感受文學作品、激發幼兒閱讀興趣為主。《會打噴嚏的帽子》是一個充滿幽默風趣的童話故事，語言風趣幽默，又含有諷刺意味，令人發笑。故事中的角色滑稽、可愛，特別適合中班幼兒閱讀，更能激發幼兒的閱讀興趣。考慮到中班幼兒仍處於具體形象思維階段，更注重事物的表面，因此本次活動旨在引導幼兒在欣賞、理解故事的過程中，能大膽地表現自己的情感，創造性地運用語言，感知文學作品的幽默風趣。

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內容，感知文學作品的幽默風趣。

　　2、閱讀故事，認識故事名稱及常見的漢字（如：爺爺、帽子等），並幫助幼兒形成初步的漢字概念。

　　活動準備：帽子、教學vcd、故事錄音、幼兒用書等。

　　活動過程：

　　1、運用實物，引出故事：

　　教師出示一頂帽子，引出故事並介紹作者。

　　“今天，我們來聽一個很有趣的故事，故事的名字叫《會打噴嚏的帽子》，它是由一位叫藺力的阿姨寫的。那麼，帽子怎麼會打噴嚏呢？請大家一起來聽故事。”

　　教師播放故事錄音，幼兒傾聽。

　　教師提問：

　　“這個故事的名稱叫什麼？故事裡都有哪些角色？”

　　“故事中的那頂帽子真的會打噴嚏嗎？”

　　幼兒自由討論、商量，並回答問題。

　　2、理解故事，感知幽默：

　　教師播放教學vcd，邊講故事邊提問，並解釋故事中的一些難點。

　　“為什麼大耗子心裡也挺害怕嗎？”

　　“小窟窿到底是什麼？”

　　“帽子真的會打噴嚏嗎？”

　　“你覺得故事中的哪些情節很好笑、很風趣？”

　　幼兒討論，相互交流，教師巡視，瞭解幼兒的討論情況。

　　教師選擇部分故事情節讓幼兒來表演。

　　教師自己或請其他幼兒解答個別幼兒的疑問。

　　“你還有什麼不明白的地方需要提問嗎？”

　　3、閱讀故事，認讀漢字：

　　教師朗讀故事，幼兒集體閱讀幼兒用書，並用點讀的方法，認讀故事的名稱及“爺爺”、“帽子”等詞語。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇5

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，較合拍的隨樂曲做動作。

　　2、學xi用動作表現小老鼠打噴嚏的前後過程，體驗情節表演帶來的樂趣。

　　3、養成好的衛生xi慣，知道不能對著別人打噴嚏。

　　4、知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。

　　5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　活動準備：圖譜、幻燈片、音樂

　　活動過程：

　　（一）、匯入

　　指導語：中二班的小朋友們，咱們變成小老鼠去裡面做遊戲吧！

　　（二）、展開

　　1、指導語：咱們小老鼠都特別高興，你看有一隻小老鼠怎麼啦？（看傷心的小老鼠圖片。）

　　提問：小老鼠為什麼這麼傷心啊？那咱們一起來聽一聽小老鼠傷心的原因！

　　（播放打噴嚏的小老鼠動畫，幼兒觀看。）

　　提問：他為什麼傷心？小老鼠的感冒是怎麼好的？

　　指導語：原來小老鼠晚上的時候沒蓋好被子，著涼了，第二天起來就一個勁兒的打噴嚏，好難受啊。太陽出來了，小老鼠就出去曬太陽，溫暖的陽光小老鼠從頭到腳都曬了個遍，小老鼠的感冒就好了，又可以開心的玩遊戲了。

　　2、創編小老鼠打噴嚏的動作

　　指導語：小老鼠說他把打噴嚏的動作編進了一段音樂裡面，請小朋友聽一聽，在音樂的什麼地方小老鼠會打噴嚏？咱們一起來聽一聽！（播放音樂，幼兒傾聽。）

　　提問：小老鼠打噴嚏是在音樂的前面還是在音樂的後面？

　　指導語：咱們一起來看一看！（出示圖譜，幼兒觀察。）

　　提問：小腳印代表什麼？後面的小老鼠又代表什麼？走了幾步？打噴嚏打了幾下？請小朋友來學一學。（加入衛生xi慣的養成。師：是這麼打噴嚏的，有沒有和他不一樣的？為什麼要用手擋著嘴巴打噴嚏？對，如果不捂著嘴巴，打噴嚏的時候回噴到別人身上，這樣是不衛生的，咱們都要做個講衛生的好孩子。）咱們一起來學一學小老鼠的樣子吧！聽音樂練習小老鼠打噴嚏的動作，及時指導。

　　3、創編曬太陽的動作（出示太陽的圖片）

　　指導語：太陽出來了，太陽都會曬到小老鼠的那些地方呢？用你的小手來拍一拍。（聽音樂練習。）

　　4、創編小老鼠高興地跳起來的動作

　　指導語：小老鼠的感冒好了，高興地都跳了起來。咱們一起來學一學小老鼠高興地樣子。（看圖譜提問：小腳印代表什麼？小手型代表什麼？一起聽音樂練習動作。）

　　5、嘗試完整表演

　　（1）、嘗試第一遍完整表演。

　　指導語：小朋友表演的真好，那咱們從頭開始，看圖譜，聽音樂完整的表演一遍吧！

　　（2）、表演給老師看

　　指導語：小朋友表演的很棒，面向老師，給老師們表演一遍。

　　（三）、自然結束

　　指導語：小朋友們表演的真好，那咱們也出去學一學小老鼠去曬曬太陽吧！

　　活動反思：

　　1、藉助形象、生動的故事與手偶，幫助幼兒理解音樂的ABA結構模式

　　《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂遊戲於一體的活動。該樂曲為ABA三段式結構，A段音樂較歡快，B段音樂較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、遊戲。對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解樂曲ABA的曲式結構，有一定的難度，因此，運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節來貫穿整個活動，能幫助幼兒輕鬆地理解音樂。

　　2、結合幼兒已有的生活經驗，引導其跟著音樂的節奏自主創編動作。

　　在活動中透過聽一聽、做一做、學一學，提醒幼兒結合生活經驗創編小老鼠打噴嚏、太陽昇起、小老鼠曬太陽的動作等，讓生活中的動作與音樂更好地融合，幼兒表現出了濃厚的興趣，也發展了幼兒的想像力、表現力、創造力。

　　3、透過師生互動、生生互動，體驗互相合作的快樂與音樂遊戲的樂趣。

　　透過小朋友之間分角色互相遊戲，進一步激發了幼兒參與遊戲的熱情，整個活動中每個孩子都能積極參與，並能體驗到自己創編的成功感與音樂遊戲的快樂。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇6

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，用好聽的聲音念兒歌。

　　2、知道打噴嚏要講衛生、講文明。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　活動準備：

　　童易軟體

　　活動過程：

　　一、活動匯入——引起興趣(目的：分享交流經驗，引出話題)

　　提問：你們平時打噴嚏的時候是怎麼樣的?誰來給我們學一學。

　　二、欣賞兒歌——瞭解兒歌內容(目的：透過聆聽以及觀察圖片，知道小動物是如何打噴嚏的)

　　1、出示圖片大黃狗

　　提問：大黃狗怎麼了?(打噴嚏)(教師關注幼兒對於兒歌的聽辨)

　　提問：大黃狗打噴嚏對準了誰?(對準了小狗)(教師關注幼兒對於兒歌的聽辨)

　　提問：黃狗打噴嚏嚇跑了誰?(教師關注幼兒對於兒歌的聽辨)

　　小結：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。

　　小結：大黃狗打噴嚏的時候對準了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。

　　2、出示圖片河馬

　　提問：(1)河馬打噴嚏是怎麼樣的?(教師關注幼兒對於圖片的觀察)

　　(2)河馬打噴嚏的時候嚇跑了誰?(小魚烏龜)(教師關注幼兒對於圖片的觀察)

　　小結：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。

　　提問：為什麼烏龜和大魚會被河馬嚇跑了?，(教師關注幼兒對於小動物被河馬嚇跑的原因猜測)

　　小結：因為大河馬不講衛生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來，這樣其他小動物也會被他傳染的。

　　3、出示圖片大象

　　提問：(1)大象打噴嚏是怎麼樣的?(教師關注幼兒對於圖片的觀察)

　　(2)大象打噴嚏嚇跑了誰?(教師關注幼兒對於圖片的觀察)

　　小結：大象打噴嚏，伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

　　提問：為什麼山羊和毛驢會被嚇跑?(教師關注幼兒對於小動物被大象嚇跑的原因猜測)

　　小結：因為大象鼻子伸得長長的，把山羊和毛驢嚇跑了。

　　提問：大象這樣做好不好?為什麼?

　　小結：大象這樣做會讓其他小動物也得感冒，會把病傳染給別人，所以不好。

　　4、出示圖片寶寶

　　提問：寶寶打噴嚏的時候是怎麼樣的啊?(教師關注幼兒對於圖片的觀察)

　　小結：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時候捂住嘴巴，聲音就比較輕。

　　師：我們一起來學學寶寶打噴嚏。

　　三、朗誦兒歌(目的：學會念兒歌)

　　1、教師念兒歌

　　師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》，我們一起來聽聽。

　　2、跟念兒歌

　　師：好聽嗎?跟老師來唸一念吧!

　　3、幼兒念兒歌

　　師：寶寶打噴嚏的時候聲音怎麼樣的?(輕輕的)其它小動物打噴嚏的時候聲音是怎麼樣的?(很響的')那我們唸到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物打噴嚏很響那我們唸的響點。

　　四、經驗分享——知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時候要捂住嘴巴)

　　提問：我們來看一看下面哪個小朋友打噴嚏的方法是對的?(教師關注幼兒對於正確的打噴嚏方式的分辨)

　　提問：寶寶在打噴嚏的時候是捂住嘴巴的，那為什麼要捂住嘴巴?(教師關注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)

　　小結：打噴嚏的時候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對著別人，因為打噴嚏時會跑出許多的細菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對著別人咳嗽。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇7

　　活動目標：

　　1、觀察畫面內容，樂意表達自己對故事內容的理解。

　　2、知道別人生病了要關心和幫助他。

　　活動準備：

　　PPT、故事《胖胖豬生病了》。

　　活動過程：

　　一、談話匯入(目的：引出故事，聽辨故事起因)

　　(點選胖胖豬圖片)這是誰啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以後會怎麼樣呢?誰來說一說?(請幾位小朋友談一談對感冒的認識)

　　提問：那胖胖豬感冒了是什麼樣子的呢?

　　小結：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

　　二、理解故事內容(目的：觀察圖片，瞭解並講述故事情節)

　　1、圖片出示松鼠

　　提問：(圖)松鼠看見了什麼?(看見胖胖豬生病了，家裡灰濛濛、亂糟糟的)

　　松鼠的心裡是什麼感覺?猜猜他會怎樣幫助胖胖豬?

　　豆豆跳進屋裡，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗乾淨飯碗和菜碗。

　　胖胖豬的心裡變得怎麼樣了?(教師關注引導幼兒仔細觀察畫面)

　　小結：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛生，心裡感覺舒服多了。

　　2、圖片出示小鳥

　　提問：看見胖胖豬生病了，小鳥的心裡一定也很難受，她會為胖胖豬做什麼呢?

　　胖胖豬這次感覺怎樣了?

　　小結：小鳥為胖胖豬唱起了動聽的歌，胖胖豬覺得又舒服了些。

　　3、圖片出示蝴蝶和同伴們

　　提問：看見胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心裡好難受。她們會想什麼辦法幫助胖胖豬呢?

　　小結：蝴蝶和夥伴們飛到花園裡，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進一隻大大的信封裡，然後和同伴們抬著往胖胖豬家飛。

　　教學反思：

　　活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇8

　　活動名稱：打噴嚏（故事）

　　活動要求：學著透過看小豬的表情看看講講圖片上的事情，在此基礎上初步聽懂老師講的故事《打噴嚏》。

　　活動準備：材料準備——圖片《打噴嚏》

　　經驗準備——喜歡看圖片、喜歡聽老師講故事

　　一、學看錶情——小豬怎麼了？

　　出示圖片，觀察小豬——“小豬怎麼了？”

　　“你從什麼地方看出小豬哭了？”

　　難點和重點：幫助幼兒從小豬的表情上看出小豬的心情。

　　小豬的眼睛——閉著，還流出眼淚表示在哭。

　　小豬的嘴巴——咧著大大的。

　　小豬的鼻子——哭得都流出鼻涕。

　　幫助幼兒小結小豬的表情。

　　二、聽故事《打噴嚏》

　　教師完整講故事一次。“故事裡有誰？”

　　學著講講說說小豬媽媽的話：“小豬，你發燒了。快躺下來休息吧”

　　再次邊看圖片邊講故事一次。

　　幼兒園小班健康活動《打噴嚏》教案篇9

　　設計思路：

　　《新綱要》指出，應培養幼兒"生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。"因此，讓幼兒瞭解咳嗽、打噴嚏的衛生常識，掌握一些相關的自理技能，對幼兒進行有意識地教育和培養，對其習慣的養成，具有非常重要的現實意義。

　　冬天是幼兒易患感冒的季節，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時、恰當地使用手帕、紙巾，要真正落實在小班幼兒的行動上，並非是件容易的事情。為了幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛生的做法，結合小班生活教材的內容：咳嗽、打噴嚏。我設計了本次活動。

　　活動指向：（生活習慣）

　　活動目標：

　　1、初步瞭解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。

　　2、學習咳嗽、打噴嚏時的一些文明、衛生的做法。

　　活動準備：

　　1、課件《打噴嚏》

　　2、課件《咳嗽、打噴嚏的衛生》

　　3、幼兒人手一份紙手帕。

　　活動重難點：學習咳嗽、打噴嚏時文明衛生的做法

　　活動過程：

　　一、談話匯入——激發興趣

　　天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。