關於中班的安全教育教案(通用6篇)
關於中班的安全教育教案(通用6篇)
作為一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的關於中班的安全教育教案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班的安全教育教案1
活動目標:
1、瞭解生活中常見到的標識,學習運用張貼標識的方法來提醒他人注意安全。
2、增強安全意識與規則意識。
活動準備:
1、掛圖3號,ppt《小朋友的書我升中班了》。
2、生活中常見的標識,如:小心碰頭小心滑倒禁止跳躍不好觸控有電危險等標識。
活動過程:
1、結合故事講述,引導幼兒理解標識的作用。
教師出示掛圖一,邊講邊引導幼兒觀察圖上的標識及小兔子的行為。
教師逐一提問:小兔子出門去,媽媽提醒它注意什麼?它要往哪裡走?它是怎麼知道的?它為什麼會掉進洞裡?它要經過哪裡才能到小熊家?他應該注意什麼?你是怎麼知道的?
小結:我們周圍有很多標識,它們會告訴我們要注意什麼。
2、認識生活中的常見標識。
出示ppt,認識一些生活中常見的標識。
3、看圖講述與配對。
幼兒翻開書本,看圖說說在這些情境中我們要注意什麼?可以用什麼標識來提醒別人?引導幼兒嘗試表述並配對。
4、張貼安全小紅點。
帶領幼兒在幼兒園裡走走,尋找並說出哪裡需要我們張貼安全標識,說說為什麼。
中班的安全教育教案2
活動目標:
1、瞭解安全行為的重要性。
2、積極參與競賽活動,並大膽表達自己的想法。
3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護意識。
活動準備:
1、圖片、教學掛圖。
2、操作材料、筆。
活動過程:
1、教師出示教學掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設施。
幼兒根據圖片自由發言,介紹幼兒園已有的安全設施。
2、教師出示圖片,引導幼兒瞭解安全與危害的重要性。
教師:在幼兒園的環境中,有許多安全設施,小朋友在這裡會發生危險嗎?請看這裡的圖片,請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什麼?
幼兒自由討論,發言。
教師小結:幼兒園裡有很多為小朋友安全考慮的安全設施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。
3、教師組織遊戲,引導幼兒發現日常活動的不安全隱患。
玩遊戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。
4、小組活動。
教師;我們已瞭解了安全設施和安全行為的重要性。你們願意把我們瞭解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?
製作安全警示牌:設計安全警示標記,可貼上在幼兒園內及安全設施上。
中班的安全教育教案3
活動目標:
初步瞭解火災發生的幾種原因,知道幾種自救的方法,提高自我保護意識和能力。
活動準備:
一些玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程:
1、出示物品,找出不能玩、易引起火災的物品
“這些物品裡面,哪些東西是不能玩的,是會引起火災的'?”
“火災會給我們生活帶來什麼危害?”
2、引導幼兒觀看相關資料,瞭解火災的危害
(1)、幫助幼兒瞭解火災的危害。
“你看到些什麼?火會給我們的生活帶來哪些危害?”
(2)、教師小結:火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,汙染空氣。
3、引導幼兒瞭解預防火災的方法,認識“防火”標誌
(1)、告訴幼兒蚊香不能靠近容易著火的物品。
(2)、告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹。
(3)、告誡幼兒不能玩未熄滅的菸頭,見了未熄滅的菸頭應及時踩滅。
(4)、引導幼兒認讀“嚴禁煙火”的標誌。
4、引導幼兒瞭解幾種自救的方法。
“萬一家裡著火了怎麼辦?”
“如果看見公共場所著火了,怎麼辦?”
5、幼兒相互模擬各種自救的方法
中班的安全教育教案4
活動目標:
1、知道日常生活中的安全行為。
2、增強自我保護意識。
重點:讓幼兒意識到,在日常生活中,哪些行為是危險的,哪些行為安全的。
難點:增強幼兒在日常生活中的自我保護意識。
活動準備:
1、教師準備一些危險行為的圖片。
2、日常生活中安全行為的圖片若干幅。
3、準備一隻鼓。
過程:
1、情景匯入:
播放一段幼兒做出危險行為的生活情景錄影。“在錄象中,發生了一些什麼事情?”
2、開展“擊鼓傳花”遊戲。
請幼兒圍坐成圓圈,教師把安全行為的圖片放置在地板上,聽到擊鼓聲,幼兒開始傳“花”,鼓聲停止後,“花”落在誰的手中,誰就把地板上的圖片內容評析一下。如有困難,大家可以一起參與討論。所有圖片講完,遊戲結束。
3、討論:
“聽到敲門聲該不該開?為什麼?應該怎麼做?”
“能不能隨手向窗戶外扔垃圾和物品?為什麼?應該怎麼做?”
“能不能站立在窗臺上或陽臺欄杆外?為什麼/應該怎麼做?”
“能不能隨便開煤氣?為什麼?應該怎麼做?”
“能不能隨便碰電插座?會有什麼危險?應該怎麼做?”
“能不能隨便吃藥品?會造成什麼後果?應該怎麼做?”
“出人房門應該怎麼樣?”
“上下樓梯應該怎麼走?”
4、歸納活動內容:
在教師的帶領下,歸納生活中的安全注意事項。
中班的安全教育教案5
活動目標:
1.懂的遵守交通規則。
2.知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。
3.知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
重難點分析:
重點:知道行人要走人行道,靠右行,不在馬路上玩耍。
難點:知道過馬路時吆走斑馬線,過街天橋或地下通道,能注意來往車輛。
活動準備:
物質準備:多媒體教學資源《在馬路上》。
心理準備:幼兒已有過馬路經驗。
活動過程:
(一)匯入
播放課件,討論怎樣過馬路才安全。
提問:“這是什麼地方?怎樣過馬路才安全。”
小結:“過馬路要走斑馬線、過街天橋或地下通道,並且等斑馬線對面的綠燈亮了才走,還要時刻注意避讓來往的車輛。”
(二)展開
1.瞭解在馬路上玩耍的危險。
提問:“濤濤和寶寶在什麼地方踢球?會發生什麼事?”
小結:不要再馬路上玩耍,尤其是機動車道、腳踏車道、路口等,這樣做很危險。
2.觀看幼兒用書,瞭解馬路上的行走規則。
請幼兒觀察討論:哪幅圖中的小朋友做的對?為什麼?
小結:行人要走人行道、靠右行。
(三)結束
模擬練習,我們一起過馬路。
四名幼兒站在十字路口的四個方向,手持訊號燈。其餘幼兒分成四組,從四個方向在馬路右側排隊行走。走到路口處,根據訊號燈的指示選擇等待過馬路。
中班的安全教育教案6
活動目標:
1、使幼兒知道雷電的危害時的一些應對辦法。
2、鍛鍊幼兒對事情的判斷能力和想像力,增強幼兒的安全意識。
活動準備:
課件《如何防雷電》。
活動過程:
一、活動的匯入:
今天,小芳小朋友邀請我們到她家去做客,現在,我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景:
1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪裡。
2、雨停了,繼續走,來到了小芳的家裡坐下。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:
1、剛才我們在半路上遇到什麼事情啦?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪裡?
3、今天娜娜也遇到了像我們同樣的事情,現在,我們一起來看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論:
1、故事裡的娜娜她是躲在哪裡避雷雨閃電的?
2、楠楠又是躲在哪裡避雷雨閃電的?
3、誰做得對?請幼兒自由討論,鍛鍊幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。
4、老師小結應該怎樣防雷電。
(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。
(2)不可以躲在電線杆下。
(3)不可以躲在高危的地方。
(4)不可以躲在潮溼的地方。