小班美術菊花開教案

　　作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的小班美術菊花開教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、體驗繪畫的樂趣，能對畫菊花產生興趣。

　　2、瞭解菊花的基本結構，知道花瓣是長在花心上的。

　　3、觀察菊花的外形，會用長線條和短線條表現菊花，

　　4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：認識菊花，瞭解菊花的基本結構

　　物質準備：

　　1、彩色的小棒，沒有花瓣的菊花白紙2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的範畫3、蠟筆、繪畫的紙活動過程：

　　一、遷移已有經驗，觀察菊花的基本結構（出示菊花的欣賞圖片）：看，這是什麼花呀（菊花）昨天我們已經認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什麼呀？（花心）除了花心還有什麼？（花瓣、葉子、花莖）。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪裡？（花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開）。這些菊花可真漂亮！

　　二、擺一擺、說一說1、那我們來動手把菊花擺出來吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什麼？（圓圈）這是菊花的什麼？（是菊花的花心）還缺了什麼？我們用籮筐裡的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。

　　指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。

　　2、擺好後①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什麼樣的？什麼顏色的？

　　總結：（邊說邊畫）你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。

　　②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說3、出示範畫彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什麼樣的？

　　總結：原來菊花有這麼多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的'、彎彎的花瓣，可真美啊！

　　4、這麼美的菊花，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。

　　三、幼兒作畫

　　1、指導孩子花心花瓣手拉手2、勤換色3、指導能力強的孩子嘗試繪畫彎花瓣和卷花瓣

　　四、評價

　　請你說一說你畫的菊花是什麼樣的？

　　活動反思：

　　本次活動，幼兒個個都參與，個個都有自己的作品。就連能力比較弱的小朋友也能做出自己的作品來，但班主任說我的活動太簡單了，但我認為還是可以進行的，因為我看到之前的一些手撕活動中，有些幼兒真的不能夠掌握撕這個動作，還需要教師手代，而在這個活動當中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的興趣。班主任還說活動開始介紹菊花的特點也有點長，建議我可以變成邊欣賞邊貼上，讓我恍然大悟，薑還是老的辣。

　　在美工活動中，教師要善於發現孩子的優點，抓住教育契機，在增強個體自信的同時，對其他孩子也能起到一定的引領作用。可見，普通的教學活動，只要能抓住孩子的閃光點，讓孩子體驗到成功的快樂，也會得到較好的成效。