大班語言我的家人教案及反思

大班語言我的家人教案及反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的大班語言我的家人教案及反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標

　　1．使幼兒能夠較清楚地說出父親、母親和自己的姓名家庭住址以及工作地點。

　　2．幫助幼兒初步瞭解家庭成員之間的關係。

　　3、體驗一家人在一起的幸福感受。一一家家人在一起的幸福感受。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

　　重點難點

　　本節課的重點是讓幼兒學會觀察圖書，從中分辨人物的身份，引發對圖書閱讀的興趣。我主要透過引導幼兒閱讀大書來達到此目的。

　　活動準備

　　一張閤家福照片。操作卡片《我的家人》。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　1．小朋友們每天早上誰送你來幼兒園的?你是從哪裡到幼兒園的?下午又是誰接你回家的？你是從哪裡到家的?

　　2．你家都有誰？有幾口人？他們在哪裡做什麼工作？（引導幼兒說說自己的家人，教師給予適當的語言補充）

　　3.請幼兒手拿自己的全家福向同伴和老師介紹自己的'一家人。介紹相片裡都有誰姓名和家庭住址？用“這是我的**，這是我的**”語言表達。

　　提問：你的照片上有哪些人？他們分別叫什麼名字？你家住在什麼地方？你們家有什麼好東西？你喜歡你的家嗎

　　再引導幼兒講述自己的家人是怎樣照顧自己的。（幼兒討論）

　　4.請幼兒看操作卡片，鞏固剛剛獲得的新知（爸爸媽媽）

　　5.小結：我們每個人都有一個幸福美滿的家，有很多人關心你們愛你們，你們真的很快樂很幸福。

　　二、欣賞兒歌《我有一個幸福的家》

　　提問:小朋友們你們喜歡上幼兒園嗎？

　　生：喜歡。

　　師：為什麼？

　　生：幼兒園像我家。

　　師：你們真棒！(指大拇指)那你們愛老師嗎？

　　生：愛。

　　師：那老師像你們的什麼？（像我們的爸爸媽媽）

　　師：你們真可愛。（頂呱呱做個笑臉）

　　三、結束部分

　　開展“我的家”角色遊戲活動，分別由3名幼兒扮演爸爸、媽媽和孩子。

　　教學反思

　　在活動中，我找準了教學活動關鍵的切入點“愛親人，愛家，體會到家人的愛”，讓幼兒自主交流，能夠有更多的表達機會。活動中，幼兒興趣濃厚，人人想說，人人想講，還特別願意說。因此，在活動中，還要加強小組討論交流，讓幼兒有更多的展示機會。