小班語言魔法手帕教案及反思

小班語言魔法手帕教案及反思

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小班語言魔法手帕教案及反思，希望能夠幫助到大家。

　　語言活動：魔法手帕（小班）

　　活動目的：

　　1、透過多媒體演示活動，激發幼兒學說話的興趣。

　　2、在活動中幼兒學習漢字“變”

　　3、在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節。

　　4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　活動準備：幼兒人手一塊手帕,字卡若干（變）

　　教師若干塊大手帕(其中有一塊做成老鼠狀)

　　教師用字卡一張

　　多媒體演示

　　活動過程：一、多媒體演示：孫悟空七十二變

　　1、 這是誰呀？（孫悟空）-----幻燈片

　　2、 孫悟空有些什麼本領?（幼兒暢談）

　　3、 碰到妖魔鬼怪能變出不同的樣子打敗他們。孫悟空的本領真大，你看他在幹什麼？（演示七十二變：變小鳥、房子、老鷹、小狗等）

　　4、 說說孫悟空變出了什麼？

　　二、魔法手帕變變變 （認識漢字“變” ）

　　1、 孫悟空能變出那麼多的'東西，今天他也送給小朋友一樣東西，是什麼呢？（幻燈片----變 集體念）

　　2、 孫悟空告訴我，這個“變”字有很大的本領，是什麼本領呢？（教師示範向手帕吹氣，同時說“變變變”）

　　3、 這塊手帕有了魔法，成了一塊魔法手帕能變出很多的東西，怎麼變呢？孫悟空告訴我要說一句咒語，讓我試一試，你們聽一聽說的是什麼？（教師示範一次，幼兒念一次，幻燈看一次，集體念漢字“變”）

　　三、遊戲：找字（鞏固對漢字的認識）

　　1、孫悟空說也要送給小朋友每人一個字寶寶，在那裡呢？請你們去找一找。

　　2、找到了念一念

　　3、變一變----變成魔法手帕。（字卡放進口袋）

　　四、魔法手帕變一變

　　1、你們現在也有了一條魔法手帕，它能變什麼呢？請你們想一想，然後邊唸咒語邊來變，好嗎？（幼兒自由討論，教師巡迴指導。）

　　2、幼兒表演（鼓勵幼兒大膽想象及講述）

　　3、魔法手帕陪我們玩累了，讓它們去洗個澡休息吧！（收手帕進籮筐）

　　五、遊戲：魔法娃娃

　　1、（出示字卡）讓我們變成“魔法娃娃” 吧！（教師說變變變，向幼兒吹氣，幼兒隨之做相應動作，變成魔法娃娃）。

　　2、我們現在是魔法娃娃，你想變什麼呢？現在我們聽音樂，音樂一停，我們就站住變成你想變的東西，看誰變的最有趣最好玩！

　　（音樂停，教師可以問幼兒變成了什麼，也可以讓幼兒告訴其他老師）。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支援幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。