小班音樂理發教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的小班音樂理發教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、幼兒用自然好聽的聲音學唱歌曲《理髮》；

　　2、大膽嘗試用肢體動作和聲音來表現歌曲。

　　3、感受與同伴一起表演歌曲的快樂。

　　4、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準備：

　　1、雙響筒、黑板、節奏卡、記號筆，電子琴。

　　2、木梳、剪刀、電吹風玩具各一個，

　　3、音樂《看朋友》、《理髮》P167、《別吵，小寶寶睡了》，娃娃兩個。

　　活動過程：

　　一、複習歌曲《看朋友》：

　　要求：唱準敲門的節奏。

　　二、幼兒學習歌曲《理髮》

　　1、出示娃娃引出歌名《理髮》

　　2、以提問形式讓幼兒理解歌曲內容。

　　A、理髮需要哪些工具？（梳子、剪刀、吹風機）

　　B、這些工具分別是用來做什麼的？（剪刀剪頭髮）

　　小結：剪刀是剪頭髮，梳子是梳理頭髮的，電吹風是把頭髮吹乾的。

　　C、它們會發出什麼聲音呢？誰來試試？

　　小結：原來剪刀剪頭髮的時候會發出"嚓嚓嚓"，梳子梳頭髮的時候發出"唰唰唰"，電吹風工作的時候發出"呼呼呼"的聲音。

　　3、放音樂讓幼兒完整欣賞歌曲一遍。

　　4、請幼兒說說唱唱聽到了什麼。

　　5、教師清唱讓幼兒再次欣賞歌曲。

　　6、再次請幼兒說說唱唱聽到的歌曲內容。

　　7、幼兒跟著教師的琴聲一起學唱歌曲。

　　8、重點、難點指導：

　　（1）木梳、剪刀發出的`聲音。

　　（2）"小吹風，呼呼呼~~~"這一句歌詞，演唱時注意音準。

　　9、幼兒繼續學唱歌，教師關注個別幼兒，並進行個別指導。

　　10、幼兒邊唱邊用肢體動作和聲音來表現歌曲。

　　11、請個別幼兒進行表演，其他幼兒給他伴唱。

　　三、複習歌曲《別吵，小寶寶睡了》

　　活動反思

　　本歌曲形象、具體的描述理髮師理髮的過程，讚美了理髮師勞動時的美好形象，表達勞動是一件可貴的事蹟。歌曲歌詞口語化、形象、生動，便於幼兒理解。每個幼兒都有理髮的經歷，源於“生活即教育”，因此幼兒對理髮過程中的基本步驟：洗頭、剪頭及理髮時用到的工具：剪刀、刷子都有所瞭解。

　　以上都是幼兒課前所具備的生活經驗，有助於幼兒理解歌詞，便於幼兒記歌詞。基於以上因素為解決本節課的重點創造有利的先發條件。但歌曲中出現了幾處跳音，考慮到以往班級幼兒沒有真正認識和試唱跳音，因此學唱跳音是本節課的難點。