幼兒園中班音樂遊戲教案《龜兔賽跑》含反思

　　作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班音樂遊戲教案《龜兔賽跑》含反思，希望能夠幫助到大家。

　　活動設計背景

　　根據本班孩子喜歡聽故事的特點，便採用《龜兔賽跑》的故事匯入，激發幼兒的興趣。

　　活動目標

　　1、情緒情感：活動中，感受慢板和快板的音樂。

　　2、知識技能：能用肢體模仿兔子和烏龜的動作，有較強的反應能力。

　　3、行為習慣：能按照音樂遊戲的規則有序的遊戲。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

　　5、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

　　活動準備

　　物質準備：音樂，錄音機，胸飾。

　　活動過程

　　一、用《龜兔賽跑》的故事匯入，激發幼兒的興趣。

　　二、聽音樂，自由猜想誰來了

　　1、教師分比別放兩段快慢不同的`音樂，讓幼兒自由猜想是誰來了，再引導幼兒是小兔來了還是烏龜來了，初步感知快板和慢板音樂。

　　2、教師利用手偶讓烏龜和兔子出場，看看孩子們猜對沒有。

　　三、肢體動作，模仿兔子和烏龜做賽前熱身運動。

　　1、教師分別敲手鼓和桌子，請幼兒分辨用哪樣東西來代表什麼動物。

　　2、教師敲擊手鼓，幼兒模仿小兔做動作。

　　3、教師敲擊桌子，幼兒模仿烏。

　　四、聽音樂做動作。兔跳及龜爬行。

　　指導重點：

　　引導幼兒探索兔子和烏龜的動作，並進行模仿。

　　1、放《龜兔賽跑》的音樂，慢板時全體幼兒學烏龜爬，快板時全體幼兒學習小兔跳。

　　2、分角色遊戲，將幼兒分成兩組，分別戴上胸飾，由老師分辨扮演烏龜媽媽和兔子媽媽。

　　3、A組：幼兒扮演小烏龜，當慢板音樂出現時，烏龜媽媽帶領小烏龜隨音樂爬行，小兔子在旁邊休息。

　　B組：幼兒扮演小兔子，當歡快的音樂響起時，兔媽媽帶領小兔子隨音樂跳躍。

　　4、交換角色進行遊戲。

　　指導重點：

　　引導幼兒注意聽請快板音樂和慢板音樂，再根據提醒做出相應的動作。

　　五、延伸活動

　　請幼兒回家後可以跟親人或其他小朋友一起來玩這個遊戲。

　　活動反思

　　目標完成情況：良

　　好的方面：教師利用龜兔的遊戲讓幼兒進行練聲的方式很新穎，幼兒十分的感興趣。

　　不足的方面：教師在引導幼兒感受音的強弱的部分較少，音很平穩。

　　措施：在平時的晨間活動或者餐前遊戲的時候唱這首歌，教師注意引導幼兒感受音的強弱，再一次進行復習。