2022年開學第一課愛國主義教育教案
2022年開學第一課愛國主義教育教案
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的2021年開學第一課愛國主義教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學第一課愛國主義教育教案 篇1
教學目標：
1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。
2、瞭解《國歌》的詞曲作者、國歌的全稱《義勇軍進行曲》、創作背景，體會《國歌》表達的愛國情感。(三年級接觸練習指揮)
3、複習鞏固五線譜、簡譜。
組織教學：師生問好
教學過程：
1、匯入：考一考
我們的國旗是什麼?我們的國歌是什麼?誰能告訴老師在什麼樣的場合中會升國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？
國家的意義：對於我們來說，國旗和國歌代表了整個國家的人民，國旗和國歌是我們身份的象徵。每天清晨，天安門廣場都會集結很多市民，他們都在等待升旗儀式。當宣佈升旗儀式開始的時候，廣場上的人們頓時安靜下來，當洪亮的國歌奏起來的時候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國旗，一面高唱國歌，對祖國的熱愛之情油然而生。
2、國歌探秘
下面我們一起來探究《國歌》的秘密，那麼你對國歌瞭解多少呢?你知道國歌的詞作者，曲作者是誰嗎?是什麼力量是這首歌曲成為抗戰時期全國人民戰鬥的號角，是什麼原因是這首歌曲成為一種抗爭不息，獨立自強的精神?聶耳先生在《義勇軍進行曲》中使用了什麼秘密武器呢?讓我們一起來進行一次探秘行動吧?
1)重音記號“>”“中華民族”聶耳在這裡想表達什麼樣的情感?用帶和不帶記號來進行演唱對比，體會歌詞及重音作用。
2)對比演唱
有這樣一句歌詞：“起來，起來，起來”。這是一種上行的用法，從較低音極進行至較高音極叫上行。為什麼聶耳在這裡運用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來，起來，起來”談談感受。
3)唱一唱
在瞭解了歌曲的'意境後，現在我們用平穩的進行曲速度，飽滿激昂的熱情，以及強弱分明的節奏，完整地演唱歌曲。
4)一起來。
3、小結
同學們，國歌是祖國的象徵，是民族的心聲，是國家的靈魂。抗戰時期，國歌是民族的號角，和平年代，國歌又賦予更深刻的意義。無論你走到哪裡，只要你聽到這振奮人心的旋律，你就會感到一種自豪!一種力量!因為在這音符中，你已不再是一個普通的人，而是一個偉大民族中的一員！
4、五線譜、簡譜、豎笛
在我們音樂課上隆重介紹這樣一個家族，沒有他們我們就沒有音樂，他們就是五線譜家族，有的同學也許對他們很陌生，但是如果你聽到了他們另外一個名字就不會感到陌生了，(教師出示簡譜)以後我們要與他們一起上課，希望大家儘快記住他們啊！
從這個學期開始我們要組建一支樂隊，我是大家的指揮，而我們的樂器就是豎笛，看誰在學習時最認真，最聽指揮。
開學第一課愛國主義教育教案 篇2
一、活動目標：
1、讓幼兒初步認識國旗的特徵。
2、讓幼兒體會到熱愛國旗的感情。
二、活動準備：
紙、油畫棒
三、活動過程：
（一）匯入話題：
1、“小朋友，我們國家有自己的國旗嗎？一個國家為什麼會有自己的國旗呢？（幼兒回答）（國旗是國家的標誌，我們都應該尊敬國旗）（小朋友要想愛自己的爸爸媽媽那樣愛國旗）
（二）討論國旗特徵
1、“小朋友看到過國旗馬？在什麼時候看到的？（幼兒回答）
2、那你們發現國旗是什麼樣子的呢？誰來告訴我？（幼兒回答）
（幼兒說的時候，老師根據幼兒說的製作國旗）
3、老師根據幼兒所說製作出國旗，並讓幼兒觀察所製作出的國旗，看一看他們說的國旗特徵對不對。（老師對幼兒進行表揚肯定）
（三）製作國旗
1、讓幼兒根據剛才他們自己所說的特徵來製作國旗。
2、教師觀察幼兒製作國旗，並對個別幼兒進行指導。
（四）展示作品
1、對於製作好的幼兒進行肯定和表揚（可以給幼兒貼上漂亮的貼紙）
開學第一課愛國主義教育教案 篇3
教育目標：
1、透過觀察畫面，使幼兒知道升旗的儀式，尊重國旗。
2、鼓勵幼兒大膽的畫出背面人，並向哥哥姐姐宣傳升旗儀式。（蝌蚪人）
3、感受宣傳畫的樂趣。
活動準備
國旗，PPT課件（解放軍升旗的儀式），範例、油畫棒。
活動過程：
1、出示國旗，幫助幼兒鞏固對國旗的認識。師：小朋友，這是什麼？我們在什麼地方看見過國旗？
2、播放PPT課件，瞭解解放軍的升旗儀式。師：解放軍叔叔的升旗的時候是怎麼樣的？師：你升旗的時候有事怎麼樣的？（幼兒學解放軍的樣子）
3、交流討論，進一步增強幼兒對國旗的認識。
師：現在，我們要用宣傳畫的形式，告訴哥哥姐姐、弟弟妹妹，要尊重國旗，升旗的時候要站好，不說話等。師：畫面上可以畫些什麼？怎麼讓別人看懂畫呢？（幼兒交流討論）
4、幼兒作畫，教師指導。
（1）邊給國旗塗色邊說：國旗國旗我愛你，我來幫你穿衣服。
（2）畫背面人，雙腳併攏。（先畫圓圓的頭，再畫身體，最後畫手和腳）眼睛看著國旗不說話，小手放放好。
5、相互交流，張貼幼兒作品。
開學第一課愛國主義教育教案 篇4
教學目標
1、透過欣賞《國歌》和學唱《我們愛國旗》，培養同學尊敬國旗和熱愛社會主義祖國的思想感情。
2、讓同學在《聽聽走走》遊戲中，複習鞏固四分音符的節奏。
3、學會用拍腿、拍肩的動作表示四分音符。
課時佈置
本課用3教時完成。
教學隨筆：
本課教學主要內容是透過各種教學手段鞏固一拍概念。目的是要求同學在實踐活動中感受、體驗、表示一拍。既要透過扮角色、情景扮演來增強夥伴間協調合作能力，又要在教學過程中儘量要求同學大面積參與，所以難度也就較大。
突破口
透過律動，在音樂伴奏下一拍一動，形象、正確地表示一拍。
教學反思
一年級同學識字不多，教師要借用圖畫進行形象的教學，使同學能在教師帶教下熟記、背誦兒歌內容。在同學較熟悉內容後，扮角色背誦，然後進行扮演。
第一教時
教學內容：
1.聽賞：《國歌》
2.學唱：《我們愛國旗》
3.複習歌曲：《音樂是好朋友》
教學準備：四個四分音符的卡片、國旗
教學過程：
㈠聽音樂進教室
1.邊走邊做吹喇叭，敲小鼓，敬禮，拍手等律動。
2.《請你跟我一樣做》
老師出示四個四分音符的卡片，要求同學講出有幾拍？
㈡練聲
1.用“U”練習髮長音，聲音要集中，做到看老師指揮一起開始一起結束。
2.有圓滑線處要唱得輕柔連貫，作移調上升訓練。
3.練習曲《火車來了》
㈢欣賞《中華人民共和國國歌》
1、複習歌曲《音樂是好朋友》，討論：
①每天早上學校要舉行什麼儀式。
②奏什麼樂曲，升國旗奏國歌時同學應該怎樣。在討論中讓同學進一步懂得升國旗時的禮儀。
2、創設一個升國旗的場景，讓同學邊在教室裡模擬升國旗，邊聆聽《國歌》，激發同學自豪感。
3、透過討論，讓同學談談奏《國歌》時想到些什麼，還在什麼地方聽到過奏《國歌》。
㈣從欣賞匯入新歌《我們愛國旗》。
1、教師面對教室裡升起的國旗，有感情地範唱新歌。
提問：歌裡講了些什麼？（師生一起回憶歌詞內容，培養同學認真聆聽後的記憶能力。）
2、教師唱第二遍時提問：這首歌聽起來是神氣的還是優美的？
3、用“U”哼唱曲調，並拍手跺腳。
4、在老師的帶領下有節奏地朗讀歌詞。
5、學唱歌曲時要求同學喝歌時吐詞要清楚，但不要叫喊。“我愛你”要唱得跳躍有彈性；“敬禮”聲音要整齊，不宜過響。
6、配上簡單地動作，表示少年兒童對國旗地熱愛之情。
㈥課堂小結
㈦師生告別，下課。
第二教時
教學內容：
1.複習四分音符，學會拍腿，拍肩地律動。
2.律動：聽聽走走
教學過程：
㈠聽音樂進教室
㈡師生問好
㈢練聲
1.用“U”練習長音，聲音要集中。
2.練習曲：《火車來了》
㈣複習四分音符
1.提問：一個四分音符唱幾拍？
2.用2個四分音符組成地節奏說話。如：書包、學習等。
3.用3個四分音符組成地節奏說話。如：“我愛媽媽”、“小朋友好”等。要求：有韻律感，內容不重複。
㈤律動：拍手、跺腳、拍腿、拍肩。
1.在音樂伴奏下有節奏感地拍手跺腳。
2.學會拍腿。
3.學會拍肩
4.動作熟練後，跟音樂做一做。
㈥律動：聽聽走走
聽聽走走的目的是複習四分音符的節奏，必需讓同學先聽後動。教師可以根據教學條件讓同學原地踏步，也可走成各種隊形和分組走動，但必需要有節奏感。
㈦複習歌曲《我們愛國旗》
重點指導歌扮演，最後立正敬禮時敬禮動作要正確。
㈧課堂小結
㈨師生告別，下課。
第三教時
教學內容：
1、複習
2、聲音的大小
教學過程：
㈠聽音樂進教室
㈡師生問好
㈢練聲
3、用“U”練習長音，聲音要集中。
4、練習曲：《火車來了》
㈣複習四分音符
㈤律動：拍手、跺腳、拍腿、拍肩。
同學觀察圖意，並用聲音模擬大雨和小雨。在實踐中個人想象用什麼顏色表示。
充沛發揮同學的想象力、發明力，儘量調動全班同學的積極性，讓同學在分組合作學習中，一起參與扮演，並進行交流。
㈥複習
㈦課堂小結
㈧師生告別，下課。
教學反思：
1、在分組學習中，應培養同學的組織能力、合作自學的能力和同學問聽從指揮、團結互助，一起來完成《我們愛國旗》的扮演能力。
2、在扮角色的過程中，發揮同學的個性特長，讓他們在即興發明動作中盡情地表示自我。