籃球教案範例四篇

籃球教案範例四篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的籃球教案範例四篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

籃球教案範例四篇1

　　一、設計理念：

　　本教學依據《體育與健康標準》為理論，結合小學三年級學生身心特點，堅持以學生髮展為中”、激發學生興趣為指導思想，以增進學生健康為主要目的，採用教學與遊戲相結合的方式，注重吸引與創新，讓學生緊跟但又不完全侷限於老師的思路，鼓勵和激發學生透過自主練習與親身體驗，啟發學生互幫互助、善於思考、勇於創新的能力，充分調動學生主觀能動性，讓每一位學生都融入到課堂中來，享受體育給他們帶來的樂趣，並體驗進步與成功的喜悅。

　　二、教材分析：

　　本課教學內容選自人教版小學體育與健康水平二三年級，內容為小籃球——原地運球及遊戲，小籃球教學內容還處在技術動作的較為簡單初級階段，主要是以相關的遊戲為主，在遊戲中體驗和掌握一些基本的動作要領，主要為熟悉球性階段，培養學生對小籃球的熱愛。開展小籃球運動，可以發展學生的快速反應能力和身體的靈敏性，可以培養學生的合作意識及團結拼搏精神，較易激發運動興趣，有助於學生終生體育鍛煉意識的形成

　　三、學情分析：

　　本次授課的物件為小學三年級學生，這一時期學生共同特點是，活潑愛玩、好勝心較強，但注意力的集中性較弱，參與體育活動的動機還是以直接興趣為主，大部分學生對籃球運動是非常熱愛的，對籃球的認知和球性還是以遊戲為重要基礎，籃球技能水平也是參差不齊，對技術的掌握更是簡單粗糙。

　　四、教學方法：

　　遊戲教學法、講解示範法、分解法、激勵法、糾正錯誤動作法、比賽練習法、巡迴指導法、圖片教學法、循序漸進法等。

　　五、教學過程：

　　1、開始部分：課堂常規→熱身：聽從指揮強求遊戲。

　　2、基本部分：雙手拋接球練習→單手拋接球練習→單手連續拍球接球練習→左右手連續拍球接球練習→單手連續向下拍球練習→遊戲：拍球多樣接力。

　　3、結束部分：放鬆：各種泳姿動作及自編太極操→師生互評→回收器材→師生再見。

　　六、教學目標：

　　1、讓學生初步瞭解籃球原地運球動作，激發學生對籃球運動的興趣，能積極主動地參與原地運球的學習與遊戲活動;

　　2、透過各種球性練習，初步掌握手指分開，掌心空出的運球動作技術，80%以上學生能夠基本掌握原地運球動作要領;

　　3、使學生在練習中展示自我，培養自信心，享受體育給他們帶來的樂趣，並體驗學習中的進步與成功的喜悅。

　　七、重難點：

　　1、教學重點：掌握運球時球與手的觸球部位;

　　2、教學難點：手觸球似“粘球”的感覺。

　　開始部分

　　一、課堂常規：

　　1、體委整隊，報告人數;

　　2、師生問好,安排見習生，並提出安全事項;

　　二、熱身：聽從指揮，搶球遊戲;

　　教師讓學生做摸耳朵、抹鼻子、摸腳、原地快速跑、轉圈、跳躍等動作，中途聽口哨聲進行搶球遊戲。

　　1、教師接受報告、向學生問好;

　　2、安排見習生，並提出安全事項;

　　教師喊各種動作口令，隨機發出搶球哨聲;

　　1、體委整隊檢查人數，向老師報告;

　　2、見習生到指定位置，並注意安全;

　　學生認真聽取遊戲規則，並積極參與到搶球遊戲中來。

　　要求：學生在聽到口哨聲的第一時間以最快速度做出搶球動作，注意安全。

　　組織：

　　男女分別面對面站在球的兩側。

　　基本部分

　　一、球性及拍球練習;

　　1、雙手拋接球練習;

　　2、單手拋接球練習;(小組觀看手型圖片)

　　3、左右手交替拍球接球練習;

　　4、單手連續拍球接球練習;

　　5、單手連續向下拍球練習;(體會手貼上球的感覺)

　　動作要領：五指自然分開，用手指和指根部位觸球，掌心空出不碰球，手腕、手指用力按拍，做出隨球與迎球動作。

　　二、拍球多樣接力。

　　方法：四個小組，每組排頭聽到教師的'口令後原地拍球5次，迅速向前跑，跑過中途的繩梯，再將對面的球原地拍5次，繩梯右邊返回，小組前一位同學剛接觸到對面籃球，下一個開始出發，依此練習。

　　一、教師帶領學生分別做以下各種練習，教師先講解示範、後學生自主練習，教師巡視指導並及時糾正錯誤動作。

　　1、教師帶領學生先做雙手直接拋接球練習，再做擊掌拋接球練習;

　　2、教師帶領學生做單手拋接球練習，拋球要低些，接球要穩，注重接球手型動作;

　　3、帶領學生做右手拍球左手接到，緊接著再左手拍球左手接到，如此交替練習，每一個動作要獨立完整;

　　4、組織學生用單手拍球，用單手接到，如此往復練習，接球要穩，拍球要柔;

　　5、結合前面練習動作，帶領學生做原地單手向下拍球練習，並反覆練習。

　　二、

　　1、教師語言匯入;

　　2、教師講解遊戲的方法和規則;

　　3、口令指揮學生分組;

　　4、組織學生進行比賽;

　　5、教師及時做出評價，並提示安全事項。

籃球教案範例四篇2

　　一、指導思想

　　依據《體育(與健康)課程標準》，遵循運動技術形成規律和適齡學生運動心理活動規律，結合小籃球的運動特點，進行本課設計。

　　二、設計思路

　　本課設計的基本思路是：初步熟悉小籃球的球性，學習“手指分開、掌心空出”的運球手法，掌握原地運球的基本技術，在反覆的練習中體驗(籃球)運動的樂趣。把小籃球比喻成為招人喜愛的“球寶寶”，孩子們變成了“球爸爸”和“球媽媽”。透過“球爸爸”、“球媽媽”帶“球寶寶”玩耍(捏肚皮、拋接)、學“爬”、學“走”、學“跑”、找“夥伴”等情景，自然展開熟悉球性、手指撥球、原地高低運球、合作練習等教學環節，達成學習目標。

　　三、學情分析

　　透過教學使學生在技術學習的過程中產生對籃球運動的間接興趣。考慮到低年級學生運動時的心理活動規律，在教學中不斷設計興奮點，調動學習積極性。教學中，力求突出運球技術的重點：“手指分開、掌心空出”;突破難點：“手指、手腕柔和用力”，幫助學生建立原地運球的技術概念，知道並能判斷正確與錯誤的技術動作。透過遊戲“見縫插針”，發展學生的上肢力量及身體靈敏性，根據學生的能力狀況，設計了個人和集體兩種遊戲方法。

　　四、教學目標

　　1.透過小籃球——原地運球的學習，初步熟悉球性，掌握手指分開、掌心空出的運球手法。

　　2.體驗、鞏固原地運球的正確技術動作。

　　3.發展上肢力量及身體靈敏性，培養對人的關愛意識，激發學習籃球技術的興趣。

　　教學重點:手指分開，掌心空出

　　教學難點:手指、手腕柔和用力

　　五、教學過程

　　(一)課堂常規(練習時間5')

　　1.整隊集合要求:快、靜、齊

　　2.佇列練習：報數

　　練習要求:聲音響亮短促，擺頭迅速。

　　組織圖：

　　教師引言：“我想知道大家最喜歡的籃球明星有那些?”

　　“可同學們知不知道，在像你們這麼大的時候，這些明星們在練什麼籃球技術嗎?”

　　“我告訴大家，那就是我們今天要學習的籃球基本技術——原地運球”

　　(二)熱身遊戲：“青蛙跳”(練習時間5′)

　　遊戲方法:手放在“青蛙”後背，隨“青蛙”跳動按壓

　　遊戲目的:體會手指、手腕的按壓動作

　　提示:遊戲過程中要求手不能離開“青蛙”後背，並只在原地進行練習

　　1.教師講解遊戲規則並示範遊戲方法(隊形見圖1)

　　2.兩人一組進行遊戲，定數交換角色

　　3.教師觀察、指導遊戲過程

　　(三)小籃球：原地運球(練習時間20′)

　　原地運球口訣:兩腿彎曲站,小臂帶手腕,掌心空著按，籃球玩得轉。

　　1.設定情境“球‘寶寶’和球‘媽媽’”，啟發學生想象能力

　　教師:“大家手上的籃球,現在都變成了球寶寶′，我們來當它的球爸爸′和球媽媽′”

　　“我們都看看自己的球寶寶′，它們長的可愛、漂亮嗎?我的球寶寶′是這樣笑的(誇張的模仿)”

　　2.“帶‘寶寶’玩(捏肚皮、拋接)—學‘爬’—學‘走’—學‘跑’，“熟悉球性—手指撥球—原地高運球—原地低運球—合作運球”練習，傳授“原地運球口訣”

　　提示:

　　(1)強調控制運球節奏,保證練習數量

　　(2)教師講解時,讓“球寶寶”休息(球置腳下)

　　(3)優生示範，教師講評並檢查記憶口訣的效果

　　(4)變化要求後的雙人練習

　　(四)遊戲:“見縫插針”(練習時間8′)

　　遊戲個人方法：

　　用力將球擲向地面，當球反彈至空中時,快速從球正下方穿過一次，並轉身將下落的球接住

　　遊戲集體方法:

　　幾個人一組背對成圓，同時完成個人動作。要求:垂直反彈球,快速穿過,轉身靈敏

　　1.教師講解遊戲個人方法並示範

　　2.單人散點練習

　　3.請優生示範，評價優缺點

　　4.介紹集體遊戲方法，佈置遊戲場地

　　5.各組展示，師生點評

　　(1)單人可嘗試多次穿越

　　(2)各組設計運用激勵本組的手勢和口號

　　(3)最後全班集體遊戲，活躍課堂氣氛

　　(五)放鬆活動：“睡寶寶”

　　活動方法:給“球寶寶”“按摩”全身，讓它安靜入睡

　　(六)小結、下課(練習時間2′)

　　教師：“球寶寶′們玩累了，我們給他按摩放鬆一下，先按按他的手，再按按上身，最後按他的腿，現在將寶寶抱在懷裡……”

　　評價:針對本課學生優點、不足之處進行表揚與點評

　　六、預計出現問題及處理辦法

　　1.學生在看到球“寶寶”時比較興奮，注意力不易集中，教師應強調令行禁止。講述要求時，學生必須持球聽講

　　2.學生練習時，可能會出現追求快速完成，而忽視運球質量，教師應及時制止，採取引領、鼓勵、督促學生完成正確動作的練習

　　器材準備:小籃球(每人一個)預計練習密度:40%運動強度:中

籃球教案範例四篇3

　　一、教學內容

　　籃球一對一運球轉身技術

　　二、教學目標

　　知識與技能目標:學習提高籃球的運球技術,學習一對一運球轉身技術。

　　過程與方法目標:透過小組練習和競賽,掌握籃球的轉身運球技術。

　　情感態度與價值觀目標:透過實際動手練習和參與籃球比賽,來提高與同伴的交往能力,培養團結協作的意識和集體主義精神

　　三、教學重難點

　　教學重點:籃球的正確運轉姿勢

　　教學難點:如何在被人防守時運用正確運球轉身技術脫困。

　　四、教學過程

　　(一)開始部分(2分鐘)

　　1.集合整隊

　　2.師生問好,清點人數

　　3.檢查服裝

　　4.宣佈本堂課教學內容與目標

　　5.安排見習生

　　教學組織:學生成三列橫隊,教師口令指揮,學生集體練習。

籃球教案範例四篇4

　　1、學生按照老師要求進行雙手拋接球練習，接球要穩，球不落地，兩腳不動;

　　2、學生做單手拋接球練習，注重手型動作，做到球在手裡不滾動，兩腳不動;

　　3、學生做左右手交替拍球接球練習，動作要獨立完整，兩腳不動;

　　4、學生做單手連續拍球接球練習，動作輕盈，接球要穩，雙腳不動;

　　5、學生做單手連續向下拍球練習，注重手型動作，體會手貼上球的感覺，並反覆練習;

　　1、學生認真聽講遊戲的方法和規則;

　　2、學生在教師口令指揮下分組;

　　3、學生積極參與比賽;

　　4、小組成員互相加油。

　　5、認真聽取教師點評。

　　組織：

　　四組學生按上圖呈“U”型站立指定位置，每次集中聚集後再回到各自位置。

　　組織：多樣接力

　　結束部分

　　一、放鬆活動;

　　二、課堂小結;

　　三、師生再見;

　　四、回收器材。

　　1、教師帶領學生做各種泳姿動作及自編太極操;

　　2、教師總結本次課的情況;

　　3、師生再見;

　　4、回收器材。

　　1、學生認真跟著老師做放鬆活動;

　　2、學生認真聽講教師總結;

　　3、師生再見;

　　4、回收器材。

　　四列橫隊

　　(體操隊形)