果照相館：幼兒園小班科學教案
果照相館：幼兒園小班科學教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的果照相館：幼兒園小班科學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
果照相館：幼兒園小班科學教案1
活動目標：
1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，並瞭解其典型特徵。
2、認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。
活動準備
1、請每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子裡或用一塊大布蓋好。
2、各種水果的圖片或照片若干。
3、各種水果的粘紙。
4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。
活動過程：
一、瞭解水果的外形特徵。
1、以水果照相館的情景匯入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。
2、請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特徵。如：我們來看看，xx小朋友帶來的是什麼水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個好吧!蘋果娃娃長得什麼樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什麼味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧!(兩手拇指與食指相對，做照相機的樣子)
3、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們願意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特徵)
二、扮演水果娃娃。
請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。
三、為“水果”照片製作相框。
1、照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)後，激發幼兒產生為水果製作相框的願望。
2、幼兒製作，教師個別輔導，提醒幼兒貼上時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
3、把製作好的想礦佈置在活動室牆面。
果照相館：幼兒園小班科學教案2
活動目標：
1、認識跟種各樣的蘿蔔，瞭解蘿蔔的基本結構。
2、品嚐各種蘿蔔製品。
活動準備：
1、各種實物蘿蔔若干以及一些蘿蔔製品。
2、幼兒對於蘿蔔已經有了一定的瞭解及認識。
3、PPT圖片。
活動過程：
一、認識蘿蔔
——出示蘿蔔，這是什麼？你們認識它嗎？
——回顧幼兒拔蘿蔔的經過。你們還認識其它什麼蘿蔔呢？
——教師向幼兒分別展示各種蘿蔔（如白蘿蔔、胡蘿蔔、紫蘿蔔），瞭解蘿蔔各自不同的特點。
——出示白蘿蔔，切開蘿蔔展示白蘿蔔的內部結構。
——出示胡蘿蔔，出示胡蘿蔔的內部結構。
——出示紫蘿蔔，瞭解紫蘿蔔的外部和內部是不一樣的顏色。
——品嚐蘿蔔，讓幼兒說說是什麼味道的？
二、出示PPT
——幼兒討論有哪些形狀的蘿蔔。
——出示PPT認識各種各樣形狀不同的蘿蔔。
三、蘿蔔製品（蘿蔔乾、醃蘿蔔、蘿蔔條等）
——出示蘿蔔製品，讓幼兒猜一猜這是什麼？你們有沒有吃過？
——教室介紹這些蘿蔔製品是如何製成的。
——大家一起品嚐各種蘿蔔製品。
四、活動結束。
果照相館：幼兒園小班科學教案3
活動過程：
一、引題
今天，我們班來了很多的客人老師，你們高興嗎？那你們想不想送給他們一份禮物呢？今天，老師就來教你們做糖葫蘆，然後把你的糖葫蘆送給客人老師好嗎？
二、教師出示三串用泥工做的糖葫蘆問：那麼看這三串糖葫蘆有什麼不一樣呢？（一串最大、一串大一點、一串最小）
教師出示其中的一串糖葫蘆問幼兒，這串糖葫蘆的三個果子有什麼不一樣呢？（哪個最大、哪個最小）？那他們是怎樣排隊的呢？
三、教師講解示範
教師出示畫有竹籤的紙，請一名幼兒幫忙串糖葫蘆。請其他幼兒檢檢視他串的對不對。教師點評，並講解幼兒操作時的要求。
四、幼兒操作
教師巡迴指導並幫助那些能力弱的幼兒。
五、請幼兒將做好的糖葫蘆送給客人老師，讓他們幫忙看看誰做的糖葫蘆最漂亮。
活動評析：本節課幼兒玩的很開心，一聽說做糖葫蘆，他們就以為要做真的糖葫蘆了，所以他們在聽的時候聽的聽認真的，不過就是本節課我給他們設計的難度大了一點，因為這一節是第一節學習三個物體之間比較大小，而且我選擇以不乾膠貼的方法進行的，由於幼兒比較小，他們還不會撕不乾膠，導致這節課上下來的整體效果就不是如此的理想。
果照相館：幼兒園小班科學教案4
設計意圖：
生活中的很多物體都是與各種不同的形狀拼接組合而成的，從而形成很豐富的形狀和圖案，現在要從最基本的圖形開始著手，加深孩子們的印象和記憶。
目標：
1、學習按形的特徵進行分類。
2、鞏固對圓形、正方形、三角、長方形形特徵的認識。
準備;貼有圓形、三角形、正方形、長方形的卡片一張，九隻小框，圖形卡片每人一組，小盤子每人一隻。
活動過程：
1、 教師變魔術出示圖形的卡片，請幼兒觀察。
它長的很特別，是什麼樣子的？你們見到過的什麼東西也是三角形的？
（同上依次介紹圓形、正方形）
2、 請幼兒看看自己椅子上的卡片，說說它是什麼形狀？什麼顏色？
師：你們的椅子上有許多的圖形寶寶，請小朋友們跟你旁邊的小朋友介紹一下，它是什麼顏色的？什麼形狀的？
師：都介紹過了嗎？xx你來介紹一下圖形寶寶吧！（請幾名幼兒介紹自己的圖形）
3、 遊戲幫小兔子鋪路
師：555555，是誰在哭呢？原來是小兔子傷心了，（請一位小朋友去問問）我們一起幫它鋪路好不好?
幼兒：好的。
4、 結束
師：恩真棒！小兔子太開心了。我們一起和小兔子跳個舞吧。
按照小朋友自己身上的圖形到老師那裡排隊
（開音樂跳兔子舞結束）
果照相館：幼兒園小班科學教案5
科學：動物的尾巴
活動目標：1、知道不同的動物尾巴形狀不同，並初步感知尾巴的功能。
2、在活動過程中能培養幼兒仔細觀察和談論的能力。
3、激發幼兒對尾巴的興趣。
活動準備：物質準備：課件，背景圖，動物圖片若干。
經驗準備：有去動物園參觀小動物的經歷。
活動過程：
一.設定情景、激發興趣。
師：今天呀，老師想帶你們去樹林裡玩一玩，你們願意嗎?看，真漂亮呀，樹林裡有些什麼呀?
二.觀察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金魚、馬尾巴形狀的不同。
2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀。
3、小結：尾巴長在身體的後面，不同的動物尾巴不同。
三.操作遊戲、鞏固知識。
1、操作要求：看一看，說一說，貼一貼。
2、幼兒操作。
3、小結：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴，小動物說要謝謝你們，小朋友，謝謝你們!
四.兒歌滲透、瞭解作用。
1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能。
2、老師透過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能。
3、小結：原來小動物不僅長著漂亮的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊!
4、透過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的瞭解。
五.延伸活動、拓展經驗。
果照相館：幼兒園小班科學教案6
教學目的：
1、幼兒認識各種水果。
2、感受水果的特徵與味道。
教學準備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨。
2、水果切成片並用牙籤插好。
3、水果圖片。
教學過程：
1、教師出示西瓜圖片。
提問：小朋友們請看，這是什麼呀？
引導幼兒回答西瓜。
2、教師：西瓜今天要去遊樂場玩？可以帶一個水果寶貝，就在布袋子裡。請你們摸一摸布袋，猜猜裡面是什麼寶寶。
老師拿出一個布袋子，把蘋果、香蕉、桔子、梨放進去。
3、幼兒用手摸一摸布袋子，請幼兒猜一猜裡面是什麼。
請幼兒說一說自己布袋子裡面是什麼水果，什麼顏色，什麼形狀。
4、做遊戲
手中是紅色水果的，請幼兒把手舉起來
手中是圓圓的水果的，請幼兒把手舉起來
5、幼兒把自己的水果寶貝放在桌子上，向大家介紹自己的水果
6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個共同的名字叫做水果。
詢問幼兒還吃過哪些水果
幼兒自由討論
7、品嚐水果
果照相館：幼兒園小班科學教案7
活動意圖：
觀察能力是一種有目的、 有計劃、 比較持久的感知活動, 是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點,又是 科學發現的開端,任何學習、聯絡實際的科學研究和藝術創作，都始於對自然和 社會現象的精細觀察。
活動名稱：
科學《找尾巴》
活動目標：
1、 訓練幼兒觀察力比較，分析的能力。
2、 願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
3、 在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
4、 發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
可以摘掉尾巴的小動物圖片若干。
活動過程：
1、 匯入活動：剛才老師和大家學了一首尾巴的兒歌，現在老師手裡有很多小動物它們都沒有尾巴，那我要小朋友來幫他們找一找。
2、 展開活動
1） 小朋友你們看這是什麼呀（蝌蚪）對了，小蝌蚪的尾巴不見了，老師來幫她找找，是這條嗎？（不對）再試試，這條對了。
2） 小朋友你們想試試嗎，請每個小朋友到老師這裡須操作材料，你們和媽媽一起來找一找，請媽媽用老師剛才的方法引導自己的孩子做。
3、 結束活動：小朋友都不錯，媽媽都獎勵自己寶寶一個，呱呱。
活動延伸：
媽媽在家裡要多引導寶寶觀察自己身邊的事物。
活動反思：
觀察力是人類智力結構的`重要基礎，是幼兒認知世界的眼睛，透過幼兒良好的觀察力，可以主動獲取知識，滿足好奇心、求知慾。
果照相館：幼兒園小班科學教案8
活動目標：
1、能觀察桃花的顏色和特徵。
2、感受春天大自然的美。
3、培養幼兒對桃花的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
活動場地——桃樹林。
重難點：
能說出桃花的顏色和特徵。
活動過程：
一、欣賞桃樹林。
老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看，再走近觀看。
二、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
提問：你看到的桃花是什麼顏色？數一數桃花有幾個花瓣。
老師引導幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。
觀察桃樹上桃花的多種形態，如花苞已開的、盛開的等。
三、遊戲：
下花瓣雨。
幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說：“下花瓣雨嘍！”一起感受遊戲的快樂。
教學反思：
整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小百科：桃花，即桃樹盛開的花朵，屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形，核果近球形，主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產於中國中部、北部，現已在世界溫帶國家及地區廣泛種植，其繁殖以嫁接為主。
果照相館：幼兒園小班科學教案9
活動目標
1、理解白天與黑夜的含義。
2、能正確運用白天與黑夜的時間詞彙。
3、養成按時作息的好習慣。
活動準備
1、《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》遊戲卡（見教具盒）。
2、《白天黑夜》操作單（見幼兒操作包）。
活動過程
一、感知
1、依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星遊戲卡，引發幼兒說出標誌圖表示的時間。
2、教師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？
月亮、星星什麼時候掛在天空中？
二、討論
1、與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動的情景，把白天區分為早上、上午、中午、下午。
2、教師：小朋友什麼時候上幼兒園？
小朋友在幼兒園都做了哪些事情？
這些事是在白天的什麼時候做的？
3、先討論黑夜活動的情景，再出示《白天黑夜（一）》掛圖。
教師：黑夜裡你做什麼事情？最後呢？
關燈了，你敢一個人睡小房間嗎？
你看到什麼東西的影子？
三、分一分
1、出示《白天黑夜（二）》掛圖，請幼兒進行觀察區分。
教師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎麼看出來的?
2、出示《白天黑夜》操作單，引導幼兒區分並塗色。
教師：下面四幅圖中做的事是發生在白天還是黑夜？
教師：發生在白天，給太陽塗紅色；發生在黑夜，給月亮塗黃色。
3、教師說活動內容，請幼兒搶答來區分白天和黑夜。
果照相館：幼兒園小班科學教案10
活動目標：
1、認識自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己物品的位置。
2、能區分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。
活動準備：
1、實物圖示若干張。
2、活動前已讓幼兒選擇過自己喜愛的圖示，教師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖示中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架等處。
活動過程：
一、認圖示。
出示插有實物圖示的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖示，並在紙板上指認出來。教師核對圖示上的姓名，說對的就讓幼兒將圖示取走；說錯的，教師給予一定的提示。
二、明確生活用品使用規則。
告訴幼兒，在幼兒園裡每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床等，並說明每個小朋友只准用自己的物品。
三、尋找自己的生活用品。
讓幼兒手持圖示自由走動，去對應茶杯櫥、毛巾架等處的相同圖示，找到屬於自己的生活用品所在位置後，再將手上的圖示還給老師。活動中，教師提醒幼兒看看自己的圖示旁邊是哪些圖示，豐富幼兒表述方位的詞彙和語句，如：我的圖示旁邊是小兔子圖示等。
果照相館：幼兒園小班科學教案11
活動目標：
1、聽聽、看看、說說幾種常見的鈴聲，知道鈴聲的意思及與我們生活簡單聯絡
2、願意參加集體活動，體驗共同遊戲的快樂
活動準備：
大圖書、音樂
活動過程：
一、摸一摸，激發興趣
遊戲：摸摸你的**，**在哪裡？
小結：小眼睛會看，小耳朵會聽，本領真大！
二、聽一聽，區別鈴聲
1、鬧鐘鈴
這是什麼鈴兒在說話？鬧鐘丁零零，好像在對喜洋洋說什麼呀？
起床要做些什麼事情？模仿自己穿衣服、自己穿褲子……
小結：鬧鐘丁零零，我要起床啦，自己的事情自己做，真是能幹的好寶寶。
2、電話鈴
電話響了會唱什麼歌？電話丁零零，好像對喜洋洋說什麼話？
遊戲：打電話
小結：電話丁零零，請問你是誰，打好電話說再見，是個有禮貌的好寶寶。
3、車鈴
喜洋洋騎的是什麼車？聽聽發出了什麼聲音？
車鈴丁零零，好像在說什麼？
小結：車鈴丁零零，快快讓開吧。過馬路走橫道線，做個安全的小寶寶。
4、門鈴
門鈴叮叮咚，好像在說什麼？
遊戲：做客
我們和喜洋洋一起去看朋友做客吧。《看朋友》
三、說一說，鈴兒響叮噹
四、唱一唱，體驗快樂
果照相館：幼兒園小班科學教案12
活動目標：
1、能結合已有的生活經驗和各種材料，大膽嘗試製作泡泡水，體驗探索的樂趣。
2、願意在同伴面前交流自己的發現。
活動準備：
幼兒自帶的洗手液、洗髮水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等若干。
活動過程：
一、交流材料，回憶經驗。
這幾天，我們小朋友對吹泡泡特別感興趣，大家還找到了許多會變泡泡的東西，跟好朋友說說你都找到哪些會變泡泡的東西？
二、分類介紹，豐富經驗。
1、誰願意給大家介紹一下你帶來的是什麼？你發現它什麼時候變泡泡出來的？
2、（當介紹到幼兒帶得較多的材料時，如沐浴露）還有誰帶來的也是沐浴露？你帶的是什麼沐浴露？
三、運用經驗，積極探索。
1、（探索前）材料介紹。
教師：今天我們就用自己帶來的材料做泡泡好嗎？戚老師也準備了一些材料，有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈，材料籃裡也有各種不同的材料，你們也可以選擇。
2、（探索時）注意點：
（1）觀察孩子們使用材料的情況；
（2）及時根據孩子們的探索情況給予指導和幫助；
（3）引導幼兒用多種感官感知泡泡的不同，並鼓勵孩子表達自己的探索發現；
（4）發現幼兒不同的操作方法時，及時讓其他幼兒傳遞資訊。
四、交流分享，體驗快樂。
1、當有的幼兒製作出泡泡時，教師可以引導幼兒和同伴、老師分享自己的快樂和經驗。
2、遊戲：吹泡泡。
我們一起去玩吹泡泡吧！
果照相館：幼兒園小班科學教案13
活動目標：
1、在看看、猜猜、講講的活動中瞭解車子是由不同數量的輪子組成的
2、透過遊戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
活動準備：
PPT、幼兒帶來的各種車子
活動過程：
一、介紹各種不同數量輪子的車 今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎？
（一）出示兩隻輪子，引起興趣
1、你們看這是什麼？有幾隻？
2、你見過的兩隻輪子的車嗎？是什麼車？ 小結：兩隻輪子的車有腳踏車、電動車、摩托車
過渡：還想接著往下看嗎？
（二）出示三隻輪子
1、你們看這裡有幾隻輪子？
2、三隻輪子是什麼車？
小結：三隻輪子的是三輪車
（三）出示玩具車
1、這是一輛什麼車？這輛車有幾隻輪子？
2、出示四隻輪子，四隻輪子有些什麼車？
小結：四隻輪子的有轎車、警車、消防車、公共汽車等等
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動
1、討論：為什麼這些車都要有輪子呢？
2、你們想不想開開自己帶來的車？（幼兒互相介紹自己帶來的車有幾個輪子）
3、幼兒開開自己的車，開完後將車按輪子數量放進不同的停車場 總結：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動延伸
你們玩得開心嗎？還有很多寶貝也想出來和你們見見面，我們請他們出來好嗎？
1、你見過這麼多輪子的車嗎？
2、平時請你們爸爸媽媽帶你們一起找找看哪些車有這麼多的輪子，好嗎？
果照相館：幼兒園小班科學教案14
活動目標：
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。
2、瞭解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
活動準備：紙製品：風車若干，燈籠。
活動過程
一、觀看紙製品，引起幼兒的興趣
1、出示風車教師：小朋友，看看這是什麼?(風車)教師讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。
2、出示燈籠教師：你們知道風車和燈籠都是用什麼製作的嗎?(紙)
二、感知不同質地的紙
1、出示報紙、掛曆紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什麼不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什麼不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
三、瞭解紙的用途
1、教師：你們知道這些紙有什麼用嗎?(寫字、印書、包裝、摺紙等)
2.教師：你們還在哪裡見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室裡，有什麼是紙製品，幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛惜紙
1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這麼多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。
2、幼兒玩風車。
果照相館：幼兒園小班科學教案15
【活動目標】
1、能初步學唱歌曲，聽音樂合拍地跳。
2、引導幼兒瞭解身體各個部位名稱。
3、樂意認識新朋友，有與人合作的興趣。
【活動準備】
好朋友圖片、音樂《我愛洗澡》
【活動過程】
一、熱身運動《我愛洗澡》
利用簡單的舞蹈提高幼兒興趣，並提問引出將要學習的內容。
二、出示好朋友圖片，引導幼兒對圖片進行觀察。
1、教師提問：圖上的小朋友都在幹什麼?他們的表情怎麼樣?
2、教師小結：我們的身體除了跟老師做運動，還能幫我們認識新朋友。
三、學習歌曲《碰一碰》
1、教師示範歌曲，請幼兒仔細觀察老師是怎樣認識新朋友的?
2、請個別幼兒跟隨音樂尋找自己的新朋友，其他小朋友同老師一起為他們拍手唱歌。
3、引導幼兒說出還能用身體哪些部位來做動作。教師用簡單的符號來記錄，幫助幼兒對身體各部位名稱的記憶。
4、請全體幼兒隨音樂邀請客人老師一起做遊戲。
四、延伸活動
今天我們認識了這麼多新朋友，讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧!
【附歌曲】
碰一碰
1=C2/4
134|53|64|2---|134|53|42|1---|
找一個朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，
44|6---|XXXX|XO|OO‖
碰哪裡?鼻子碰鼻子真好玩!