中班語言教案：兩隻老鼠膽子大
中班語言教案：兩隻老鼠膽子大
作為一位傑出的老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的中班語言教案：兩隻老鼠膽子大，歡迎大家分享。
中班語言教案：兩隻老鼠膽子大1
活動目標：
1、學習用自然的聲音演唱歌曲，初步瞭解遊戲規則，在教師帶領下學習分角色遊戲。
2、藉助燈臺圖片理解遊戲的內容和情節，嘗試用動作表現情節。
3、樂意參加遊戲活動，體驗遊戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。
活動準備：
1、故事卡片《小老鼠上燈臺》
2、座位排成半圓形
3、貓的頭飾一個
活動過程：
一、律動《小老鼠上燈臺》
二、出示圖片（兩隻老鼠），引起觀察的興趣導語：剛才我們唱的《小》膽子很小，聽見貓叫得聲音就嚇得嘰裡咕嚕滾下來，老師這裡也來了兩隻老鼠，我們來看看他們長得有什麼不一樣的地方。
三、揭題師：這兩隻小老鼠，個兒一樣大，一個叫圓耳朵，一個叫尖嘴巴，有一天，他們在一起聊天，都誇自己的膽子最最大（出示標題：兩隻老鼠膽子大）。還把自己的膽子怎麼大用圖畫畫了出來，圓耳朵在這邊畫，尖嘴巴在那邊畫，我們一起來看看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的？
四、觀察圖片，理解作品內容與主題圖一：
1、圖上畫的是誰？圓耳朵在幹什麼？圓耳朵咬狐狸的腳丫它害怕嗎？從哪裡看出來？從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰厲害？想想他會怎麼對尖嘴巴說自己膽子大呢？
2、學學圓耳朵怎樣說的圖二、
1、尖嘴巴聽了圓耳朵的話他怎麼做了？它是怎麼打的，打得重嗎，從哪看出來？尖嘴巴是怎樣說自己膽子大的？
2、學學尖嘴巴是怎樣來誇自己的。
圖三、1圓耳朵和尖嘴巴誰也說服不了誰，他們又各自畫了一幅畫，看看圖上的圓耳朵在幹什麼？他有沒有鬆手？用力拉住了不放，可以用一個好聽的字來說"揪"幼兒學說學做。學一學圓耳朵十怎樣說自己膽子大的。
圖四：尖嘴巴一聽不服氣，畫了一隻更兇的老虎，它是怎麼說的？
五、分組對話練習
六、設疑討論，理解主題師：尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大，他們真的敢咬狐狸的腳丫、打熊的'巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎？既然不敢為什麼要這樣說呢？如果真的這樣做了，會怎樣？
七、想象結果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時，忽然發生了什麼事？
出示圖5，兩隻老鼠以為真的貓來了，他們會怎麼做呢？（幼兒講述）你認為這是兩隻怎樣的老鼠？為什麼說它們的膽子很小？你喜歡這兩隻老鼠嗎，為什麼？
八、編講故事師：我們一起把剛才又趣的是編成一個小故事，把兩隻老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最後發生什麼事都編進故事裡。
中班語言教案：兩隻老鼠膽子大2
一、律動《小老鼠上燈臺》
二、出示圖片(兩隻老鼠),引起觀察的興趣導語:剛才我們唱的《小》膽子很小,聽見貓叫得聲音就嚇得嘰裡咕嚕滾下來,老師這裡也來了兩隻老鼠,我們來看看他們長得有什麼不一樣的地方。
三、揭題師:這兩隻小老鼠,個兒一樣大,一個叫圓耳朵,一個叫尖嘴巴,有一天,他們在一起聊天,都誇自己的膽子最最大(出示標題:兩隻老鼠膽子大)。還把自己的膽子怎麼大用圖畫畫了出來,圓耳朵在這邊畫,尖嘴巴在那邊畫,我們一起來看看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的?
四、觀察圖片,理解作品內容與主題
圖一:1、圖上畫的是誰?圓耳朵在幹什麼?圓耳朵咬狐狸的腳丫它害怕嗎?從哪裡看出來?從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰厲害?想想他會怎麼對尖嘴巴說自己膽子大呢?2、學學圓耳朵怎樣說的
圖二、1、尖嘴巴聽了圓耳朵的話他怎麼做了?它是怎麼打的,打得重嗎,從哪看出來?尖嘴巴是怎樣說自己膽子大的?2、學學尖嘴巴是怎樣來誇自己的。
圖三、1圓耳朵和尖嘴巴誰也說服不了誰,他們又各自畫了一幅畫,看看圖上的圓耳朵在幹什麼?他有沒有鬆手?用力拉住了不放,可以用一個好聽的字來說“揪”幼兒學說學做。學一學圓耳朵十怎樣說自己膽子大的。
圖四:尖嘴巴一聽不服氣,畫了一隻更兇的老虎,它是怎麼說的?
五、分組對話練習
六、設疑討論,理解主題師:尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大,他們真的敢咬狐狸的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎?既然不敢為什麼要這樣說呢?如果真的這樣做了,會怎樣?
七、想象結果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時,忽然發生了什麼事?
出示圖5,兩隻老鼠以為真的貓來了,他們會怎麼做呢?(幼兒講述)你認為這是兩隻怎樣的老鼠?為什麼說它們的膽子很小?你喜歡這兩隻老鼠嗎,為什麼?
八、編講故事師:我們一起把剛才又趣的是編成一個小故事,把兩隻老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最後發生什麼事都編進故事裡。
中班語言教案：兩隻老鼠膽子大3
一、律動《小老鼠上燈臺》
二、出示圖片（兩隻老鼠），引起觀察的興趣：剛才我們唱的《小》膽子很小，聽見貓叫得聲音就嚇得嘰裡咕嚕滾下來，老師這裡也來了兩隻老鼠，我們來看看他們長得有什麼不一樣的地方。
三、揭題師：這兩隻小老鼠，個兒一樣大，一個叫圓耳朵，一個叫尖嘴巴，有一天，他們在一起聊天，都誇自己的膽子最最大（出示標題：兩隻老鼠膽子大）。還把自己的膽子怎麼大用圖畫畫了出來，圓耳朵在這邊畫，尖嘴巴在那邊畫，我們一看它們是怎樣用圖畫來告訴別人他們的膽子大的？
四、觀察圖片，理解作品內容與主題圖一：
1、圖上畫的是誰？圓耳朵在幹什麼？圓耳朵咬狐狸的腳丫它害怕嗎？從哪裡看出來？從圖上看圓耳朵和尖嘴巴誰厲害？想想他會怎麼對尖嘴巴說自己膽子大呢？
2、學學圓耳朵怎樣說的圖
二、
1、尖嘴巴聽了圓耳朵的話他怎麼做了？它是怎麼打的，打得重嗎，從哪看出來？尖嘴巴是怎樣說自己膽子大的？
2、學學尖嘴巴是怎樣來誇自己的。
圖三、1圓耳朵和尖嘴巴誰也說服不了誰，他們又各自畫了一幅畫，看看圖上的圓耳朵在幹什麼？他有沒有鬆手？用力拉住了不放，可以用一個好聽的字來說"揪"幼兒學說學做。學一學圓耳朵十怎樣說自己膽子大的。
圖四：尖嘴巴一聽不服氣，畫了一隻更兇的老虎，它是怎麼說的？
五、分組對話練習六、設疑討論，理解主題師：尖嘴巴和圓耳朵都說自己的膽子大，他們真的敢咬狐狸的腳丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔獅子的大牙嗎？既然不敢為什麼要這樣說呢？如果真的這樣做了，會怎樣？
七、想象結果圓耳朵和尖嘴巴正在朔大話時，忽然發生了什麼事？
出示圖5，兩隻老鼠以為真的貓來了，他們會怎麼做呢？（幼兒講述）你認為這是兩隻怎樣的老鼠？為什麼說它們的膽子很小？你喜歡這兩隻老鼠嗎，為什麼？
八、編講故事師：我們一起把剛才又趣的是編成一個小故事，把兩隻老鼠怎樣碰到、怎樣吹牛、最後發生什麼事都編進故事裡。