《火災逃生》教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《火災逃生》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《火災逃生》教案1

　　活動目標

　　1、瞭解簡單的消防安全知識。

　　2、學習自救逃生的本領。

　　3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

　　活動準備

　　1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。

　　2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，瞭解安全出口等相關的知識。

　　3、彩紙、記號筆人手一份。

　　4、火災錄影、煙霧發生器、玩具手機等。

　　5、幼兒自制的防毒面具、毛巾散放在活動室四周。

　　活動過程

　　1、談話，回憶消防的相關知識

　　（1）消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）

　　（2）消防車—與平時的汽車有什麼不同？

　　幼A：消防車裡裝了好多水，可以放好長時間。

　　幼B：消防車的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。

　　幼C：消防車的後面有云梯和小推車，消防員叔叔運東西很方便。……

　　（3）遇到火災應該怎樣撥打119電話？

　　幼A：要說清火災的地點、火的大小。

　　幼B：要說出是什麼東西著火了。

　　幼C：不能把自己的名字和電話給漏了。……

　　請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話，其餘幼兒評判是否正確。

　　2、學習自救逃生的本領

　　（1）突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

　　（2）剛才小朋友是用什麼辦法逃離的？

　　幼A：我用手捂住鼻子逃。

　　幼B：彎下腰快點往前跑。

　　（3）一起來看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。

　　（播放逃生錄影：重點了解要儘量蹲下，甚至匍匐前進；用溼毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）

　　3、設計安全出口標誌

　　（1）從活動室出發到達安全的地方——操場，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）

　　（2）這四條安全通道上有安全出口標誌嗎？（沒有）

　　（3）你想怎麼來設計安全出口標誌？（幼兒討論）

　　（4）幼兒設計安全出口標誌。

　　（5）幼兒貼上安全出口標誌。（提醒幼兒貼上時注意箭頭的方向。

　　4、逃生演習活動

　　（1）我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲後會怎麼做？

　　幼A：我們不能全部堵在教室門口，應該一個接著一個快點跑。

　　幼B：我會把毛巾弄溼捂在鼻子上。

　　幼C：我想戴上防毒面具。……

　　（2）通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。

　　（3）室外集中：你在逃生過程中遇到了什麼困難？是想什麼辦法解決的？

　　幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。

　　幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來一起跑。……

　　活動評析

　　1、本活動透過回憶、學習、設計、演習這四個步驟來開展安全教育活動，對幼兒的日常生活有較強的指導作用。

　　2、透過投影儀、攝像機、煙霧發生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點，大大激發了幼兒學習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。

　　《火災逃生》教案2

　　運動目的：

　　1、相識簡樸的消防平安常識。

　　2、進修自救逃生的本事。

　　3、進步自我掩護的意識及應對突發變亂的本領。

　　運動預備：

　　1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。

　　2、在怙恃領導下參不雅大型超市與闤闠，相識平安出口等相干的常識。

　　3、彩紙、暗號筆人手一份。

　　4、火警錄影、煙霧產生器等。

　　5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動室四周。

　　運動歷程：

　　一、發言，回想消防的相干常識

　　1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據答覆在投影儀上展現響應的照片）

　　2、消防車與平常的汽車有什麼差別？

　　3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？

　　請幾位幼兒用玩具時手機模仿撥打119德律風，別的幼兒評判是否準確。

　　二、進修自救逃生的本事

　　1、突發變亂（配班先生應用煙霧產生器模仿火警）：運動室某角落著火了，幼兒在裡面。

　　2、先生的批示下敏捷撤離現場。

　　3、適才小朋友是用什麼措施逃離的？

　　4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄影：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用溼毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）

　　三、計劃平安出口標記

　　1、從運動室動身到平安的處所—操場，一共有幾條平安通道？

　　2、這幾條平安通道上有平安出口標誌嗎？

　　3、你想怎麼來計劃平安出口標記？

　　4、幼兒計劃平安出口標記。

　　5、幼兒貼上平安出口標記（提示幼兒貼上時留意箭頭的偏向。）

　　四、逃生練習運動

　　1、我們要來舉行一次消防練習，你聽到警笛聲後怎麼做？

　　2、經由過程錄影、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。

　　3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什麼艱苦？是想什麼措施辦理的？

　　《火災逃生》教案3

　　設計意圖：

　　火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，後果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒瞭解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

　　活動目標：

　　1、知道並掌握火災逃生的簡單方法。

　　2、提高自我保護能力。、

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車等)，音樂(火災警報)。

　　活動過程：

　　1、講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家?小猴子一個人在家玩，突然發現家裡著火了，他很著急，急忙衝向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，燻得他好難受啊，他急忙找了一塊溼毛巾捂住了鼻子並彎下腰，小猴子終於跑出來了，這時，他突然發現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終於被撲滅了。

　　2提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法?為什麼?

　　教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發生火災後點體會被燒壞，進去的人可能會被困在裡面，很危險。他用溼毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由於煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以後他的衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

　　師：小猴子報警的時候都說了什麼?為什麼?

　　教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

　　3、火災演習師：如果我們教師著火了，你會怎麼做?為什麼?

　　教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用溼毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

　　師：聽到警報後，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的'小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊溼毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

　　播放警報，開始演習

　　4評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什麼困難?

　　師：你發現了什麼問題?應該怎麼做?

　　教師小結：我發現……

　　5、活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。

　　活動反思：

　　這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事--《小猴子逃生》匯入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，透過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，並且活動內容相對於大班來講，過於簡單，可以適當增加活動難度。在最後的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以後活動中應當引起重視的。