託班美術教案：我是小小粉刷匠
託班美術教案：我是小小粉刷匠
作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的託班美術教案：我是小小粉刷匠，歡迎大家分享。
託班美術教案：我是小小粉刷匠1
美術：小兔的花衣服
活動目標：
1、學習用油畫棒在規定的範圍內作畫；
2、感受畫畫的樂趣。
活動重點：給小兔的衣服添畫上顏色；
活動難點：
在指定的範圍內畫畫。
活動準備：
1、範畫一幅；
2、油畫棒人手一份，操作材料人手一份。
活動過程：
1、出示畫有小兔的圖畫，用小兔的口吻向幼兒問好：(小朋友，你們好，你們認識我嗎？)
提問：
（1）：你們看看小兔今天為什麼不高興呀？
用小兔的口吻說：“你們看看我的衣服一點也不好看，我想穿一件花衣服，”教師：原來小兔是因為衣服不好看才不高興的。
（2）：你們想一想怎麼讓小兔的衣服的衣服變漂亮呢？
2、教師示範。
提問：你們在看看小兔高興？
3、幼兒作畫；
要求：
（1）必須畫在小兔的衣服輪廓線內；
（2）幼兒作畫教師巡迴指導。
4、評價幼兒作品。
（1）剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服，現在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎？請你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。
（2）將幼兒的作品張貼在牆上供大家欣賞
託班美術教案：我是小小粉刷匠2
活動準備
欣賞各種漂亮帽子的圖片。
適合時裝表演的背景音樂。
每組2個盛好膠水的塑膠小盤，擦手毛巾或海綿等。
做好的帽子範例一個（參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》）。
寶寶人手一個紙桶帽（大碗泡麵紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗麵桶插入扣好的圓形紙殼中）彩色紙片或小彩色皺紋紙團。
活動目標
體驗創造的樂趣和成就感。
能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。
願意將自己的作品拿給其他小朋友看。
活動過程
1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。
2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的製作興趣。
教師戴一頂提前製作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎？也給寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧！”
3、教師示範，指導寶寶製作漂亮的帽子。
教師示範，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽簷上進行裝飾。寶寶選擇材料製作，教師進行指導。
“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看。”
戴上帽子和寶寶一起展示，表演。
寶寶戴自己製作的帽子，隨音樂自由表演。
託班美術教案：我是小小粉刷匠3
活動目標：
1、用粉紅色和綠色給荷花、荷葉塗色。
2、嘗試在給荷花與荷葉的塗色過程中選擇不同的平塗方向。
3、體會對比顏色搭配的樂趣。
活動準備：
幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。
活動過程：
一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。
教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什麼？它們是什麼顏色的呢？
二、幼兒嘗試探索不同的平塗方向。
1、個別幼兒示範塗色。
師：你知道荷花穿什麼顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？
教師用同樣的方法請另一個幼兒示範給荷葉塗色。
2、討論塗色的方向。
師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什麼方向塗色的呢？我們可以按照什麼方向塗色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。
三、幼兒嘗試平塗。
1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平塗的方法給荷花穿衣服，那麼就可以用縱向平塗的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。
2、在塗色穿衣服時候，儘量順著一個方向塗色，注意不要塗到邊的外面。
四、幼兒評價。
展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌《荷花娃娃》。
託班美術教案：我是小小粉刷匠4
活動目標:
1、樂意參加活動,感受活動的樂趣。
2、發展小肌肉的靈活性及手眼協調能力。
活動準備:活動教具一幅,小公雞做遊戲音樂磁帶、托兒操作材料(小公雞、雞毛) 。
活動過程:
(一)出示活動教具,引起托兒興趣。
1、幼兒和小公雞問好,滲透禮貌教育。
今天,老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放小公雞做遊戲的音樂)是誰呀?(小公雞)看到小公雞怎麼說啊?(小公雞你好)
2、透過兩隻小公雞比較引出活動給小公雞穿衣服。
小公雞什麼顏色?(紅色、黃色、白色、花色……) 紅色的小公雞身上穿著漂亮的衣服,黃色的小公雞身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎麼辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)
(二)教師講解示範
怎樣給小公雞穿上漂亮的衣服,即插毛雞。(一隻手拿起小公雞,找到小公雞身上的縫。用一個手指幫忙,讓它變的大一點。另一隻手拿起小公雞的衣服—雞毛,尖尖的一頭插進去,要用力一點,小公雞的衣服就穿好了。
(三)托兒操作,教師指導。
小公雞還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請小朋友幫它們穿。
(注意對能力較弱的孩子的指導幫助,使之體驗成功感。)
(四)透過作品欣賞,體驗參加活動的愉快情緒。
小公雞穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們在草地上游玩。我們也來學學小公雞跑來跑去吧!
託班美術教案：我是小小粉刷匠5
活動目標：
學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法，體驗作畫的樂趣。
活動準備：
每人一輛小汽車一件倒背衣，紅黃藍綠紫顏料各一盤。黑色白色大卡紙若干 ，場地準備。
活動過程：
1、創設開汽車的情景遊戲帶領幼兒進入場地，引出主題。
問：小汽車除了給小朋友開還有什麼用呀？讓幼兒說說玩具汽車有什麼用。教師故作神秘的語氣告訴幼兒：今天老師要請小汽車來作畫，在紙上開汽車！
2、教師示範作畫。
小朋友看好了，呂老師要變魔術了，呂老師用小汽車的車輪在顏料盒上用力“親一下”，然後放到紙上來回開，如：讓汽車從“破頂”自然開下來，看看小汽車開過的地方留下了什麼？有幾條線？是什麼顏色的？ ------紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？！老師示範2—3次朝不同方向開，然後請1—2名幼兒嘗試一下，並請其他幼兒予以鼓勵。
3、鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法邊做邊說：“親一下開一下，再親一下，再開一開”， 啟發幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。
4、展示幼兒的作品，讓客人老師和小朋友一起分享活動的樂趣。
託班美術教案：我是小小粉刷匠6
活動目標
1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在製作的過程中，充分發揮想象，製作出各種品位的披薩。
活動準備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動過程
一、透過律動開汽車引出活動。
1、聽說森林公園裡，新開了一家披薩店，那裡的披薩可好吃了，你們想不想去看看?
2、好我們開著汽車出發吧!
二、組織幼兒討論觀察，瞭解披薩的外形和品種。
1、哇什麼地方到了?(披薩店到了)
2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?
你吃過的披薩是什麼樣的?是什麼味道的，餅上面有些什麼?
和你邊上的小朋友一起說說?
3、請個別幼兒來介紹自己曾經吃過的披薩?
三、學習製作披薩餅的方法。
1、聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，
所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師?
2、我們來看看這個披薩餅是怎麼做的?
先拿好一隻鍋，接著在鍋裡放入香噴噴的雞蛋麵粉。
用食指蘸一下顏料，然後塗在鍋裡，像繞圓圈一樣，從裡往外繞，越繞越大，把整個鍋底都塗滿。
麵粉塗好後，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。
四、幼兒製作，教師個別指導。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧!
2、讓幼兒根據自己的意願來做自己喜歡的披薩餅，在製作過程中充分發揮想象，
製作出各種不同品種的披薩來。
五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。
好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!
託班美術教案：我是小小粉刷匠7
一、活動目標
1，能說出各種水果味的水，嘗試用不同的顏色表現出來。
2，練習在杯子中水的輪廓線裡均勻的塗色。
二、活動準備
蠟筆、桌布、範畫、有輪廓線的畫紙
三、活動過程
（一）出示範畫
1，小朋友，這是什麼?
師：這是蘋果味的飲料水。
2，你們喜歡喝什麼味的飲料水?
師總結：我聽到有很多種飲料水，橙子味、草莓味、檸檬味、西瓜味等。
（二）師幼示範塗色
師：現在我想做一杯西瓜味的水，因為西瓜很甜很甜，很好吃。
1，西瓜是什麼顏色?
2，我是應該先塗西瓜水還是先塗吸管呢?
幼：西瓜水、吸管
師：我們先塗吸管，這裡吸管在前面，水在後面，所以先塗吸管。
師示範塗：要在黑線裡面塗，吸管塗好再塗西瓜水。拿出紅色蠟筆，這樣用線來塗，塗的時候要用力均勻，這樣做出來的飲料水才好喝。
幼示範塗：現在老師請一位小朋友，大家看他做出來的飲料水是不是好喝。（幼操作）
師：杯子外面有塗到顏色嗎？
師：他這次做的飲料水有進步，我們一起表演他，棒棒棒，你真棒!
（三）幼兒操作，師巡迴指導並點評
師：小朋友飲料水要在杯子裡面做哦，現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊。（操作略）
四、活動結束
託班美術教案：我是小小粉刷匠8
活動目標：
鍛鍊幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒瞭解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。
活動準備：皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。
活動過程：
一、組織教學
1.問早問好互動小遊戲。
2.引入"小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看？"老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。
二、基本部分
1.引導幼兒觀察："小朋友們看，老師手裡拿的象什麼？"讓幼兒自由回答老師適當加以提示。
2.老師變換揮動方向，上下、左右、前後，讓幼兒回答象什麼，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒複述。
3.老師根據幼兒說的在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……
4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。
5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙處畫。教師指導。
三、結束部分
幼兒作畫時，家長可參與進來，最後可把彩條分給幼兒玩耍。
延伸活動：
最後把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的遊戲時，用來做尾巴。
託班美術教案：我是小小粉刷匠9
活動目標：
1、引導幼兒參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣，培養他們對繪畫活動的興趣。
2、引導幼兒透過自己的嘗試，初步掌握塗刷、印章的技能及合理佈局的能力。
3、培養幼兒關心他人及共同協作的能力。
4、促進幼兒手臂大、小肌肉群的發展。
活動準備：
1、場景：一間還待粉刷的房子（大紙板盒做），旁邊有欄杆、樹等佈景。
2、內裝黃色顏料塑膠小桶、底紋筆若干（與幼兒人數相同）。
3、裝有紅、藍顏料的小碟、印章若干（與幼兒人數相同）。
4、事先請一位教師扮貓姨。
活動過程：
一、設定情景，激發幼兒興趣。教師導語：“貓阿姨蓋了一間新房，我們一起去參觀新房吧！”幼兒在教師的帶領下去參觀貓阿姨的新房，發現貓阿姨的新房還沒有裝修好，激發幼兒幫助貓阿姨的願望。
二、幼兒幫助貓阿姨刷牆，透過嘗試引導幼兒掌握塗刷的技能。
1、教師導語：“請小朋友每人提一個小桶，試著用刷子幫貓阿姨在牆上刷上漂亮的色。”
2、教師與幼兒共同進行塗刷活動，並注意觀察幼兒塗刷情況。
3、透過觀察、比較，引導幼兒知道塗刷時手臂擺動的幅度要大，空白的地方都要塗上顏色，這樣塗刷起來才又快又好。
4、幼兒用最佳方式繼續塗刷。
三、請貓阿姨評價，提出新要求，給房子裝飾。
1、教師導語：“貓阿姨房子刷好了，你滿意嗎？”貓阿姨給予肯定後提出新要求：“如果在牆印上一些圖案那就更好了。”
2、交代要求，幼兒操作。教師導語：“請你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在牆上印各種花的圖案。”
3、引導幼兒觀察幼兒佈局，提醒幼兒合理佈局。注意與同伴交換位置，使顏色分佈均勻合理。
四、總結評價，結束活動。共同欣賞自己的“勞動成果”，請貓阿姨給予評價。
託班美術教案：我是小小粉刷匠10
活動目標：
1、探索學習將彩色紙撕成小紙片，並貼上在指定的範圍內。
2、選擇自己喜歡的貼上方法，裝飾房子，感知美麗的瓦房，體驗成功的快樂。
活動準備：
紅黃綠蠟光紙每人三小張，固體膠人手一個。
蘑菇房子範例
活動過程：
1、透過提問的方法，引起幼兒興趣。
教師（蘑菇房子範例）：這是什麼？呀！蘑菇房子上怎麼沒有瓦片呀？我們一起來當小工人，做許多瓦片好嗎？
2、學習撕紙的方法。
教師：你們見過瓦片嗎？瓦片是一片一片的，這是一張大紙片，怎樣才能變成一片一片的小紙片呢？
讓幼兒想一想，說一說，啟發幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。
3、幼兒撕小紙片，教師來回觀察指導，鼓勵幼兒用兩種以上的顏色的紙撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。
4、引導幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上，瞭解貼上瓦片的兩種方法。
教師示範在小紙片反面塗抹糨糊，然後貼在屋頂上，請個別幼兒上來示範貼紙片。瞭解貼上的貼上的`基本方法。
教師示範先在屋頂上抹糨糊，提醒幼兒塗抹的糨糊不要太多，不要積起來，然後將小紙片一一貼在屋頂上。
5、幼兒貼瓦片活動。鼓勵幼兒選擇一種方法貼上瓦片，教師觀察指導。
6、展示幼兒漂亮的房子，給每個小朋友的小房子上貼上一顆五角星。
託班美術教案：我是小小粉刷匠11
活動目標：
1.認識紅、黃、綠三種顏色。
2. 學習用手掌、手指印畫小樹。
活動準備：
與幼兒人數相等的畫紙。
活動過程：
一、激發幼兒興趣。
1.出示風婆婆，和幼兒打招呼，激發幼兒興趣。
2. 風婆婆最喜歡在樹林裡飛來飛去的。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什麼哭呀？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑著說：“彆著急，讓我來幫助你。”風婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。
3.旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園裡小朋友的小手很能幹的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園裡，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示範和講解。
1.師：那我們用什麼給小樹做衣服呢？老師這裡有紅、黃、綠三種顏色， 用手掌印顏料印出樹葉，用手指點出樹幹。
三、幼兒操作活動，教師指導。
1.幼兒操作。教師巡迴指導。
2.鼓勵幼兒用各種顏色的樹葉貼上。
四、作品展示
請幼兒把作品貼在展板上展示。
五、結束
出示風婆婆，稱讚幼兒，請幼兒一起去外面玩。（帶幼兒出活動室）
託班美術教案：我是小小粉刷匠12
活動目標：
認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗貼上活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗貼上活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。
活動準備：
1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動前在牆上貼上或畫好幾棵無果實的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
活動過程：
一、談論秋天的水果
教師出示蘋果、梨、柿子，請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麼地方?它們什麼時候成熟?教師再引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節。
教師再引導幼兒觀察牆上貼的果樹沒有果實，並以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、貼上水果
教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。教師觀察並發現操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然後，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹
教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣?讓孩子進一步體驗貼上活動的快樂和幫助他人後的幸福感。
託班美術教案：我是小小粉刷匠13
活動目標
1、感覺學沙畫的新奇和快樂。
2、透過沙畫的基手法，學會沙畫小蝸牛。
活動準備
1、沙子、沙盤若干
2、《小蝸牛》沙畫活動過程1、小朋友們平時你們喜歡玩沙子嗎？
2、有的小朋友的家人不讓你們玩沙子啊？
3、那今天老師和你們一起玩沙子好不？
4、老師這有一幅用沙子畫的畫，你們想看嗎？
5、欣賞《小蝸牛》沙畫，你們喜歡這幅沙畫嗎？
6、你們知道上面用沙子畫的是什麼嗎？
7、你們都認識小蝸牛，那你們想要用沙子畫的小蝸牛嗎？
8、那老師來教你們畫小蝸牛好不？
9、我們先用手跟沙子打個招呼，先抓、刮、畫、漏沙子，是不是和沙子成好朋友啦！
10、那現在我們把沙子放到沙盤旁邊，和老師一步步的動手畫一畫。
11、我們先畫蝸牛的身體，用手抓把沙子慢慢的從手中漏出，成蝸牛彎彎的身型。
12、我們來看看蝸牛身上的小房子像什麼啊？是不是像我們吃的貓耳朵，我把沙子漏成像圓形，用手指畫出蝸牛身上的螺旋狀，在蝸牛添上眼睛、嘴巴、頭上的須。
13、蝸牛在什麼裡生活啊？再給畫上水草，蝸牛是不就完成了！
14、小蝸牛沙畫好學不啊？那放學也讓你們的家人看看吧！
活動結束
託班美術教案：我是小小粉刷匠14
【活動目標】
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、願意參加繪畫活動，嘗試塗色。
【活動準備】
1、小鴨子玩具一隻。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙製小鴨若干。
【活動過程】
一、和小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢?”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特徵。
教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧。”
教師指導幼兒學小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒瞭解小鴨子的特徵，激起對小鴨子的喜愛之情。
二、為水池灌水。
引發情景，教師：“小鴨子在我們這裡玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，裡面沒有水了，怎麼辦呢?”
幼兒：“我們幫它放點水。”
教師：“我來放點水吧。”教師用藍色的蠟筆從水池的底部塗起，並形象地發出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。
教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那麼小鴨子就會到你的水池裡來游泳了。
三、幼兒塗色。
教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上塗色，指導重點：將顏色塗滿，教師：“小朋友，水池裡的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦。”
四、帶小鴨子游泳。
教師：“小朋友們真棒，每個小朋友的水池裡都游來了一隻小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在幹什麼嗎?幼兒自由回答。
教師：“你們猜猜我們把這隻小鴨子放到水裡，會怎麼樣?”
【活動結束】
一起將玩具鴨子放到戶外的水池裡，結束本課。
託班美術教案：我是小小粉刷匠15
活動目標：
1、學習用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。
2、培養幼兒的繪畫興趣。
活動準備：
1、課件：趣味練習：觀察各種表情
2、畫紙，蠟筆。
活動過程：
一、情境引起興趣
1、教師：老師帶來了好吃的東西，誰想來嚐嚐呀？
請一幼兒品嚐香蕉，然後給小朋友說說什麼味道的？
教師根據他的表情畫一個笑臉
2、教師：還有好吃的呢，誰也想嚐嚐呢？
請一幼兒品嚐杏（或其它酸的水果）
引導小朋友看看他的表情。
二、出示圖片，觀察表情。
1、教師：高興的時候是什麼樣子的？
讓幼兒知道，眼睛大大，嘴巴上翹。
2、你能看出這個小朋友怎麼了嗎？（想睡覺，困了）
教師：嗯，因為他閉著眼睛呢，是嗎？
3、這個小朋友開心嗎？你怎麼看出來的呀？
他的眼睛是什麼樣子的？嘴巴是什麼樣子的？
三、教師範畫，讓幼兒猜表情。
1、笑臉。（高興）
2、用三角眉表現。（生氣時的表情）
3、閉著眼睛。（睡覺時的表情）
四、幼兒作畫
1、啟發幼兒想想還有什麼表情
比如：吃辣椒是什麼表情？
哭的時候是什麼表情？
2、鼓勵幼兒大膽運用線條表現各種表情。