兒童詩歌《月亮》教案範文
兒童詩歌《月亮》教案範文
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的兒童詩歌《月亮》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
兒童詩歌《月亮》教案1
活動目標：
1、仔細觀察畫面,能根據線索大膽推測、講述想法，感受繪本的趣味。
2、透過遊戲，體驗故事中小動物們齊心協力，成功吃到月亮後的快樂心情，懂得團結力量大，分享樂趣多。
活動準備：
繪本PPT、糖果大禮包、麻將牌若干、幼兒人數15名
活動過程：
一、以問題匯入，激發幼兒猜想和閱讀的興趣。
1、小朋友，你肯定嘗過各種各樣的味道，甜甜的蛋糕、鹹鹹的鴨蛋、辣辣的辣椒等等。那你們有沒有嘗過月亮的味道呢？你想嘗一下月亮的味道嗎？你覺得月亮是什麼味道的呢？
2、今天，有一群可愛的、充滿了好奇的小動物，它們也想嚐嚐月亮的味道。出示繪本封面，月亮在高高的天上，這群小動物能吃到嗎？
出示繪本封底，月亮的形狀發生了什麼變化？為什麼會變成這樣呢？
3、小動物們是怎麼嚐到月亮的味道的呢？這個秘密就藏在老師今天帶來的這本繪本里，讓我們一起來看看吧。
二、結合課件，分段講述故事畫面，引導幼兒大膽想象與表述。
（一）第一頁
1、黑暗中是什麼在偷看著月亮？有幾雙眼睛？能說說有幾隻小動物嗎？（引導幼兒仔細觀察畫面，發現黑暗處有九雙眼睛）
2、它們的眼睛是往哪裡看的？為什麼小動物都向上看？它們會想些什麼？
3、教師小結：它們盯著月亮，都有一個共同的心願：月亮是什麼味道呢？是甜的還是鹹的？真想嘗一小口呀!可是不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。小動物們都很著急，都想夠到月亮。
（二）第二頁
有一天，一隻小烏龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
1、誰第一個去摘月亮？它是怎樣去的？表演小烏龜爬山的樣子。
2、是呀，小烏龜的辦法真不錯。可是它能摸到月亮嗎？
（三）第三頁
1、爬到山頂，月亮近了。可是，小烏龜還是夠不著。小烏龜怎麼辦呢？
2、點選畫面右下角（大象的鼻子）幼兒根據動物區域性特徵猜出小烏龜請來誰。
3、引導幼兒學說句型“大象，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”
（四）第四頁
月亮想：“這是在和我玩遊戲吧！”
大象的.鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。
1、大象有沒有夠到月亮呢，為什麼？它會怎麼辦呢？
2、教師點選小圖，幼兒觀察說出請來的小動物，大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。教師引導幼兒說句型“長頸鹿，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”
（五）第五頁
月亮一看到長頸鹿，又輕輕地往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，可還是夠不著。
1、長頸鹿請來了誰？它會怎麼喊呢？
2、我們一起來學長頸鹿喊斑馬。幼兒齊說“斑馬，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”他們摸到了嗎？月亮覺得好玩，又輕輕往上一跳。斑馬努力伸長身子，可是還是夠不著。斑馬會請來誰？
（六）第六頁
“獅子，你到我背上來，說不定我們就可以夠到了！”
月亮一看到獅子，又輕輕地往上一跳。
動物們還是夠不著月亮，大家叫來了狐狸。
“狐狸，你到我背上，肯定能成功！”獅子說。
月亮一看到狐狸，又輕輕地跳高了一點。
眼看就要摸到了，可月亮總要飄遠一點，讓他們夠不著。
狐狸叫來了猴子。
“猴子，你到我背上來，這回我們肯定可以夠到了！”
月亮一看到猴子，又輕輕往上一跳。
猴子都能聞到月亮的味道啦，可還是夠不著。
猴子叫來了老鼠。
“老鼠，快爬到我的背上來，我們就能爬上月亮了！”
月亮看著老鼠，心想：“這麼個小不點兒，肯定捉不到我的。”
月亮已經有點累了，這回它沒動。
老鼠先爬到海龜的身上，然後爬到大象的身上，長頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然後??
1、小動物們還會請來誰？你們猜猜月亮是怎樣做的呢？小動物們會放棄嗎？他們還會繼續努力嗎？（師點選小圖，幼兒依次講述）
2、這麼多的小動物一個疊一個做成了梯子，它們的表情是怎麼樣的？
3、教師模仿小老鼠的叫聲“吱吱吱”點選畫面。
4、老鼠是怎樣爬上猴子的背？有沒有吃到月亮呢？
（七）第七頁
1、小老鼠吃到月亮了嗎？為什麼這麼小的老鼠也能吃到月亮呢？（合作）小老鼠吃到月亮後又是怎麼做的？最後所有的小動物都怎樣了？這天夜裡，大家擠在一起睡著了。讓你感覺怎麼樣？（分享）
2、現在月亮的表情是怎麼樣的？和前面有什麼不同？
3、小結：小動物們一個疊一個做成梯子，它們為了同一個心願一起努力，一起合作。終於讓老鼠夠到了月亮，看來合作的力量真大。小老鼠沒有忘記它們的好朋友，和它們一起分享了月亮。所以小動物們覺得這是最好吃的東西。
三、蓋高樓遊戲，讓幼兒懂得團結力量大，體驗分享樂趣多。
1、今天，老師也為小朋友準備了糖果大禮包，請小朋友們一起完成一個任務，成功完成任務後，這個糖果大禮包就歸你們了，想不想挑戰？
2、交代任務內容和規則：這個任務叫蓋高樓，請小朋友們分成三組，每組五個人。請五個小朋友一起將盒子裡的十張麻將牌疊起來，蓋成一座高樓，要保持高樓不倒下來。成功了就可以得到糖果大禮包。
任務成功，糖果大禮包送給你們，裡面有五顆糖。這個大禮包應該怎麼分呢？
3、第二次嘗試：現在盒子有更多的麻將牌，請小朋友再來蓋一座高樓，蓋的越高越好，但是還是要保證高樓不會倒下來。你們組蓋的高樓超過10層遊戲就成功，可以得到糖果大禮包。
四、故事結尾，思考感悟。
1、第八頁，（統計圖）引導幼兒發現少了一個動物，引出小魚。夜晚，仰望月亮想品嚐一口的動物一共有幾隻呢？（九隻）參加摘月亮的又有幾隻呢？（八隻）還有一隻去哪裡了呢？
2、第九頁，講述畫面故事。一條小魚看著這一切，怎麼也鬧不明白：“它們為什麼要那麼費力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水裡，在我旁邊呀。”提問：小魚在想什麼？你們認為它說得對嗎？為什麼？
3、小結：小朋友真聰明，水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照鏡子一樣。
兒童詩歌《月亮》教案2
一、活動目標
1、理解太陽、月亮、星星的特徵。
2、大膽想象，用畫的方式表現自己的感受。不拘泥於顏色、形狀的模式，激發學生喜愛自然的美好情感。
二、活動準備
1、美術畫冊、水彩筆
2、圖片、範畫
三、活動過程
（一）提問匯入
師：聽說我們班的小朋友都非常聰明，老師想來考考大家。
問：你們說說白天天上有什麼呢？（太陽）它是什麼樣的呢？（圓圓的，有時是紅的，有時是金色的，暖暖的·····）
問：晚上天上又會出現什麼呢？（月亮和星星）它們又是什麼樣的呢？（月亮有時圓有時彎，星星是一閃一閃的······）
（開始運用多個小問題，引導幼兒回憶太陽星星和月亮的樣貌，訓練幼兒學會記憶和回憶；讓幼兒運用自己的語言表述自己的記憶，從而幼兒的語言組織和表達能力，併為後面撕紙學習做好準備。）
2、師板書畫出太陽、月亮和星星。
師：大家說的太好了，看來你們真的很聰明！今天老師要教你們
（二）教師示範
1、教師教繪法
（可以給太陽加上雲朵、彩虹，給月亮加上五官，給星星加上尾巴變成流星······）
（三）感受實踐
1、師：我畫了幾個我自己心中的太陽、月亮和星星，帶給小朋友們看看。（出示範畫，一起欣賞）
2、師：想想你心中的太陽、月亮、星星是什麼樣的說一說。
3、讓幼兒作畫，畫出自己想象中的太陽星星月亮。
4、教師巡迴指導。
（四）作品展示及評價
幼兒說一說自己的作品，教師總結點評。
（小星星歌曲播放，讓幼兒抬著自己的畫一起唱。）
四、活動反思