中班健康《我長大了》教案範文（精選10篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的中班健康《我長大了》教案範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　中班健康《我長大了》教案篇1

　　活動目標：

　　1、感受並體驗自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。

　　2、用比較清楚連貫的語句表達自己的成長變化，表達自己的感受。

　　3、比較發現自己的成長變化。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　1、兩名幼兒成長照片一組。

　　2、幼兒生活、學習的成長曆程PPT。

　　3、音樂《火車開了》。

　　活動過程：

　　一、分享成長的快樂

　　1、猜照片匯入：

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的遊戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰？

　　2、教師把幼兒1歲、2歲、現在的照片呈現出來，請幼兒猜一猜。

　　二、回憶成長曆程

　　1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程

　　師：小時候的你是什麼樣子的？現在長大的你又是什麼樣子的呢？

　　2、撫養你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦？

　　小結：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關心、體貼他們。

　　三、發現成長的變化

　　1、引導幼兒觀看身高、體重資料測量表，說說發現了什麼？

　　2、引導幼兒觀看PPT，並說說從動作、自理能力等方面自己現在與過去的不同。

　　3、引導幼兒觀看PPT，並說說從興趣、愛好、個性等方面自己現在與過去的不同。

　　4、師幼共同歸納總結成長的變化

　　四、表現成長的喜悅

　　1、遊戲：火車開了，展示現在能幹的我。

　　2、教師小結並引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎？你還會變嗎？你希望自己將來變成什麼樣子？

　　中班健康《我長大了》教案篇2

　　設計意圖：

　　“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被嚮往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領也變大了”，讓他們產生長大了的自豪感。我設計了這樣一個社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立“我會……。”的信心，同時產生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認識。

　　活動目標：

　　1、知道自己在長大，萌發長大了的自信心，逐步形成自我意識。

　　2、知道自己長大了不僅表現在外形上的變化，還應變得更能幹，有更多的本領。

　　3、初步瞭解小學生的學習生活，萌發成為一名小學生的願望，並懂得為之做好準備。

　　活動準備：

　　1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。

　　2、幻燈片

　　3、題板、小笑臉等

　　活動過程：

　　一、啟發式提問，匯入主題“我長大了”

　　1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應。

　　2、教師提問：

　　①你們是哪個班的小朋友？（你們都已經是大班的哥哥姐姐了）

　　②你們剛來幼兒園的時候是上什麼班的，那時你幾歲？

　　③為什麼你們要從小班升到大班？可以一直上小班嗎？

　　（幼兒意識到自己在不斷長大）

　　二、透過體驗、發現自己長大了有哪些變化。

　　1、感受身體上的變化，發現自己的外形長大了：

　　教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發現自己長高了，變胖了。

　　2、透過交流、操作，感受自己的本領也增強了：

　　①提問：“小朋友，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什麼本領是你會做的，但是小班的弟弟妹妹他們不會？” 引導幼兒討論、相互交流自己長大了有些什麼本領。

　　②根據剛才幼兒說的本領，提供操作材料讓幼兒操作。

　　③透過做題板，說說自己會獨立完成那些事。讓幼兒領悟作為大班的幼兒應該會做些什麼。

　　認識題板（透過幻燈片演示認識題板上的字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能幹之星”——小結：作為大班幼兒應該儘量學會這些本領。

　　三、延伸部分

　　1、幼兒觀看小學生上學、學習的`情景圖片。簡單瞭解他們的學習生活。

　　2、說說小學生要會些什麼？

　　3、延伸出：“你們再長大點也要上小學了，你們準備好了嗎？

　　4、幼兒操作整理好書包。

　　中班健康《我長大了》教案篇3

　　活動目標：

　　1、結合幼兒的經歷，透過觀看PPT講述，使幼兒瞭解自己在不斷地成長，引發幼兒對自身發展變化的興趣。

　　2、鼓勵幼兒找出自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。

　　3、幫助幼兒初步認識自己的不足，增強自我意識。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒已瞭解自己小時候和現在在身體的生長髮育上有哪些主要的變化。

　　2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。

　　3、記錄表、一些簡單的技能標誌圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……

　　活動過程：

　　一、透過PPT對比講述，使幼兒瞭解自己小時候和現在的變化。

　　1、引導幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子裡來到這個世界上慢慢長大慢慢學會了很多本領，來激發幼兒知道自己長大後的變化。

　　2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結果會是什麼樣的？然後用一句完整的話來表達。

　　3、請幼兒談一談："我們小時候是什麼樣子的，現在又是什麼樣子的？"（可以啟發幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）

　　4、請小朋友互相討論自己長大後的變化，然後用標誌圖來表示自己長大後學會了哪些本領，貼到記錄表上。可以從自己學會的本領。如：會唱歌、畫畫等方面談談）。

　　小結：你們現在長高了、變重了……更重要的是你們學會了各種各樣的本領，學會畫畫、會穿衣吃飯等，那麼，你覺得哪些本領學得最好？

　　二、鼓勵幼兒找找自己的優點，並且願意在集體面前展示出來。

　　1、教師和幼兒共同找找自己的優點，並且將與優點相對應的圖片貼在照片旁邊，引發幼兒興趣，激發他們說一說自己的優點。

　　2、請幼兒說說自己的優點，並且勇敢地在集體面前展示。

　　①請幼兒朗誦兒歌。

　　②請幼兒上來拼圖。

　　③展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應有意識地收集幼兒的繪畫作品）。

　　④椅子操的表演。

　　⑤打擊樂表演。

　　⑥將幼兒平時關心集體的行為用錄影錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的`讚揚。

　　⑦進行疊被子、繫鞋帶比賽，透過競賽形式看到別人的優點。

　　⑧關心同伴，通過錄像形式表現出來。

　　小結：每個小朋友都說了自己的優點，有的…有的…有的，並且能夠勇敢地將自己的優點在集體面前展示出來。

　　三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今後努力。

　　①請幼兒談談自己在關心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學習？

　　②鼓勵幼兒今後繼續努力，爭取不斷的進步，特別是在關心他人尊敬長輩這方面。

　　中班健康《我長大了》教案篇4

　　活動目標：

　　1、瞭解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

　　2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

　　3、激發期盼長大願意學習更多本領的情感。

　　活動準備：

　　1、PPT，幼兒小時候的照片。

　　2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄影。

　　3、幼兒小時候穿過的衣物。

　　4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

　　5、排序卡和小圖片。

　　活動過程：

　　情景感知------體驗理解------遷移內化

　　(我的身體在長大)(我的本領在變大) (我還會長大)

　　一、匯入。出示幼兒小時候照片，激發興趣。

　　1、教師播放PPT，裡面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。

　　教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

　　2、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。

　　教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。

　　3、幼兒相互觀賞照片。

　　教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

　　二、我們的身體在長大。

　　1、提供實物，幼兒觀察，操作，發現身體在長大。

　　教師：我們現在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪裡不一樣了呢?我們來找一找。

　　桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

　　2、幼兒操作完，談談自己的發現。教師在大紙娃娃上進行記錄。

　　教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎麼不一樣呢?"教師根據幼兒的回答在紙質娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示範，以增加活動的趣味性。

　　3、教師小結：我們都發現了，我們的身體、手、腳、頭都和小時候不一樣，原來是我們的身體在長大、長高了。

　　二、我的本領在變大。

　　1、播放嬰兒錄影。

　　教師：老師還帶來了一段錄影，請你來看看。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在幹什麼?""為什麼用奶瓶?""為什麼要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

　　小結：原來寶寶還小，他什麼都不會。

　　2、播放2-3歲寶寶錄影。

　　教師：我們來看看小妹妹在幹什麼?(出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會講話。)

　　小結：小妹妹會說話了，會自己走路了，還會自己吃東西呢!她本領可是比小寶寶大多了。

　　3、說說"我的本領變大了"。拓展。

　　教師：小朋友，你的本領比小時候大嗎? 你有哪些本領比小時候大了呢?

　　4、小結：瞧，我們和小時候相比，我們除了身體在長大，本領也在變大。

　　三、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。

　　教師：你們還會長大嗎?長大了會怎麼樣?

　　四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。

　　教師：老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現在這麼大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然後撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子裡。貼完後，可以請客人老師看一看對不對。

　　活動延伸：

　　環境創設：佈置"我長大了"心裡角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

　　家園共育：家長有意識的為幼兒創設獨立思考、自己動手的機會，鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　領域滲透：結合社會活動"我長大了"，培養幼兒與同伴合作，交往的能力。

　　中班健康《我長大了》教案篇5

　　設計意圖：

　　車輪滾滾向前，新一年鐘聲又要敲響，而我們只有回顧過去，展望未來。在進行完《小規則，大學問》以及快要結束的《知錯就改》的兩個八德主題中，做為大班幼兒，可以說各個方面都有很大的進步，都證明了自己長大了。因此，我準備了一節關於《我長大了》這節活動，透過這次活動，讓幼兒自己去觀察，在去談一談自己是從哪些方面長大的。

　　活動目標：

　　1、嘗試用舉證的方法，表現自己的觀點。

　　2、為自己的成長感到自豪

　　活動準備：準備範畫，想一想自已長大了有哪些進步

　　活動過程：

　　一、啟發談話，引出談話主題

　　新的一年就要到了，我們每個小朋友都要長大一歲，你發現自己有哪些變化呢？（談一談自己在學習。生活上等有哪些變化）

　　二、幼兒自由交談，用舉證的方法談談自己的觀點

　　1、教師引導幼兒觀察教師裡展示的幼兒繪畫，手工作品幼兒過去的照片，啟發談話：這是什麼？你發現有哪些變化？（引出從這些地方可以看出小朋友長大了）教師進一布提出談話的要求：你要告訴大家自己長大了，從哪些方面可以表現出來。

　　2、教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然後再根據幼兒談的情況進行適當地提示和指導。（提示幼兒可以從一個方面談，也可以從幾個方面談，多談幾個方面就更有說服力）

　　3、幼兒分組進行自己交談。（教師巡迴指導，及時瞭解幼兒的談話情況，並對有困難的幼兒給予適當的幫助）

　　4、談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

　　三。幼兒講述新的經驗，談談自己今後的努力目標

　　1、幼兒在小組中，談談自己今後的努力目標。（教師引導幼兒儘量談得具體一些）

　　2、請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談，鼓勵幼兒每個人給自己定一個新的目標，並在日常生活中朝著自己的目標努力。

　　活動延伸：

　　繼續展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵幼兒在語言區及日常生活中講述這個話題，併為自己定出更高的目標，朝著自己的目標努力。

　　中班健康《我長大了》教案篇6

　　題目：

　　《我長大了》

　　設計意圖：

　　《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。透過這節課的教育使幼兒能夠藉助圖畫知道自己在漸漸長大，自己的身體、外貌、生活、學習、能力等等都在發生變化。透過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點，使幼兒在觀察的基礎上大膽地進行講述，達到“我能說、我想說、我要說。”的目的。幫助幼兒樹立積極的自我意識，培養他們熱愛自己的情感，並且願意在集體面前表現自己的特長，從而達到提高幼兒語言表達能力的效果。

　　教學準備：

　　嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品，幼兒期使用的物件，用品，各行各業工作人員的圖片

　　教學重點：

　　1、透過多種方式發現自己長大了。

　　2、從多方面討論瞭解自己學會的新本領。 3,欣賞自己的成長，樹立自信心。教學難點：在集體面前能夠大膽表現自己的特長。

　　教學目標：

　　1、培養幼兒認真觀察畫面，大膽進行講述的習慣。

　　2、能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達自己的見解。 3欣賞自己的成長，樹立自信心。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，發現自己的變化。

　　1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小。

　　2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。

　　二、集體分享交流：

　　1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過去與現在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上）

　　2、說說長大後的自己學會了哪些新本領？

　　3、你長大了嗎？你能做些什麼？

　　4、出示掛圖，大膽講述圖上的內容。

　　三、討論交流：

　　將來小朋友長得像爸爸媽媽那麼大的時候還會幹什麼？

　　四、帶幼兒觀賞各行各業工作的人們的圖片，感知自己每天都在長大，感知不同行業人們的不同的本領。增加對各行業的敬佩之情。

　　五、擴充套件：

　　用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現出來。

　　活動反思：

　　這節課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內容，符合孩子的年齡特點，由於使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發言，鍛鍊了孩子的語言表達能力，達到了預期的教學目的。但課堂最後一個環節，由於教師的應變能力有些差，沒有積極引導孩子，所以有些拖堂，影響了教學效果。

　　中班健康《我長大了》教案篇7

　　活動目標

　　體會親人對自己的關愛，為自己長大感到高興。

　　活動準備

　　1.每人三張相片（出生、兩歲、現在）。

　　2.歌曲《世上只有媽媽好》

　　活動過程

　　一、介紹自己

　　1.請幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現在，三個年齡段貼在絨面板上。

　　2.談談照片上小時候開心、有趣的事情。

　　3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什麼變化。

　　二、交流討論

　　1.觀察出生時候的樣子

　　（1）剛出生時候的你是什麼樣子的呢？

　　（2）你出生的時候有多重？你長得像誰？

　　教師：人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路，每個人體重是不一樣的。

　　2.觀察兩歲的時候自己有哪些變化

　　（1）提問：兩歲的時候和出生相比有什麼不同？

　　（2）教師：在親人的照顧、撫養下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。

　　3.觀察現在的自己，並介紹自己的本領。

　　教師：現在和小時候比本領已經很大了，說說自己的本領。

　　三、感謝父母恩

　　每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

　　中班健康《我長大了》教案篇8

　　活動目標：

　　⒈能有目的地安排畫面的構圖，透過繪畫細節表現不同職業的特徵。

　　⒉萌發對未來的憧憬，描繪自己長大後的工作樣子。

　　活動準備：

　　⒈幼兒活動材料《美術》第12頁《我長大以後》，作畫工具。

　　⒉日常生活中有意識地讓幼兒觀看各種職業的工作照片並交流。

　　活動過程：

　　一說說我的願望

　　⒈教師講述：大頭兒子小頭爸爸是一對快樂的父子，有一天晚上，大頭兒子做了一個夢，夢見自己長大後做著自己最喜歡的事情：當醫生給人治病。天亮了，他把自己做的夢講給小頭爸爸聽，小頭爸爸也很高興，拍著大頭兒子的肩膀說：你真棒！

　　⒉回顧我們認識的工作者的照片，如魔術師、飛行員、司機等。

　　師：他們是誰？在做些什麼？在什麼樣的地方工作？

　　⒊引導幼兒討論：你最喜歡做的事情是什麼？你希望自己長大後做什麼？你會怎樣工作呢？

　　二畫畫我工作的樣子，引導幼兒能有目的地安排畫面的構圖，透過繪畫細節表現不同職業的特徵

　　⒈師：你長大後會是什麼樣子？做什麼工作？請你們把自己的願望畫下來。

　　⒉幼兒在幼兒活動材料《美術》第12頁《我長大以後》上作畫，教師適時地啟發幼兒：你會穿什麼樣的工作服？做哪些動作？你工作的地方是怎樣的，周圍有些什麼？除了自己，你還打算畫什麼人？

　　⒊鼓勵幼兒表現人物的服飾、動作，以及工作的場景，使畫面更豐富，並能表現自己的願望。

　　三猜猜我的願望，引導幼兒描繪長大後工作的樣子

　　⒈完成後，幼兒展示自己的作品，並向同伴介紹“我長大以後想成為……”的願望。

　　⒉教師根據幼兒的講述將作品分類，把有同一類願望的幼兒作品貼成一組，並在一旁貼上相應的職業照片。

　　⒊引導幼兒談論：你能從畫裡看出同伴長大以後的願望嗎？誰和你的願望相像？

　　中班健康《我長大了》教案篇9

　　【設計意圖】

　　幼兒升入中班後，生長髮育旺盛，精力充沛，不但對自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時候還會幫家長做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由於眾多家長的寵愛包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據這些普遍現象，我開展了本次主題活動，旨在讓孩子在學習兒歌的基礎上，自己動手學做一些簡單的事情，獲得成功的體驗，感受活動的快樂。

　　【活動目標】

　　1、感受兒歌表達的情感，能用普通話按節奏、有表情地朗誦。

　　2、能在理解兒歌的基礎上嘗試仿編兒歌。

　　3、增強幼兒 “我長大了”的意識，體驗自己長大的喜悅之情。

　　【活動準備】

　　1、《別說我小》兒歌課件、鋼琴曲。

　　2、佈置《我小時候》的展覽。展覽內容為幼兒小時候的照片、物品。

　　【活動過程】

　　一、教師引導幼兒參觀“我小時候”的展覽，引出課題。

　　今天，老師為咱班的小朋友佈置了一個展覽，想不想參觀一下?(小時候的照片和衣服)知道參觀展覽應該注意什麼嗎?(遵守秩序，不大聲喧譁)(教師放音樂幼兒參觀)

　　“你們都發現了什麼，把你們的發現告訴老師好嗎?”(引導幼兒說出自己長大了，衣服鞋子小了)

　　教師小結：小朋友們說的很好，咱們都上中班了，在不斷的長大，那你們都學會了什麼本領?都會做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?