小班音樂《我的身體》教案範文

小班音樂《我的身體》教案範文

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班音樂《我的身體》教案範文，希望能夠幫助到大家。

　　小班音樂《我的身體》教案1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道身體的主要部位，知道愛護自己身體。

　　活動準備：

　　1、娃娃家：我說你找，兩個人合作，一個人指出身體的某個部位，另一個朋友指出相應的部位。

　　2、益智區：身體各個部位的功能圖。

　　活動過程：

　　一、師幼交談。

　　教師：又到了我們區角活動的時間了，區域活動老師準備了很多東西在區角里哦你們想玩嗎？

　　教師：那小朋友們要聽好規則是怎樣的哦！

　　二、區域規則。

　　1、進入區域之前要先聽好老師介紹各個區域裡的玩法有什麼角色哦！只有聽清楚才能更好的選擇我們自己喜歡的區域。

　　2、進區域前要怎樣啊！(拿出進區卡示範)要拿好進區卡。

　　3、拿好進區卡後可以選擇自己喜歡想去的區域進行活動，並把進區卡插入自己選擇的區域插區卡里。

　　4、等區域活動結束時不忘把自己的進區卡拿出放回插區卡里。

　　5、要是你想去的那個區域插區卡里插滿了沒位置了怎麼辦啊！就說明這個區域里人數滿了，我們要選擇另外一個區域。

　　三、點出本節區域活動的重點。

　　教師：小朋友們今天我們各個區域裡都可以怎麼玩呢？

　　教師：介紹各個區域活動。

　　2、益智區。

　　教師：小朋友們都認識了我們身體的各個部分，都知道了我們身體的每個部位都很重要。

　　教師：所以小朋友都要愛護自己的身體咯。

　　教師出示身體部位操作圖：這個是什麼呀？這個就是我們等下要在裡面操作的操作圖，裡面有身體的各個部分的圖片，等下小朋友要幫這些部點陣圖片組合起來，到時候看看哪位小朋友最聰明，能最快的把它組合起來哦。

　　3、娃娃家

　　教師：小朋友們在娃娃家裡玩的時候，要先安排好角色，要兩人兩人一組哦，兩位小朋友互相便用手指指出

　　對方的身體部位邊用嘴巴說出那是什麼。

　　教師：看看哪組的小朋友配合的`最好，哪組的小朋友最聰明。

　　四、請幼兒進入區域。

　　教師：那麼現在就請小朋友們選擇自己想去的區域裡活動吧！

　　教師：在幾個區域中來回巡視適當指導幼兒活動。

　　五、評價本次區域活動

　　教師：根據幼兒在活動中的情況好與不好的地方教師進行相應的評價指正，同時積極鼓勵有進步的幼兒或有進步的過程。

　　小班音樂《我的身體》教案2

　　活動目標：

　　1、欣賞歌曲，嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位。

　　2、邊念歌詞，邊做出相應的動作。

　　3、在空地方表現相應的動作，體驗活動身體的樂趣。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　活動準備：

　　教學CD

　　活動過程：

　　一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的遊戲，瞭解身體各部位名稱。

　　1、今天，身體寶寶要和我們做遊戲，它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字。

　　2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱。

　　這是我身體的什麼地方?

　　4、老師快速指身體各部位，讓幼兒指認。

　　二、引導幼兒欣賞歌曲，瞭解音樂旋律和歌詞。

　　1、聽!這裡有一首好聽的歌也說了身體的事情，我們一起聽聽它說了什麼。

　　2、播放歌曲請幼兒欣賞，然後引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容。

　　三、老師慢速哼唱歌曲，讓幼兒根據所聽到的歌詞內容，有節奏地輕輕拍打身體各部位。

　　四、老師播放音樂，用誇張的動作拍打和指認身體個部位，邊引導幼兒念歌詞，跟音樂表現相應的動作。

　　五、提醒幼兒做動作時在人少的地方進行，注意安全。

　　教學反思：

　　透過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有透過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。透過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。