大班健康《我的身體》教案(精選5篇)
大班健康《我的身體》教案(精選5篇)
在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的大班健康《我的身體》教案(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
大班健康《我的身體》教案1
活動目標:
1、在遊戲中初步瞭解身體各部位的名稱。
2、學跳律動《我的身體》,體驗其中的樂趣。
3、樂於參與集體性韻律活動。
活動準備:
1、教師材料掛圖:我的身體、節奏卡(XXI)律動影片《我的身體》。
2、講椅子擺成馬蹄形,每把椅子下面放操作單頁以及相應的貼紙。
3、音樂《誰能跟我這樣做》
活動過程:
(一)預備匯入:
1、放音樂《誰能跟我這樣做》,讓小朋友跟老師一起做,動動頭,甩甩胳膊,扭扭屁股。小朋友們剛才我們活動了一下,現在呢老師有個問題要問小朋友們,剛才我們活動了一下身體都活動了我們身體的那些部位。
幼兒回答。
小朋友們說的真棒我們的身體有這麼多部位,哪劉老師跟小朋友呢再來做一個遊戲吧!
2、遊戲二”在哪裡”
誰來告訴我你的肩膀在哪裡?
還有你的胳膊在哪裡?
你的膝蓋在哪裡?
3、引導幼兒完成老師的操作單頁,叫一兩個小朋友來完成。
(二)感知體驗
1、今天我們老師給小朋友帶來一首好聽的歌曲《我的身體》。
2、播放律動《我的身體》中的音樂,引導幼兒完整欣賞兩邊,第一遍可以讓幼兒完整傾聽,第二遍教師隨音樂表演動作。
3、出示節奏卡XXI,引導幼兒跟著音樂拍節奏。
(三)音樂表現
1、播放律動影片《我的身體》中的音樂,幼兒聽音樂跟唱歌曲。
2、難句跟唱。
3、教師播放律動影片《我的身體》,並整體師範律動動作,幼兒模仿動作。
4、師幼共同做兩邊。
結束活動
小朋友再見,老師再見!
大班幼兒剛入園,知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,創設這樣的機會讓孩子們感受,在遊戲中萌發對身體的初步探索興趣。《我的身體》是一首幼兒歌曲,旋律活潑有趣,歌詞生動形象,讓幼兒在唱唱跳跳中認識自己身體的各個部位,歌曲具有很強的遊戲性,深受孩子們的喜愛。此活動在透過動作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內容,並達到手眼協調、一一對應的感覺綜合的協調發展。此活動是在認識身體部位的基礎上學跳律動,跟隨音樂進行表演。
大班健康《我的身體》教案2
活動目標:
1、透過觀察,初步認識人體的外形結構和功能。
2、激發小朋友探索人體的興趣,培養自我保護能力。
重點:
認識人體的外形特徵。
難點:
瞭解人體各部分的功能。
活動準備:
人體畫像一幅,男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。
活動過程:
1、出示掛圖,觀察畫像.啟發小朋友說出身體的各部分及功能。
(1)仔細觀察身體上有什麼?(頭、五官、四肢等。)
(2)瞭解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書、腳能走路等)。
2、比較不同。
請出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同),讓小朋友觀察說出他們的不同之處。
3、玩遊戲“xx”真棒。
例:教師問:“能聽聲音的”,小朋友立即回答出“耳朵”,其他小朋友一起說“xx,真棒”,依次來鞏固小朋友對身體各部分功能的認識。
4、討論:怎樣保護自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要,都有用處,要好好地保護它們,想出保護身體的辦法。)
活動延伸:
回家觀察爸爸、媽媽的身體,知道小朋友會不斷長大,因此,要保護好自己的身體。
評量:
能準確地說出身體的各部分及功能,並有保護意識。
分析:
本活動採用了觀察掛圖和遊戲的形式,引導小朋友由淺入深地瞭解了人身體的奧秘,順利地完成了活動目標要求。
大班健康《我的身體》教案3
活動內容:律動《我的身體》
活動準備:ppt 圖譜
活動目標:
1、欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位
2、邊念歌詞,邊做出相應的.動作。
活動過程:
一、匯入
1、寶貝們,下午好!
2、早上呀,寶貝們表現特別棒!
3、現在呢, 我們要來做遊戲啦! 看看哪位寶貝最聰明, 反應最靈敏。
二、瞭解身體的各個部位
1、豎起耳朵仔細聽, 我們的小手要變到哪裡去呢?
2、寶貝們伸出你的小手,爸爸媽媽也要伸出來哦
3、我的小手變變變,變到頭頂上,變到哪啦?
4、小手又開始變啦,變到哪呢?變到我的肩膀上
5、那麼,小手還可以變到哪裡呢?變變變,變到我的胸上
6、又開始變啦,仔細聽,變到哪啦,小手叉一叉,扭一扭,變到我的腰
7、還可以變到我們的腿和膝蓋
8、剛才我們的小手變到哪啦?我的頭
9、到了哪啦?我的肩
10、到了哪啦?胸 腰 腿 膝蓋
11、看看小手又變到哪啦?鋼琴上,我們要唱歌啦,大家小手拍起來
12、我的小手彈的琴好不好聽呢?用你的小手給我鼓鼓掌吧
13、我們看看誰還在唱歌呢?
14、聽音樂,教師配合唱並做動作
15、我們再來一遍吧,寶貝們和爸爸媽媽也一起動起來吧
三、認識圖譜
1、看圖譜
2、做動作
四、聽音樂互動遊戲
爸爸媽媽和寶貝跟著音樂互指玩
大班健康《我的身體》教案4
活動目標:
1、欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位
2、邊念歌詞,邊做出相應的動作
3、在空地方表現相應的動作,體念活動身體的樂趣
活動準備:教學CD
活動過程:
一、引導幼兒玩指認自己身體各部位的遊戲,瞭解身體各部位名稱
1、今天,身體寶寶要和我們做遊戲,它請小朋友猜猜它身上各個地方的名字
2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認身體各部位的名稱
3、這是我身體的什麼地方?
4、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認
二、引導幼兒欣賞歌曲,瞭解音樂旋律和歌詞
1、聽! 這裡有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什麼
2、播放歌曲請幼兒欣賞,然後引導幼兒自由表達欣賞到的歌詞內容
三、老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據所聽到的歌詞內容,有節奏地輕輕拍打身體各部位
四、老師播放音樂, 用誇張的動作拍打和指認身體個部位, 邊引導幼兒念歌詞,跟音樂表現相應的動作
五、提醒幼兒做動作時在人少的地方進行,注意安全。
大班健康《我的身體》教案5
設計意圖:
大班幼兒處於懵懂時期,知識經驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開始。身體是每個孩子都有的,卻很少有機會去仔細觀察它,創設這樣的機會讓孩子們感受,在遊戲中萌發對身體的初步探索興趣。
在活動形式安排上,我考慮到了幼兒的"認識很大程度上依賴於行動"的特點,透過看、說、摸、跳等形式,讓孩子們在寬鬆的氛圍中充分地感知、體驗、表達,在發展想象和語言表達能力的同時,獲得保護身體的粗淺知識。
活動目標:
1、在遊戲中初步瞭解身體各部位的名稱。
2、運用身體各部位積極參與活動,感受身體的重要性。
3、體驗遊戲的樂趣,萌發初步的自我保護意識。
活動準備:
知識經驗準備:已有初步的認識人體的經驗。
物質材料準備:10個呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂。
活動過程:
一、韻律匯入,認知身體
"小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來認識一下它們,從頭開始吧!"
二、摸摸猜猜,學說兒歌
過渡:"小朋友真棒,身體的各個部位:頭、手、腳都協調地動起來了。現在先請小朋友坐下,我們來玩個猜猜看的遊戲。"
1、幼兒觸控,進一步認識身體。
"這塊大布下藏著一個人,我們來摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個部位。"
2、揭示人體部位名稱,學說"我的xx"。
3、完整說兒歌。
三、呼啦圈遊戲,協調動作
"現在,老師想和小朋友玩一個呼啦圈遊戲。"
1、介紹遊戲規則。
2、聽音樂(奧爾夫——開始、停止的音樂。)玩遊戲,適當增加難度。
四、模仿想象,遷移經驗
過渡:我們認識了身體的這麼多部位,好能幹啊!你的身體平時都幹些什麼事,誰能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)
1、模仿生活動作。
2、歸納提升保護身體的辦法,昇華愛惜身體、珍愛生命的情感。