小田鼠的揹帶褲教案
小田鼠的揹帶褲教案
作為一位傑出的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編收集整理的小田鼠的揹帶褲教案,歡迎大家分享。
小田鼠的揹帶褲教案1
一、活動內容:小班早期閱讀:《小田鼠的揹帶褲》
二、活動目標:
1、初步理解故事內容。
2、透過仔細觀察畫面內容,比較小田鼠的揹帶褲穿在不同動物身上的變化。
3、懂得與人分享的樂趣。
三、活動準備:
1、經驗準備:認識故事中的動物,感知動物的大小。
2、物質準備:大圖書、小圖書、《小田鼠的揹帶褲》課件、一條有彈性的揹帶褲。
四、活動過程:
(一)觀看小模特表演,感知揹帶褲的彈性。
師:今天老師帶來了一件揹帶褲,請小朋友來試穿(教師邀請兩名高矮胖瘦不同的幼兒穿上揹帶褲,讓幼兒感知揹帶褲的彈性。)他們有什麼不一樣?
(二)閱讀圖書1-3頁,引導幼兒尋找畫面關鍵線索。
師:今天老師帶來了一本圖書,故事的名字叫做《小田鼠的揹帶褲》。我們一起來看看,發生了什麼?
1、第1頁:圖書中有誰呢?小田鼠穿上揹帶褲怎麼樣?
2、第3頁:野兔穿上小田鼠的揹帶褲後又是怎麼樣?
(三)教師設定疑問,引導幼兒自由閱讀小圖書。
1、設定懸念
師:還會有誰穿了揹帶褲,到最後揹帶褲又會變成了什麼樣?
2、提閱讀要求:一頁一頁輕輕翻,從左邊看到右邊。
3、幼兒自由閱讀小圖書,教師進行指導,重點指導幼兒觀察誰穿了揹帶褲,穿起來怎麼樣。
(五)集體閱讀圖書。
1、教師播放動物圖片,引導幼兒觀察動物大小。
2、動物們穿上揹帶褲都說了一句什麼話。
3、小田鼠的揹帶褲最後變成什麼了?
4、感受與人分享的樂趣。
師:雖然揹帶褲最後變形了,不能穿了,可是小田鼠並沒有不開心,而是把揹帶褲當做鞦韆,開心地蕩起鞦韆。小朋友,我們要向小田鼠學習,把好東西和大家一起分享,小朋友開心了,我們自己也會更開心的。
(六)觀看課件《小田鼠的`揹帶褲》,再次欣賞圖書畫面,理解圖書內容。
(七)活動延伸:
1、科學區:投放動物圖片、揹帶褲,讓幼兒根據動物和揹帶褲的大小進行配對。
2、美工區:投放揹帶褲底圖,讓幼兒進行塗色。
3、表演區:投放各種各樣的揹帶褲,讓幼兒進行表演。
小田鼠的揹帶褲教案2
【活動目標】
1、學習按順序觀察每幅畫面,重點觀察圖中各種動物的動作和表情。
2、理解故事內容,學習文中動物依次出現時說話語氣的不同。
3、知道有好的東西要和大家一起分享。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
5、學習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,並用較清楚的語言描述圖片內容。
【環境與準備】
PPT、大頭飾(小田鼠、野兔、小豬、獅子、河馬、長頸鹿)。
【活動過程】
1、匯入活動
今天,我們要認識一位新朋友,它是誰呢?(播放第一張圖片)看看,是小田鼠。小朋友有沒有發現小田鼠好像很開心的樣子,到底什麼事讓小田鼠這麼開心呢?(讓幼兒自由想象)
小田鼠很開心,因為小田鼠的媽媽送給小田鼠一件禮物,就是它身上穿著的這條揹帶褲,你們覺得小田鼠穿這條揹帶褲漂亮嗎?(漂亮)
揹帶褲本來穿在小田鼠身上大小剛剛好,挺合適的,可是後來揹帶褲很神奇,會越變越大,你們想知道揹帶褲為什麼會這麼神奇嗎?那現在黃老師就給你們講《小田鼠的揹帶褲》的故事。
2、看圖聽故事
(1)仔細觀察每幅圖,觀察圖中各種動物的動作和表情。
(2)學習各種動物的動作和話語。
(3)提問:小田鼠的揹帶褲好看嗎?
看一看,野兔想幹什麼?小田鼠答應了嗎?野兔穿上小田鼠的揹帶褲,大小合適嗎?
有哪些動物穿上了小田鼠的揹帶褲?
教師歸納,有一隻野兔、一隻小豬、一頭獅子、一隻河馬、一頭長頸鹿。邊說邊將動物頭飾按順序貼到黑板上。
這些動物的體型特徵有什麼不同?(引導幼兒觀察,得出這些動物是一個比一個大的結論。)
揹帶褲有什麼變化?最後變得像什麼?如果是你,你會生氣嗎?你會怎麼做呢?
小田鼠來了,它的表情是什麼樣子?小田鼠生氣了嗎?它是怎麼做的?
3、教師小結:
雖然揹帶褲最後變形了,不能穿了,可是小田鼠並沒有責怪夥伴們,而是把揹帶褲當做了鞦韆,開心地蕩起了鞦韆。小朋友,我們要樂意把自己的東西拿出來,和大家一起分享,小夥伴們開心了,自己才會更開心!
教學反思:
當我把較多的重心放在讓幼兒觀察圖片,說出故事中對話的時候,導致了我後面的過程顯得有些倉促,整節課時間的分配顯得有些頭重腳輕。雖然課上有不足,但是目標基本達成,孩子們基本上能說出對話,也知道了和別人分享是一件很高興的事情,孩子們也很樂意的參與了活動。我會繼續努力,希望能有所提高。