賞花燈、猜燈謎元宵節教案

賞花燈、猜燈謎元宵節教案

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編整理的賞花燈、猜燈謎元宵節教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  賞花燈、猜燈謎元宵節教案1

  活動目標:

  瞭解燈謎的由來、種類和結構,積極參與賞燈猜謎活動,感受燈謎的主要特點,學習猜謎的方法,體驗競猜的快樂。

  活動準備:

  園內展出各種各樣的花燈和燈謎。

  活動建議:

  1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  2.交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。

  3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。

  4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,師幼共同研究幫助的方法。

  賞花燈、猜燈謎元宵節教案2

  活動目標:

  1、引導幼兒瞭解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語言描述自己的'花燈,並講述一個謎語。

  3、發展幼兒的語言交往能力。

  4、感受節日的歡快氣氛。

  5、願意參加活動,感受節日的快樂。

  活動背景:正月十五"元宵節"前後,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

  活動準備:

  1、物質——每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

  2、知識——有過過節的生活體驗。

  活動程序:

  一、匯入

  開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動。

  (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

  (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動。

  (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,並給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法後,幼兒自願展開遊戲。(根據時間進行交換)

  (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

  (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

  教學反思:

  本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,製作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!

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