《託班寶寶過新年》幼兒園教案範文（精選5篇）
《託班寶寶過新年》幼兒園教案範文（精選5篇）
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《託班寶寶過新年》幼兒園教案範文（精選5篇），歡迎大家分享。
《託班寶寶過新年》幼兒園教案1
活動意圖：
中班的幼兒語言有了一定的發展，但具體運用時，總是詞不達意，特別是量詞的運用。因此，針對我班幼兒對量詞的學習需求，結合新年的到來，我設計了這節《過新年》的語言活動。將量詞滲透進活動的每一個環節，讓幼兒在自由探索中發現量詞，在不知不覺中掌握和運用量詞，使他們的思維得到訓練和提高，培養了他們語言的遷移能力。
活動目的：
1：學習量詞：雙、條、頂、掛……
2：學習正確運用量詞，培養語言遷移的能力。
3：培養幼兒的觀察力，口語表達及擴散思維。
活動準備：
圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。
活動進行：
一、學習量詞：
1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什麼？各有多少？
2：請幼兒代表講述看到什麼及多少。
圖一：一輛雪橇車、一個籃子、一個蘋果、一個梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。
3：引導探索：說每個東西有多少時，數字後面有一個詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”…… （這些詞就是量詞）。
每個物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說成一棵傘、一頂傘，說它們的時候要將量詞分清楚。
4：師生一起運用量詞講述其它小圖內容。
二、運用所學量詞：
1：運用量詞講述六張小圖拼成的大圖。
重點理解不同的物體要用不同的量詞。
2：根據大圖的情節，轉移到送禮物的活動。
（聖誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）
讓幼兒拿出自己準備的禮物，說一句完整的話，注意量詞的運用。如：我準備了一雙手套。
3：遊戲：《換禮物》
新年到，新年到，幼兒園裡真熱鬧，
你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！
要求幼兒兒歌唸完後，和好朋友換禮物時說一句完整的話，如：我送給你一雙手套。
伸延活動
找量詞，培養幼兒的語言遷移能力。
啟發幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，並能用恰當的量詞說出來。
《託班寶寶過新年》幼兒園教案2
計劃意圖：
過新年是對付孩子來說是一件非常開心的大事。現在，固然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已隨處洋溢著熱烈的新年氛圍。我們這些小小的託班寶寶也被這些景象和睦氛薰染了，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年部署的質料，乃至請來媽媽把我們課堂裡打扮得分外得美麗。
有寶寶帶來一棵新年樹，於是，孩子們天天來到幼兒園後，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰到樹上的裝潢品，嘴裡講著“這個是紅的，誰人是黃色彩的……”，此中有一些小包裝禮品狀的工具，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著內裡的工具“內裡有糖的。”“有玩具寶寶的”……孩子們對此愛好實足，連繫新課程中“新年樹”的主題，我便計劃了本次運動“過新年”。運動中主如果引誘幼兒在遊戲與觀察中感知新年禮品的色彩，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗過新年的快活。
運動目的：
1、感知禮品的色彩，對色彩感愛好。
2、體驗過新年的快活。
運動預備：
禮品盒（紅、黃、藍、綠）多少、毽子（紅、黃、藍、綠）多少、新年帽多少、音樂磁帶
運動歷程：
一、引起愛好：
（師生每人戴一頂新年帽進課堂）幼兒手工製作
（課堂地毯上放有很多多少大鉅細小，種種色彩的禮品盒）
師：寶寶，過新年囉！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮品，真開心呀！
二、觀察交換：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一路來看看，你最喜好新大哥爺爺帶來的哪個禮品？
（引誘幼兒說出禮品的色彩特性）
（幼兒可團體自由說說：也可請個體幼兒說一說、認一認）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子裡會有什麼禮品呢？
—幼兒自由料想，先生確定每一個幼兒的設法主意。
三、遊戲分享：
1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子裡是什麼禮品？
—幼兒拆禮品
觀察寶寶拆盒的歷程，合時地舉行引誘。
2、師：盒子拆開了，內裡藏的是什麼呀？（毽子）
這些毽子是什麼色彩的呀？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀察毽子的色彩，並講出毽子的色彩）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一路和毽子做遊戲吧！
（可接納多種要領分離玩種種色彩的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個朱顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來。”
4、寶寶們，新大哥爺爺送的禮品真好玩，過新年真好！
—放配景音樂《新年好》。
《託班寶寶過新年》幼兒園教案3
活動1：
過新年（彩色筆畫）
［活動目標］
1、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養幼兒愉快的情感。
2、訓練幼兒的手眼協調能力。
3、學習畫圓形、方形、半圓形。［活動準備］準備實物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
［活動過程］
1、帶幼兒跳舞《過新年》，匯入課題。
2、談話；體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實物範例，教師範畫。
（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什麼形狀？
（2）幼兒邊書空邊說邊畫。
（3）示範畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導觀察。
指：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子裡面畫上許多糕點送給它們吃吧！
重點與難點：注意線條應接好口；糕點就畫在盤子裡。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
［活動延伸］
把糕點沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展遊戲。
［活動］
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差，應繼續鍛鍊幼兒動手能力。
活動2：
禮品袋（塗色）
［活動目標］
1、 感受色彩的美，培養塗色的興趣。
2、 複習認識顏色，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色塗滿。
［活動準備］
教具禮品袋；白紙、油畫棒若干。
［活動過程］
1、 參觀禮品袋商店，引導幼兒觀察。
提問 ：商店裡有什麼？禮品袋上有什麼顏色？
2、幼兒示範塗禮品袋，師生共同。
（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同塗染禮品袋。
（2）根據塗色是否均勻的情況，師生共同。
3、幼兒塗色，教師指導。
（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋塗滿。
（2）鼓勵能力強的幼兒，先畫禮品袋在塗色。
［活動延伸］
給幼兒多種工具材料：棉籤、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇。
［活動］
幼兒對色彩很感興趣，塗色很不錯，效果好。
活動3：
花窗簾（紙團印畫）
［活動目標］
1、 感受花紋疏密排列的美。
2、養成自己收拾物品、愛惜畫面、保持衛生的好習慣。
3、學習用紙團蘸顏色作畫。
［活動準備］
廢報紙，顏料，紙簍。
［活動過程］
1、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎麼設計出來的嗎？
2、教師示範印畫的步驟與方法。
（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上。
（2）每人準備三個紙團，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團有規律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。
（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列。
（4）印好後將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上，帶晾乾後在收拾。
3、幼兒操作，教師觀察指導。
指：小兔家裡沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎？
指導重點：
（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。
（2）注意保持桌面、地面和自身的衛生。
4、展出幼兒作品，逐件欣賞。
［活動延伸］
紙筆幼兒畫各種窗簾布。
［活動評析］
幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂。
《託班寶寶過新年》幼兒園教案4
活動目標：
1、初步瞭解新年賀卡的用途，嘗試創造性的設計、製作賀卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
1、環境創設：在教室中佈置有關新年的牆飾
2、知識準備：學習歌曲新年好
3、物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在牆上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等
活動過程：
（一）音樂匯入，激發幼兒興趣。
在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什麼歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。
1.快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什麼？教師出示精美盒子。
2.幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節日。”出示各種賀年卡。
3.師：知道這些賀卡是用來幹什麼的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。
4.小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究製作方法並進行操作。
1.欣賞賀年卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然後做到椅子上欣賞欣賞。”將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發現它們的不同，便於下一環節的進行。
2.觀察比較賀卡的不同、激發幼兒學習興趣
①老師手裡的賀卡也很漂亮，你們為什麼不選它，它和你們的`賀卡有什麼不同？②引導幼兒交流賀卡的製作方法“仔細看看你手裡的賀卡怎樣做成的？”
這一環節滿足幼兒說的慾望，體現操作在先、學習在後的現代教育理念。
鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片。
音樂賀卡:裡面有帶音樂的晶片、電池，開啟有電了響，關上沒電了就不響。晶片市面上買不到，所以自己不能做。
吊掛式賀卡:裡面有一根線，兩面對準貼上，下面繫上鈴鐺。
立體式賀卡:用剪刀剪直線→折→推進去→粘上圖片。
以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的製作最為簡單，請個別孩子講述一下，音樂賀卡晶片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的製作相對複雜一些，所以邀請一個孩子根據自己的想法具體操作。
電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦製作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什麼？”幼兒在看到文字的同時，也是示範書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。
（三）請幼兒自制賀卡
請小朋友把手裡的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行製作。
①幼兒自由選擇材料和工具，進行製作、裝飾。可以從舊圖書上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教師主要引導幼兒按照自己的意願選擇不同的材料製作賀卡。
②做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰做的賀卡最漂亮。
③教師幫助幼兒寫上祝福的話語。
（四）展示作品
孩子們把自己製作的賀卡擺在桌子上，掛在牆壁上互相欣賞，教師運用啟發性的語言提問：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種型別的？要送給誰?寫了什麼祝福的話？”進一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
小結：唱著歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
活動延伸：
在區角活動中繼續提供材料，在新年來臨之際，讓孩子們親手製作新年賀卡，並畫上自己對朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中體會到相互之間的友好與友愛，並且體會到新年的快樂。
《託班寶寶過新年》幼兒園教案5
活動名稱：過新年
活動目標:
1、透過對如何過新年的討論，讓幼兒瞭解中國傳統節日-春節以及習俗。
2、鍛鍊幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。
3、培養幼兒能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
活動準備: ppt 課件 ,泡泡泥。
活動過程：
1、老師講故事，引起幼兒興趣。
老師講年的傳說故事，讓幼兒瞭解年的來歷。
2、談話導題
師："新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"
（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發言）
2、幼兒自由討論
師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？
（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）
3、出示ppt：包括年畫、對聯、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什麼？並說一說。
（對年畫的圖案和色彩進行描述，並說出年畫的含義，對春聯的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什麼，討論守歲的意義，對於爆竹的色彩、聲音、安全性進行討論等等）
4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的時候說了些什麼？
5、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裡有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？
6、學習用泡泡你包餃子：
（1）泡泡泥揉成球體；
（2）把球體壓扁，做成餅狀；
（3）把球形的的餡放在餅上；
（4）把餅對摺，把餡包在其中，餃子就做好了。
（引導幼兒表達積極的新年願望）
活動小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？