編織教案範文
編織教案範文
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的編織教案範文，歡迎大家分享。
編織教案1
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、透過遊戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
3、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
【設計意圖】
編花籃是我們小時候經常玩的遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的遊戲。
【活動準備】
《健康歌》光碟、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準備活動
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、遊戲指導
遊戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裡面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
遊戲規則：
1、參加遊戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。
三、放鬆活動
幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放鬆。
【活動延伸】
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。
【活動反思】
孩子們很喜歡編花籃的遊戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛鍊了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
編織教案2
教學目標：
知識與技能——認識線條，瞭解不同的材料可以編織出的不同效果，運用線條進行簡單的編織，表現裝飾效果。
方法與過程——教師演示操作幾種編織方法，激發學生的興趣，拓寬學生的思路。學生透過欣賞、小組合作討論，實踐練習等方法認識和表現各種線條的編織效果。
情感、態度和價值觀——感受編織與生活的聯絡及親手編織的樂趣。
教學重點：學習認識、繪畫各種線條並組合編織。
教學難點：線條的排列與裝飾
教師準備：各種材料的編織圖片，編織實物。
學生準備：自己收集的編織物品，紙、彩筆等。
教學建議：本課建議兩課時完成。第一課時感受用各種材質編織的不同效果，認識各種線條及給人帶來的各種感受與聯想。第二課時運用線條畫出不同的裝飾效果，並剪出各種生活物品的造型。
第一課時教學過程：
一、引出課題
1、教師表演編織
2、揭示課題
二、欣賞
1、學生交流自己認識的`編織物品及紋理效果
2、圖片欣賞更多的編織物或教師配合學生的交流出示一部分編織實物
三、紙條編織的方法探究
1、出示紙條編織
2、教師演示
3、學生討論編織的方法
4、師生交流總結，如：橫線條和豎線條可以深淺搭配著編織，一條隔一條地編織，或二條隔著一條編等多種方法。
四、學生作業
學生練習用紙條編織
五、評價
以教師的鼓勵為主
編織教案3
活動目標：
1、在嘗試和改進中學習用茅草編織成鳥窩。
2、體驗用自然物編織作品的快樂，提高動手能力。
3、培養幼兒初步的創造能力。
4、能呈現自己的作品，並能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、經驗準備：看過實物鳥窩或PPT圖片。
2、物質準備：整理過的茅草、自編故事和相關PPT圖片、範例。
活動過程：
一、寒冷的冬天
1、出示PPT：這是什麼季節？小鳥們在幹嗎？
2、講訴故事並提問：冬天的風把小鳥們的窩刮掉了，他們沒地方住，眼看要下雪了，該怎麼才好？”
3、幼兒交流，教師引導：鳥窩是什麼樣的？（放PPT）用什麼材料可以做鳥窩？該怎麼做鳥窩？
二、幫小鳥做窩
1、出示並認識茅草，並提出操作要求：用茅草給小鳥們編一個溫暖的鳥窩。
2、幼兒嘗試，教師巡迴觀察。
3、集中，透過小鳥的口吻引導幼兒分析自己的鳥窩：鳥窩結實嗎？鳥窩深嗎？不結實不深的鳥窩不能抵抗寒冷！
4、討論：該怎麼編織才能又結實又保暖？
5、出示範例，引導幼兒觀察，尋找方法：將一把茅草一圈圈纏繞逐步增高，並能用幾根茅草在纏繞的鳥窩上進行捆綁。
三、幫小鳥做結實溫暖的窩
1、幼兒再次嘗試，教師提醒幼兒逐步增高的同時要及時捆綁以增加牢固。
2、提醒幼兒注意起編時圈要小，這樣鳥窩不會漏，增高圈數多鳥窩就深就會更溫暖。
3、展示作品，看看選選哪些符合小鳥們的要求，哪些不符合？該怎麼改進？
4、將幼兒編的鳥窩放在藤上展示，小鳥們給予感謝。
5、延伸：請幼兒繪畫不同小鳥，剪下來後放在鳥窩裡。