幼兒大班科學教案《動物過冬》
幼兒大班科學教案《動物過冬》
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒大班科學教案《動物過冬》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒大班科學教案《動物過冬》1
活動目標:
1、 藉助已有經驗,嘗試猜測、分析、推理動物過冬的方式,並能用語言表達自己的想法。
2、 嘗試在遊戲中扮演不同的動物,表現它們各自的過冬方式。
3、 對動物過冬方式感興趣,願意瞭解大自然的秘密。
活動準備:
物質準備——教具:動物過冬課件
學具:動物實物圖片掛牌、過冬方式標記
經驗準備——幼兒有關於動物過冬的零散經驗
活動過程:
一、師幼談論自己知道的動物,喚起已有經驗,猜測分析動物在冬天面臨的困難。
1、自由談論,引入話題。
教師:你喜歡動物嗎?你們知道哪些動物?(幼兒自由發言)
教師:這些動物你們都認識嗎?看看有誰?(松鼠、烏龜……)
2、看冬景的畫面,猜測分析動物在冬天面臨的困難。
教師:你看到了什麼?這是什麼季節?(冬天)
教師:這麼冷的冬天,動物們怎麼度過呢?(躲起來……)
教師:在冬天,動物們遇到最大的困難是什麼呢?(找不到吃的、很冷…)
教師:冬天,動物們會遇到這麼大的困難,可是它們依然生存著,動物們還是會度過寒冷的冬天。
二、幼師展開討論,梳理並拓展經驗,猜測、推理動物尋求解決困難的方法。
1、教師:不同的動物會有不同的辦法,你知道哪些動物,它會有哪些辦法呢?
共同觀察動物畫面,針對幼兒談到的每一個動物進行引導,教師按過冬方式的不同逐漸梳理出線索。
2、教師:動物們是不是用這些方法過冬的呢?好,我們來看一看。
看課件,瞭解小烏龜、大雁、雪兔和螞蟻的過冬方式,歸納出四種動物的過冬方法。
3、教師:看來動物們是有自己的辦法,它們根據自己的特點選擇不同的方法度過了寒冬。
三、看課件,玩遊戲,鞏固提升經驗,表現不同動物的過冬方式。
1、教師展示四種過冬方式標記,看課件做遊戲。
教師:看來,你們都很會動腦筋,動物們很想和你們做朋友,我們後面的桌子上有一些動物,待會兒請你們選一個自己最喜歡的動物來扮演它。
教師:自己是誰?在寒冷的冬天可以怎樣過冬呢?(幼兒選擇動物圖片,教師巡迴指導)
教師:好,請你們把小動物掛在胸前,回到座位上,一起來玩個遊戲吧。
教師展示四種標記,分別掛在椅背上,交代遊戲規則:這裡是動物們的家,你就是一個小動物,請你仔細想想:你是怎樣過冬的?冬眠過冬的小動物都回到這個家裡,南飛過冬的小動物都回到這個家裡,換毛過冬的小動物都回到這個家裡,看誰先回到家裡。
(適時看課件四種過冬方式互動頁面,尋找答案:請××小動物回到自己家去。)
2、幼兒再次選擇動物角色進行遊戲。
教師:我們找到了自己的家,請你們把動物圖片放回椅子上,到後面的桌子上再選一個你喜歡的動物扮演吧。
教師:你還知道哪些動物,它們是怎樣過冬的?我們一起找一找吧!
幼兒大班科學教案《動物過冬》2
活動目標
1.瞭解小動物過冬的一般常識。
2.培養幼兒愛護小動物的情感並對自然現象產生興趣。
活動準備
課件ppt小動物怎樣過冬
幼兒園課件
活動過程
一、匯入
冬天到了,天變冷了,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?
二、展開
課件演示,讓幼兒瞭解小動物過冬的方式。
1.請小朋友自由討論小動物的過冬方式。
2.透過觀察課件,讓幼兒瞭解這些小動物過冬的一般常識。
(1)秋風刮起來了,天氣漸漸涼了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢?
(冬天快要來了,蟲子也快沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。
等明年春暖花開的時候,我再飛回來。)
(2)青蛙怎樣過冬呢?
(我不到南方去,就在這裡過冬。我準備吃得飽飽的,過兩天鑽到泥土裡去,好好睡上一大覺。
等到來年春天,再出來找蟲子吃。)
(3)你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎?
教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹洞裡去睡覺了。它用爪子鉤住物體,飛膜裹住身軀,倒掛著頭,一動也不動的進行冬眠。
3.動物冬眠的形式各種各樣
(1)睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲,一睡就是六個月。身體變得硬硬的,外界的任何聲響,
甚至碰撞觸動,它還是照睡不醒。
(2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,
一直睡到來年春天才甦醒過來。醒時,已在夢中生下了小熊仔。
(3)刺蝟在冬眠的時候,可以連續236天不進食。就是把它扔進水裡半小時也不會淹死。
4.瞭解動物怎樣備食過冬
在自然界,松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬,以備冬日之需。
渡鴉在掠食後,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來。
松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什麼的儲備食物,它們冬天都不冬眠。
還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。
蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來那樣可以取暖,提高溫度。
如果單獨過冬會凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動物,聚在一起可以減少死亡率。
熊冬眠是因為冬天不容易找到食物,到了秋天它們就大吃特吃,使自己長胖,
冬天就靠脂肪來提供養料。但是,冬眠時,它們還會醒過來的。
5.培養幼兒對自然現象的興趣。
教師:小動物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動物的秘密還多著呢。
三、結束
小動物過冬各有招數,請小朋友課後去了解一下,並給大家講一講。
幼兒大班科學教案《動物過冬》3
活動目標:
1.引導幼兒瞭解動物過冬方式:1冬眠.2換毛。3南飛。4儲存糧食。萌發關愛動物的美好情感。
2.透過看圖片,培養幼兒的觀察力,初步理解常見動物的生活習性和季節的關係。
活動準備:動物過冬圖片。青蛙、蛇、刺蝟、熊、螞蟻、老鼠、蜜蜂、雞、鴨、鵝、兔、羊、等圖若干。房子四座。
活動過程:
一、匯入活動
師:小朋友,現在是什麼季節?你是怎麼知道是冬天?
師:天這麼冷,我們穿的衣服有什麼變化?那你用什麼方法能讓自己變暖和?
師:我們小朋友可以透過運動、穿上棉衣、帶上手套、等方法讓我們變暖和,可是,許多小動物沒有棉衣、圍巾、空調、等,那他們是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧!
二、基本活動
瞭解冬眠的動物。
師:呱、呱、呱,誰來了?我們一起來問問青蛙是能怎樣過冬的?
幼:青蛙、青蛙、你是怎樣過冬的?
讓幼兒說說青蛙是怎樣過冬的,教師解釋什麼叫冬眠。
師:還有那些動物和青蛙一樣是冬眠過冬的,請看大螢幕。
瞭解飛到南方過冬的動物
師:出示天鵝,這是誰?你要到哪裡去?
讓幼兒說說天鵝是怎樣過冬的?什麼時候鳥?看圖片
師:還有一些動物的過冬方式和他們不一樣?請幼兒猜一猜?
瞭解換毛動物,請看圖片。
三、互動
提問:冬眠動物有哪些?
換毛過冬的動物有哪些?飛到南方過冬的動物有哪些?
四、教師講故事動物過冬,在講故事時提問:故事中出現那些動物。他們又是怎樣過冬的?
儲存糧食的動物,請看圖片。
五,遊戲小動物找家。
師:小動物們都很聰明,相出好辦法來渡過寒冷的冬天,他們有的冬眠,有的換毛,有的南飛,有的儲存糧食。他們是能幹的小動物,其實,動物在每個季節裡的生活方式都不一樣,這也是它們保護自己的方法,動物是人類的好朋友,我們不要捕殺他,要愛護小動物。我們要為它們度過每個季節而創造良好的生活環境。
幼兒大班科學教案《動物過冬》4
活動目標:
1、理解動物是如何過冬的,知道動物如何過冬主要有四種形式:⑴躲藏;⑵冬眠;⑶遷徙;⑷換毛;
2、理解詞彙:冬眠、遷徙等。
3、對探索動物世界奧秘感興趣,並具有較細緻的觀察能力。
活動準備:
"動物過冬"的錄影帶、錄影機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。
活動過程:
1、複習鞏固"人們是如何禦寒的"。
教師用語--今天的天氣真冷啊,我們都穿上什麼衣服了?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什麼好辦法來過冬呢?
2、科學教育"動物是如何過冬的"教師用語--人們是這樣過冬的,那麼你們知道小動物是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
教師用語--剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現在,老師就來請大家看一段錄影。
⑵幼兒觀看錄影一遍:
要求:A錄影上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄影內容進行回答,教師根據幼兒回答內容,出示相應的磁鐵教具。
⑶幼兒再次觀看錄影,並出規定格畫面,進行動行過冬形式的歸類。
教師用語--小動物們也很能幹,它們也想出了很多辦法來過冬,那麼小動們用了哪些好辦法呢?我們再看一遍錄影。
要求:A這些是什麼小動物;B它們是用什麼方式過冬的。
(根據定格畫面,並運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類)躲藏--蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋:眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙--燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋:遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)反覆練習新詞"遷徙"。
換毛--獅子、狐狸、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
⑷鞏固動物過冬的四種主要開式:躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語--現在,我相問問小朋友:小動物想了幾個好辦法過冬的,又是哪些好辦法呢?
⑸教師總結:小動物們很聰明,想出好辦法來度過寒冷的冬天,它們有的躲藏,有的冬眠,有的遷徙,還有的換毛。它們真是能幹的小動物!
3、結束部分。
活動反思:
科學活動重點在於幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設定了一個自由寬鬆的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環境,在這樣的環境中,能激發幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對於人們的過冬方式已經有所瞭解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至於在幼兒探討部分的時間過於緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》影片時,由於聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將影片中的聲音關閉,由教師隨影片的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地瞭解和探索動物過冬的方式。
幼兒大班科學教案《動物過冬》5
【活動目標】
1、激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣,培養保護小動物的情感。
2、初步瞭解小動物的過冬方式,幫助幼兒理解動物和季節的關係。
【活動準備】
1、帶領幼兒蒐集小動物過冬的圖片資料。
2、小動物過冬課件。
【活動過程】
1、激發幼兒興趣,談話匯入課題。
“現在是什麼季節?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)
“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖裝置、常在室內活動、加強鍛鍊等)
2、引發課題“動物是如何過冬的”
談話匯入:人們有這麼多的好辦法過冬,那麼你們知道小動物在這樣冷的天氣裡是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。師:剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?教.案來自:老師有一些小動物過冬的圖片,我們一起來看一看,小動物是怎樣過冬的?
⑵幼兒看圖片:提問討論:
A:圖片上有哪些小動物;
B:這些小動物是如何過冬的。
教師重點講解,小動物過冬的方法有幾種:冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺蝟;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)
3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識
觀看動物過冬課件,提問:冬眠過冬的有哪些動物?
換上厚厚毛過冬的有哪些動物?
貯食過冬的有哪些動物?
4、瞭解動物與季節的關係,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的方式。
“動物們為什麼會有各自不同的過冬方法?”(保護自己生存,適應季節的變化)
“假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?”(凍死、餓死)
動物是我們人類的好朋友,我們要保護小動物,愛護大自然,為動物創造良好的生活環境。
教學反思:
這節課透過幼兒瞭解動物過冬的方式,其實動物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞彙。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以後的教學中,要多讓幼兒觀察一些事物,多瞭解一些科學知識。
幼兒大班科學教案《動物過冬》6
活動目標:
1、幫助幼兒瞭解一些小動物的過冬方式,提高幼兒的語言表達能力。
2、培養幼兒對小動物的感情,並懂得關心愛護小動物。
3、教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛鍊身體。
活動準備:
1、動物過冬課件。
2、磁帶:《動物怎樣過冬》、《健康歌》。
活動過程:
一、開始部分
音樂:《小動物怎樣過冬》做動作
1、匯入;“小朋友,現在是什麼季節?你感覺怎麼樣?”(冬天,天氣很冷)。
2、小朋友,冬天來到了,你知道人們是怎樣過冬的嗎?(引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬),寒冷的冬天到了,你看我們已經穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾,(除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎麼取暖呢?開空調、取暖氣、爐子、多鍛鍊身體等)
3、小朋友,你們想過沒有,小動物不會穿衣服,那它們是怎樣過冬的呢?
引導幼兒大膽發言……
二、請小朋友欣賞故事
小朋友請欣賞故事,看著這裡的小動物怎麼過冬,小朋友仔細聽,聽完老師有問題提問。
觀看課件《小動物怎樣過冬》
1)故事裡都是有哪些小動物?——青蛙、蜜蜂、燕子
2)它們在一起商量什麼事情?——商量怎樣過冬的事情
3)請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬?蜜蜂怎樣過冬?青蛙怎樣過冬?——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物
三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。教師可根據需要設計如下問題,
如:冬眠的動物還有哪一些?加厚皮毛的動物還有哪些?遷徒的動物還有哪些?儲存糧食的動物有哪些?讓卵過冬的動物有哪些?
四、再次讓幼兒觀看課件
動物過冬的方式:冬眠:蛇、青蛙、烏龜;遷移的動物:大雁、燕子;加厚皮毛:兔子、鹿狐狸、麻雀、烏鴉;儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻;讓卵過冬:螳螂、蝗蟲
師:今天,我們班來了很多動物小客人,我們一起來看一下他們都是誰好嗎?
這些小動物要來考一考小朋友,看一下你們知道他們是怎樣過冬的?(播放課件)
總結動物過冬的幾種方式
教師小結:動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應冬天寒冷的環境,保護自己。
五、瞭解多種動物的過冬方式,萌發關愛動物的美好情感。
小朋友們我們瞭解了這麼多小動物的過冬方式,我們來評選一下“動物過冬方式之最”好麼?
六、請幼兒評選“動物過冬方式之最”。
(1)最懶的過冬方式——冬眠:蛇、青蛙、烏龜等。
(2)最勇敢的過冬方式——遷移大雁、燕子等。
(3)最聰明的過冬方式——加厚皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、烏鴉等。
(4)最勤勞的過冬方式——儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
(5)最有愛心的過冬方式——讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。
(6)最該捱打的過冬方式——躲在安全的地方過冬:蚊子和蒼蠅等。
活動延伸
引導幼兒愛護保護動物,保護自己的身體,冬天到了,怎樣才能讓我們的身體在冬天裡更好更健康呢?——多鍛鍊身體,帶幼兒做律動——《健康歌》
幼兒大班科學教案《動物過冬》7
活動目標:
1.透過探索活動了解各種動物過冬的方式。
2.學習用不同的表徵方式表達自己的探索經驗。
重點難點:
讓幼兒透過自己的探索活動了解各種動物不同的過冬方式。
說明:
動物過冬的方式作為一種知識對幼兒的發展無足輕重。重要的是幼兒怎樣獲得這些知識。因此本活動的重點應該放在激發幼兒的探索精神、提高幼兒獲取知識的能力上。
活動準備:
1.飼養一些動物如烏龜、兔子、鳥、魚等。
2.準備紙、筆讓幼兒記錄自己的探索結果。
活動過程:
1.透過討論引起幼兒探索的興趣。
(1)討論:冬天來了有什麼感受?人怎麼渡過寒冷的冬天?
(2)提問:動物怎麼過冬?說明
回答這個問題必然會涉及具體的動物,如狗怎麼過冬?魚怎麼過冬?凡是沒有得出正確答案的幼兒或答案不一致的,教師可將想應的圖片貼在教室裡,讓幼兒自己去尋找答案。教師要為幼兒提供有關的書籍和圖片。
2.透過探索活動是幼兒自主的,即由幼兒自己決定什麼時候探索,用什麼方式探索。
3.透過表達活動提高幼兒的表徵能力。
說明:
探索要持續一段時間,在此期間,啟發幼兒用不同的方式表達自己的探索成果,如用圖畫或語言(由教師或家長記錄幼兒口述的內容)。然後讓幼兒將答案貼在相應動物的周圍。
4.透過交流活動豐富幼兒的知識經驗和獲取知識的方式。
說明:
交流活動以講述為主,讓幼兒介紹自己的探索成果和探索經過。
5.透過相互提問引起幼兒繼續探索的興趣。
幼兒大班科學教案《動物過冬》8
活動目標:
1、激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣,培養保護小動物的情感。
2、初步瞭解小動物的過冬方式,幫助幼兒理解動物和季節的關係。
3、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備:
1、帶領幼兒蒐集小動物過冬的圖片資料
2、小動物過冬課件
活動過程:
1、激發幼兒興趣,談話匯入課題。
“現在是什麼季節?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)
“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”
(穿棉衣、安裝取暖裝置、常在室內活動、加強鍛鍊等)
2、引發課題“動物是如何過冬的”
談話匯入:人們有這麼多的好辦法過冬,那麼你們知道小動物在這樣冷的天氣裡是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
師:剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?老師有一些小動物過冬的圖片,我們一起來看一看,小動物是怎樣過冬的?
⑵幼兒看圖片:
提問討論:
A:圖片上有哪些小動物;
B:這些小動物是如何過冬的。
教師重點講解,小動物過冬的方法有幾種:冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬。冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺蝟;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻
C:“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等
3、鞏固、豐富幼兒對動物過冬的認識
觀看動物過冬課件,提問:冬眠過冬的有哪些動物?
換上厚厚毛過冬的有哪些動物?
貯食過冬的有哪些動物?
4、瞭解動物與季節的關係,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的最好方式
“動物們為什麼會有各自不同的過冬方法?”(保護自己生存,適應季節的變化)
“假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?”(凍死、餓死)
動物是我們人類的好朋友,我們要保護小動物,愛護大自然,為動物創造良好的生
活動反思:
動物是孩子們樂於觀察的物件,各種動物的不同外形特徵,生活習性常會引發孩子們的探索興趣。冬天到了,人們穿上了厚厚的冬裝,動物們不怕冷嗎?它們是怎樣過冬的呢?大班幼兒對動物的特徵、生活習性等已積累了一定的經驗,根據大班幼兒發展水平和幼兒學習科學的特點,我確定了以下活動目標:
1、瞭解動物不同於人類的過冬方式,理解動物的生活習性與季節的關係。
2、激發幼兒探索動物生活的興趣、滿足其好奇心,加深幼兒愛護動物的積極情感。根據《綱要》中科學教育的指導思想和幼兒教育已有經驗水平,我認為本次活動的重點難點是“讓幼兒瞭解動物的過冬方式以及理解動物的生活習性與季節的關係”。我利用多媒體教學及啟發性提問,讓幼兒主動探究,從而將抽象的科學知識變得通俗易懂,使活動的難點得以有效的突破。
以音樂活動引題:小朋友們,冬天到了,天氣真冷啊,讓我們一起來做做運動,暖和暖和身體吧!這種師生共同參與的方式,旨在營造和諧、愉悅的活動氛圍,充分調動幼兒活動的積極性,增加幼兒參加活動的興趣。我們可以透過做運動等方式抵禦寒冷,那麼動物朋友是如何度過寒冷的冬天呢?接著我出示課件,讓幼兒自主學習,滿足其好奇心和求知慾。提問:裡面介紹了哪些動物?幼兒回答後點出課件。提問:它們是怎樣過冬的?幼兒根據課件內容回答並對其相應的過冬方式進行歸類。如螞蟻和蜜蜂一樣是透過儲存糧食躲藏在洞裡過冬的。幼兒思維離不開具體的事物形象,藉助多媒體的形、色、景等多種優勢,直觀形象的幫助了幼兒瞭解動物的過冬方式,激發了幼兒探索動物生活的興趣,從而也瞭解了動物的生活習性與季節的關係。幼兒再次透過課件加深對動物過冬方式的理解後,出示操作卡讓幼兒說出其對應過冬方式的動物。正如新《綱要》所指出:“語言教育應該滲透在所有的活動中”。本環節透過操作卡的出現,不僅能調動幼兒參與活動積極性,而且加深對動物不同過冬方式的瞭解,進一步明確了教育目標。透過學一學:教師出示操作卡,幼兒自主創編動作來表現其過冬的方式。幼兒手持動物圖片,找到動物過冬方式相似的夥伴後,送他們到過冬的地方。
這樣的遊戲,不但符合幼兒的年齡特點,也體現了幼兒合作的精神,而且進一步鞏固了所學知識。
幼兒大班科學教案《動物過冬》9
活動目標:
1、初步瞭解動物過冬的不同方式。
2、嘗試根據動物的外形特徵判斷其過冬方式,大膽地表達自己的見解。
3、激發對大自然中的動物的探索興趣,能積極參與討論和遊戲活動。
活動準備:
頭飾卡片、小動物圖片若干。
活動過程:
一、談話引起興趣。
1、出示掛圖:"圖片上是什麼季節的景色?"(冬天)"冬天的天氣怎麼樣?"(很冷)"冬天我們是怎樣過冬的?"
2、寒冷的冬季來了,我們每個小朋友都穿上大棉襖,戴上帽子和手套,開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛鍊等這樣我們就再也不怕冷了,但是我們的動物朋友,松鼠、小燕子、蛇等會是怎樣過冬的呢?小朋友想知道嗎?那這節課,老師就告訴你動物是怎樣過冬的?
二、初步瞭解動物過冬的不同方式。
1、板書課題:動物過冬。
2、傾聽故事:《動物過冬》(略)
3、討論:聽了這個故事後,都知道小動物是怎樣過冬的嗎?(引導幼兒回答幫助幼兒理解儲藏、遷徒、冬眠、換毛的詞彙。)
4、出示教學掛圖。
(1)圖上都有哪些動物?
(2)這些動物是以什麼方式過冬的?
(3)出示動物過冬的四種方式、卡片。
讓幼兒加深對動物過冬的四種方式儲藏、遷徒、冬眠、換毛有一定的記憶。
(4)領讀、教讀動物過冬的四種方式。
三、分組說說動物過冬的方式。
總結:熊和烏龜都是冬眠過冬的,因為他們在冬天來臨之前吃大量的食物,整個冬天他們就可以睡覺,不吃東西了,還有一些其他的動物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺蝟都是冬眠的動物;螞蟻和松鼠是在自己的洞裡過冬的,因為冬天出去找食會很冷,所以提前把整個冬天的糧食準備好過冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲食過冬的;因為天冬天的時候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會選擇南飛過冬,除了天鵝和燕子會南飛過冬,還有很多候鳥會南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥。
幼兒大班科學教案《動物過冬》10
活動目標:
1. 初步瞭解動物過冬的不同方式。
2. 激發幼兒探索動物生活習性的興趣。
3. 激發幼兒愛護小動物的情感。
4.透過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
5. 在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動重難點:
幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣過冬的。
知道動物過冬的幾種不同方式。
活動準備:
課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。
活動過程:
一、談話激趣,匯入活動"現在是什麼季節?""冬天的天氣怎麼樣?""冬天我們是怎樣過冬的?"那小動物們是怎樣過冬的呢?"
二、聽故事,瞭解動物過冬的幾種方式
(一)瞭解冬眠過冬和加厚毛皮過冬
1.出示小熊和小青蛙睡覺的ppt。
2.教師提出問題,小動物怎麼都要睡覺呀?請幼兒發表自己的看法。
3.解釋什麼是冬眠。
思考:蛇為什麼要聚在一起冬眠?
4.課件出示小羊,提問:小羊是怎麼過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?
(二)觀看影片,瞭解另外三種過冬的'方式
三、操作活動,瞭解更多的動物是如何過冬的幼兒小組合作,將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配,貼上在小動物過冬的背景圖上。
四、結束部分
(一)拍手遊戲小動物怎樣過冬,幼兒佩戴頭飾表演。
(二)教師小結今天我們學習了小動物過冬的五種方式。
活動延伸
進一步探索小動物過冬的一些方式。
反思
科學活動重點在於幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設定了一個自由寬鬆的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環境,在這樣的環境中,能激發幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對於人們的過冬方式已經有所瞭解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至於在幼兒探討部分的時間過於緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》影片時,由於聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將影片中的聲音關閉,由教師隨影片的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地瞭解和探索動物過冬的方式。
幼兒大班科學教案《動物過冬》11
【活動目標】
1、瞭解幾種小動物過冬的方式
2、懂得關心小動物,萌發關愛動物的美好情感。
【活動準備】
《動物怎樣過冬》錄影、動物的六種過冬方式卡片各1張,六種過冬方式的代表動物卡片各2張,《小動物怎樣過冬》音樂。
【活動過程】
一、匯入:請幼兒欣賞音樂《小動物怎樣過冬》引出課題。
小朋友,你們喜歡聽音樂嗎?今天我給大家帶來一段非常好聽的音樂,我們一起來聽一聽吧?(播放《小動物怎樣過冬》)
提問:剛才歌曲裡唱的是哪個季節?冬天冷不冷?在冬天我們都穿上了什麼樣的衣服?可你們知道小動物是怎樣來度過寒冷的冬天嗎?
二、基本部分:
1、播放影片錄影,引導幼兒觀看錄影,瞭解幾種常見動物的過冬方式。
2、邊引導孩子回憶錄像,邊出示每一種過冬方式的圖片,讓幼兒瞭解過冬方式的名稱。
剛才,錄影裡你都看到了哪些小動物?它們分別是採取什麼樣的方式來過冬的。
(1)蜜蜂、螞蟻。提前準備過冬的食物,這種方式稱之為“儲存食物”也叫“躲藏”像這種過冬方式的動物還有哪些呢?(引導幼兒討論回答,老師可做小結歸納)
(2)青蛙、蛇。整個冬天都在泥土裡睡覺,這種方式稱之為“冬眠”,像這樣的過冬方式最常見的小動物還有哪些?“烏龜、刺蝟……”。
(3)老虎、獅子、狗等動物,它們靠換毛的方式過冬,這種方式稱之為“加厚皮毛”,像這樣的過冬方式我們身邊還有哪些動物?
(4)燕子,大雁等候鳥,它們在冬天來臨前就飛往南方去過冬,這種方式稱為“遷徙”或“遷移”
(5)還有一些小動物,它們的過冬方式與前面的那些都不一樣,我們一起看看它們是怎樣過冬的。(出示蝗蟲產卵圖片)這是什麼動物?它們是怎樣過冬的?引導幼兒瞭解這種方式是“讓卵過冬”,像這樣的過冬方式還有“螳螂”(出示圖片)
(6)(出示蚊子、蒼蠅圖片)小朋友,你們看,這是什麼圖片,你們認識嗎?你知道它們是怎樣過冬的嗎?它們在冬天裡,飛進人們暖和的屋裡過冬,這種方式是“躲在安全的地方”。你們喜不喜歡它們?它們是害蟲,所在在家裡看到了這些東西,要趕緊消滅它們。
3、請幼兒評選“動物過冬方式之最”
小朋友,在動物的幾種過冬的方式裡,你認為,
最懶的過冬方式是————(冬眠)
最勇敢的過冬方式是———(遷徙)
最聰明的過冬方式是———(加厚皮毛)
最勤勞的過冬方式是———(儲存食物)
最有愛心的過冬方式是——(讓卵過冬)
最該捱打的過冬方式是——(躲在安全的地方)
4、引導幼兒根據已瞭解的過冬方式進行分類,激發幼兒關愛動物的情感。
我這裡有很多小動物的圖片,它們都想找到自己的過冬方式去過冬,小朋友願意幫助它們嗎?
三、結束部分
我們一起到院子裡找一找,還有沒有需要我們幫助過冬的小動物。伴隨音樂離開活動室。
幼兒大班科學教案《動物過冬》12
活動目標
1、初步瞭解動物過冬的主要方式:儲存食物、冬眠、遷徙、換毛
2、對探索動物過冬方式感興趣,知道關心、愛護動物。
活動準備
課件、動物過冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
活動過程
冬天你會怎麼過?
激發興趣,匯入課題 "小朋友現在是什麼季節?你們感覺怎樣?我們是怎樣度過寒冷的冬天?你們知道小動物是怎樣過冬的嗎?"
【引導】
小朋友們真會想主意,寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子,戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家裡用空調、爐火、取溫器取暖。還可以透過做各種運動來增加熱量,增強抵抗力。從而使自己更不會那麼冷。那小動物們是怎麼來過冬的呢?
動物怎麼過冬?
1、冬天快要來了,天氣冷起來了。森林裡的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎?(教師講述與提問時,要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。
2、根據幼兒的回答,引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。
大雁和小燕子飛到南方去過冬,那裡天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐狸、狼長出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鑽進地洞裡,熊躲進數洞裡。雪下不著,風吹不著,它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會找不著吃的東西,就早早地把食物搬進洞裡。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林裡去,問問動物們有沒有做好過冬的準備,好嗎?動物們肯定會很高興地告訴我們,它們是怎樣過冬的。
4、教師出示小動物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等,讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。
模仿動物
1、每個幼兒扮演一種動物,躲藏蜷縮在活動室的一個角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門:“裡面住著誰呀?”幼兒回答:“我是松鼠,冬天到了我要找好多食物存起來”“我是大雁,我要飛到南方去。”“我是蛇,我住在洞裡。”“我是獅子,冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評價,看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃,可再次遊戲。
活動總結
請幼兒講述討論結果共同歸類:
儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"儲存食物")
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋:眠就是不吃不喝也不動的意思)
【延伸】
知道還有一些動物冬天不冬眠,也喜歡運動,如:啄木鳥,在寒冷的冬天也出來工作,為樹木除害蟲。
幼兒大班科學教案《動物過冬》13
活動目標:
1、理解動物是如何過冬的,知道動物如何過冬主要有四種形式:⑴躲藏;⑵冬眠;⑶遷徙;⑷換毛;
2、理解詞彙:冬眠、遷徙等。
3、對探索動物世界奧秘感興趣,並具有較細緻的觀察能力。
活動準備:
"動物過冬"的錄影帶、錄影機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。
活動過程:
1、複習鞏固"人們是如何禦寒的"。
教師用語--今天的天氣真冷啊,我們都穿上什麼衣服了?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什麼好辦法來過冬呢?
2、科學教育"動物是如何過冬的"教師用語--人們是這樣過冬的,那麼你們知道小動物是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
教師用語--剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現在,老師就來請大家看一段錄影。
⑵幼兒觀看錄影一遍:
要求:A錄影上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄影內容進行回答,教師根據幼兒回答內容,出示相應的磁鐵教具。
⑶幼兒再次觀看錄影,並出規定格畫面,進行動行過冬形式的歸類。
教師用語--小動物們也很能幹,它們也想出了很多辦法來過冬,那麼小動們用了哪些好辦法呢?我們再看一遍錄影。
要求:A這些是什麼小動物;B它們是用什麼方式過冬的。
(根據定格畫面,並運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類)躲藏--蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋:眠就是不吃不喝也不動的意思)遷徙--燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋:遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)反覆練習新詞"遷徙"。
換毛--獅子、狐狸、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
⑷鞏固動物過冬的四種主要開式:躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語--現在,我相問問小朋友:小動物想了幾個好辦法過冬的,又是哪些好辦法呢?
⑸教師總結:小動物們很聰明,想出好辦法來度過寒冷的冬天,它們有的躲藏,有的冬眠,有的遷徙,還有的換毛。它們真是能幹的小動物!
3、結束部分。
活動反思:
科學活動重點在於幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設定了一個自由寬鬆的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環境,在這樣的環境中,能激發幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對於人們的過冬方式已經有所瞭解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至於在幼兒探討部分的時間過於緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》影片時,由於聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將影片中的聲音關閉,由教師隨影片的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地瞭解和探索動物過冬的方式。
幼兒大班科學教案《動物過冬》14
【活動目標】
1、瞭解動物過冬的不同方式,理解動物的生活習性與季節的關係
2、透過遊戲模仿動物的不同過冬方式
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
【活動準備】
小動物圖片、頭飾若干
【活動過程】
一、談話引起興趣。
1、現在是什麼季節呀?(冬天)冬天的天氣怎麼樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、生火爐、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛鍊等)
2、小結:我們可以透過穿著棉衣讓自己變得暖和起來,人們有這麼多的好辦法過冬,那麼小動物在這樣冷的天氣裡又是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧?
二、讓幼兒瞭解動物過冬的方式。
1、瞭解冬眠的動物。
(1)師:(出示青蛙)呱呱呱,誰來了?我們一起問問青蛙是怎樣過冬的?
幼:青蛙,青蛙,你是怎樣過冬的?
師:我在冬天裡不吃也不喝,美美地睡上一覺,到了暖和的春天,再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認讀:冬眠。
(2)還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的?(蛇、熊)
師:青蛙和蛇是冬眠過冬,除了冬眠,其他動物是怎樣過冬的?
2、瞭解換毛過冬的動物。
(1)師:今天老師請來了幾位小客人,你們看是誰?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。
(2)幼:你們是怎樣過冬的?師:(以動物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛”。學習詞“換毛”,出示“換毛”漢字,讓幼兒認讀
(3)還有哪些小動物是換毛過冬的?豬、狗、貓、馬、牛等
3、瞭解儲存糧過冬的動物。
(1)師:(出示螞蟻)這是誰呀?螞蟻在幹什麼?(搬糧食)螞蟻搬糧食幹什麼呀?我們聽一聽螞蟻怎麼說的?
(2)師:像我們這樣躲在洞裡吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食,並學習詞“儲存糧”,出示漢字儲存糧食。
(3)還有哪些小動物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的?蜜蜂、田鼠。
4、瞭解遷徙過冬的動物:
討論:燕子又是怎樣過冬的?
師:介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方,度過一個舒適的冬天,等到春天的時候,再飛回北方來的過冬,這樣過冬的方式叫遷徙過冬。
5、複習鞏固。師小結:剛才我們知道了一些動物是怎樣過冬的,現在老師提問請個別幼兒回答:
①、老師說動物名字,幼兒回答過冬方式。
②、老師說過冬方式,幼兒回答動物名字。
有哪些動物是遷移過冬的?青蛙、蛇是怎樣過冬的?狗貓雞鴨是怎樣過冬的?有哪些動物是儲存糧過冬的?
三、遊戲
1、每個幼兒扮演一種動物角色,躲藏在小椅子背後。教師扮演訪問者“咚咚”敲門:“裡面住著誰呀?”幼兒回答:“我是蛇,住在洞裡是冬眠過冬。”“我是大雁,飛到南方去,是遷移過冬”
2、請幼兒扮演訪問者進行遊戲
四、結束活動。教師總結:我們除了知道這些小動物的過冬方式之外,其實自然界裡還有很多的動物,如:蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己,適應季節的變化而想到的不同的過冬方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們人類的好朋友,我們要保護小動物,愛護大自然,為動物創造良好的生存環境。
【活動延伸】
1、蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過冬的呢?請小朋友回家和大人一起找出答案明天來園告訴老師和小朋友好嗎?
2、學燕子飛出教室。
3、在科學區中投放動物過冬的圖書。
幼兒大班科學教案《動物過冬》15
活動目標:
1、理解動物是如何過冬的,知道動物如何過冬主要有四種形式:⑴躲藏;⑵冬眠;⑶遷徙;⑷換毛;
2、理解詞彙:冬眠、遷徙等。
3、對探索動物世界奧秘感興趣,並具有較細緻的觀察能力。
活動準備:
“動物過冬”的錄影帶、錄影機、電視機、各類動物的磁鐵教具、動物胸飾、錄音機、磁帶等。
活動過程:
1、複習鞏固“人們是如何禦寒的”。
教師用語——今天的天氣真冷啊,我們都穿上什麼衣服了?人們除了穿上厚衣服以外,還想出什麼好辦法來過冬呢?
2、科學教育“動物是如何過冬的”
教師用語——人們是這樣過冬的,那麼你們知道小動物是怎樣過冬的呢?
⑴幼兒根據日常觀察進行自由回答,教師不予評論。
教師用語——剛才小朋友說了很多動物過冬的辦法,那麼究竟小動物們是怎樣度過寒冷的冬天呢?現在,老師就來請大家看一段錄影。
⑵幼兒觀看錄影一遍:
要求:A錄影上有哪些小動物;B這些小動物是如何過冬的。
幼兒根據錄影內容進行回答,教師根據幼兒回答內容,出示相應的磁鐵教具。
⑶幼兒再次觀看錄影,並出規定格畫面,進行動行過冬形式的歸類。
教師用語——小動物們也很能幹,它們也想出了很多辦法來過冬,那麼小動們用了哪些好辦法呢?我們再看一遍錄影。
要求:A這些是什麼小動物;B它們是用什麼方式過冬的。
(根據定格畫面,並運用磁鐵教具幫助功兒進行歸類)
躲藏:蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;
(幼兒用動作表示“躲藏”)
冬眠:青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺蝟、蝸牛、蚯蚓)等;
(解釋:眠就是不吃不喝也不動的意思)
遷徙:燕子、大雁、丹頂鶴等;
(解釋:遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。)反覆練習新詞“遷徙”。
換毛:獅子、狐狸、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
⑷鞏固動物過冬的四種主要開式:躲藏、冬眠、遷徙、換毛。
教師用語——現在,我相問問小朋友:小動物想了幾個好辦法過冬的,又是哪些好辦法呢?
⑸教師總結:小動物們很聰明,想出好辦法來度過寒冷的冬天,它們有的躲藏,有的冬眠,有的遷徙,還有的換毛。它們真是能幹的小動物!
3、結束部分。