幼兒園小班科學遊戲教案（精選8篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班科學遊戲教案（精選8篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園小班科學遊戲教案1

　　活動目標

　　1、學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。

　　2、知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。

　　活動準備

　　1、趣味練習-不同的味道

　　2、趣味練習-觀察調味顏料

　　3、每組一套深色的瓶子，裡面分別裝有：香水、辣椒粉、麻油、醋、酒、糖漿等。

　　活動過程

　　一、激發幼兒對氣味的感知興趣。

　　教師：小朋友你們知道鼻子有什麼用嗎？（呼吸、聞氣味）（拿起一隻瓶子）

　　假如我想知道瓶子裡有什麼東西，應該怎麼辦呢？（看或聞）

　　二、引導幼兒感知各種各樣的氣味。

　　1、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什麼嗎？

　　請小朋友開啟瓶蓋，聞一聞瓶子裡裝的是什麼東西。

　　聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了那些氣味？

　　2、幼兒交流自己剛才聞到了什麼氣味。

　　老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子，看誰先聞出來。

　　三、趣味練習-觀察調味顏料

　　四、引導幼兒討論、擴充套件經驗。

　　教師：小朋友你在家裡或別的地方還聞到過什麼氣味？請你告訴大家。

　　教師：你最喜歡聞什麼氣味？不喜歡聞什麼氣味？為什麼？

　　幼兒討論交流。

　　五、師幼總結。

　　我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。

　　怎樣保護鼻子呢？（不挖鼻子、流鼻涕用手）

　　幼兒園小班科學遊戲教案2

　　【活動意圖】

　　幼兒喜歡做遊戲，透過遊戲使幼兒練習雙腳併攏跳、手腳著地爬的動作，同時使幼兒認識果蔬的顏色，並按顏色將果蔬分類，分別放到相應的箱子內，寓教於樂，使幼兒在遊戲中既鍛鍊了幼兒身體的協調性，又培養了幼兒的合作意識與合作能力。

　　【活動目標】

　　1、練習雙腳併攏跳，手腳著地爬的動作。

　　2、能按顏色將果蔬玩具分類並放到相應的箱子內。

　　3、喜歡模仿動物的動作，積極參與遊戲。

　　【活動準備】

　　紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑膠果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓

　　【活動重點】

　　練習小兔子雙腳併攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

　　【活動過程】

　　創設情境

　　播放《走路》音樂光碟，引導幼兒模仿動作，進入遊戲情境。

　　介紹遊戲玩法

　　戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和遊戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什麼顏色的？”“有幾個箱子？”“我們一起數一數吧！”

　　介紹遊戲玩法規則：“小貓媽媽的果園裡有許多的果子（將四種顏色的塑膠果蔬玩具撒在地上）“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什麼顏色的箱子裡呢？”“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢？撿到一個藍果子呢？”

　　小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩隻手的食指和中指分開放在頭頂上，兩隻腳要並緊了向前跳。）

　　“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園裡撿果蔬，準備好了嗎？”

　　合作玩遊戲《送果蔬回家》

　　四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子裡，看看他們放的對不對。

　　①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況。

　　②變換不同的動物幫助貓媽媽運果子，例如小烏龜發展幼兒手腳著地爬的動作；

　　③根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量，可以是2個、3個。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家後繼續玩送果蔬回家的遊戲。

　　幼兒園小班科學遊戲教案3

　　目標：

　　1、學習用擰、撥等動作扭轉皮筋，觀察“章魚”旋轉的現象，感知皮筋的彈性形變。

　　2、嘗試用動作或語言表現旋轉現象。

　　3、願意用自己的方式擺弄章魚玩具，探索不同玩法。

　　準備：

　　將塑膠瓶的瓶底剪開，用即時貼裝飾成章魚的造型。短棒綁上皮筋，卡在塑膠瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長棒替代)。

　　玩法說明：

　　幼兒一手扶住瓶身，一手擰水彩筆。擰若干圈後，將瓶身拎起，鬆開扶住瓶身的手，“章魚”就旋轉起來了。

　　指導要點：

　　1、剛開始投放該材料時，可放在區域中顯眼的地方，吸引幼兒主動探索新材料。

　　2、若觀察到有幼兒成功地讓“章魚”旋轉起來了，可用語言引導其他幼兒觀察其玩法。

　　3、引導幼兒關注“章魚”旋轉的現象，用手指、身體等表現旋轉的動作。

　　4、在幼兒反覆操作的基礎上，用問題引導幼兒關注皮筋扭轉的圈數與“章魚”旋轉速度、時長之間的關係。如：“怎樣讓章魚轉得快一點?”“怎樣讓章魚轉得久一些?”

　　延伸活動：

　　將塑膠瓶裝飾成飛機、飛碟等不同造型，進一步激發幼兒的探索興趣。

　　幼兒園小班科學遊戲教案4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習手口一致的點數4以內物體的數量。

　　2、能將點數不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。

　　3、在遊戲情景中體驗學習數學的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悅。

　　活動準備：

　　1、PPT

　　2、蘑菇點卡，兔子四隻。

　　活動過程：

　　一、情境匯入

　　師："今天天氣真好，我們一起看一看兔媽媽今天干了什麼事情？"（出示PPT）

　　二、兔媽媽採蘑菇

　　（1）師："兔媽媽去採蘑菇了，看一看，兔媽媽採了幾個蘑菇？""兔媽媽採了幾個蘑菇？"（出示PPT，引導幼兒數並帶領幼兒驗證）"你們仔細的看一看，這四個小蘑菇長得一樣嗎？""哪裡不一樣？"（引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"

　　（2）請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點並帶領全部幼兒一起點數小蘑菇上的點點。

　　三、給小蘑菇排排隊

　　（1）師："小朋友們真厲害，這些都是兔媽媽採的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊，兔媽媽才可以帶回家，誰來幫助兔媽媽？"

　　（2）請一位幼兒上來操作，教師帶領全部幼兒驗證

　　四、給小兔子送蘑菇

　　（1）師："兔媽媽採了這麼多的蘑菇，帶回家給兔寶寶吃，，這裡有幾隻兔寶寶？（出示PPT，引導幼兒數並帶領幼兒驗證）"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎？哪裡不一樣？""哪裡不一樣？"（引導幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"

　　（2）請個別幼兒回答四隻兔寶寶上分別有幾個點點並帶領全部幼兒一起點數兔寶寶上的點點。

　　（3）師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？（出示PPT—6）請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分。

　　小結：原來他們身上的點點是一樣多的。（請幼兒示範，幼兒回答，教師驗證）

　　五、遊戲：分享小蘑菇

　　（1）師："兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶！可是兔媽媽這裡還有好多剩下的小蘑菇，想分享給別人家的小兔子，小朋友可以幫幫忙嗎？（出示小兔子）（請一位幼兒上來操作，教師並驗證）"看，你們的小椅子下面，有兔媽媽採好的蘑菇。你們看一看，你們手上的蘑菇一樣嗎？哪裡不一樣？"（引導幼兒說出蘑菇上的點點不一樣）"誰來說一說，你的小蘑菇上面，有幾個點點？（點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點）請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點點2—4）小朋友都認識了自己的小蘑菇，現在呀，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友，把你的小蘑菇送上來。（依次送2—4）

　　（2）幼兒操作完成師："小朋友真是太厲害了，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們，下次會邀請我們一起去採蘑菇。

　　教學反思：

　　遊戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發幼兒參與遊戲的興趣。遊戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢遊在“兔子舞”的節奏感強的音樂中，重點鍛鍊了腿部，達到運動的目的。活動中，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行交流，增進師幼間的情感。

　　幼兒園小班科學遊戲教案5

　　設計意圖：

　　愛吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物。因此，我結合主題活動《食物》設計了“糖果遊戲”的數學活動。整個活動中，我根據小班幼兒的年齡特點，生活經驗，讓幼兒在遊戲中感知5以內的數量，提高幼兒點數、匹配的能力，體驗點數帶來的快樂。

　　活動目標：

　　1、幼兒對點數、匹配活動感興趣。

　　2、幼兒學習點數方法，感知5以內的數量。

　　3、能按照指令做事。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有初步的點數的經驗。

　　物質準備：

　　1、糖若干、糖罐一個。

　　2、盤子三個。

　　3、小袋、筐若干。

　　活動過程：

　　一、猜一猜，激發幼兒興趣

　　(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子裡是什麼(先晃動盒子發出聲音讓幼兒隨意猜，然後讓幼兒摸一摸，猜一猜到底是什麼)。

　　師：這個東西呀，甜甜的，寶寶們最愛吃了。(糖果)

　　(2)師：那我們就請他出來吧，看看你們猜的對不對(將糖果倒出放在盤子裡)盤子裡有多少糖果呀(有許多糖果)

　　(3)盤子裡有各種各樣的糖果，請你說說你看到了什麼樣的糖果幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子裡挑出來展示給大家看。

　　小結：糖果有許多種，有軟糖、硬糖，有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖。

　　二、分糖遊戲

　　(1)師：我們來玩分糖遊戲，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子裡，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子裡。

　　二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子裡，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子裡。

　　三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖，放人盤子裡，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子裡。

　　(2)教師提醒幼兒聽清楚要求，按數量拿糖，引導幼兒正確點數的方法，拿一個數一個。

　　小結：小朋友真棒，能夠聽清楚要求，按數量拿糖。

　　三、按照圓點數量裝糖

　　1、裝糖：盤子裡有這麼多的糖果，拿起來多不方便呀。那有什麼好辦法讓我們拿起來方便點呢(袋子裝)

　　2、老師準備了一些小袋子，這些小袋子上面可都有秘密哦。(老師示範：先數數袋子上有幾個圓點，然後請大夾子幫忙往口袋裡裝和圓點一樣多的糖)

　　3、現在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧，先要看清楚袋子上有幾個點點，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。

　　4、誰願意來告訴大家，你袋子裡的秘密，你請了幾顆糖果寶寶。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果……)

　　四、加深難度，對應數字送糖

　　1、送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，這裡有5個糖果盒，看看糖果盒子上面有什麼啊(數字1一5)，你手裡糖果袋子的點點有幾個，你就把它送到數字幾的房子裡。

　　如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數字是5個糖果盒中。

　　2、請幼兒根據數量與相應的數字進行匹配。

　　五、品糖遊戲：

　　師：孩子們和糖果遊戲和開心，現在，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嚐嚐看它是什麼味道的吃過糖後要及時漱口或刷牙。

　　活動延伸：

　　在區域活動中繼續玩裝糖、放糖果的遊戲。

　　幼兒園小班科學遊戲教案6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

　　2、鍛鍊幼兒的四肢協調，反應能力。

　　3、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

　　4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　每人一把小椅子，地墊。

　　活動過程：

　　1、熱身活動

　　師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

　　(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

　　2、發展幼兒的平衡力。

　　遊戲一：坐在椅子上練平衡

　　師：小朋友們來練一下你們的反應能力，請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳。

　　遊戲二：站在椅子上練平衡。

　　師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓。

　　遊戲三：躺在椅子上練平衡。

　　師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，。開啟你的手和腳，用兩隻手抓住你的腳踝。

　　遊戲四：站在椅子背後練平衡

　　師：小朋友站在椅子後用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡。

　　3、加大難度，讓幼兒探索在椅子上練平衡

　　師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡？

　　4、鍛鍊幼兒的四肢協調

　　5、學習匍匐前進

　　師：小朋友看這樣怎麼過去呢?練習匍匐前進。

　　6、放鬆活動。

　　教學反思：

　　“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些遊戲往往因擔心安全問題而被限制。根據幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。透過椅子游戲，練習幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛鍊幼兒的四肢協調動作，激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育遊戲的快樂。

　　幼兒園小班科學遊戲教案7

　　一、活動目標：

　　1、能正確辨認紅、黃、綠三種基本顏色

　　2、能為顏色寶寶找到相同的顏色朋友

　　3、在手指遊戲中體驗尋找顏色的樂趣

　　二、活動準備：

　　1、教具：黑板一塊;紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個

　　2、學具：三種顏色的水果蔬菜人手一份(包括老師)

　　3、經驗準備：預先學習過手指遊戲《小手拍拍》：(小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪裡?手指指XX!)

　　4、環境準備：預先將學具放置於幼兒凳子底下;教室裡佈置一些三種顏色的物品

　　三、活動過程：

　　(一)、顏色來做客

　　師：我們一起來和顏色寶寶打個招呼吧!(提醒幼兒打招呼)你們真有禮貌!

　　師：綠色的寶寶要和你招呼!XXX，你好!你怎麼和他打招呼呀?(引導幼兒說"綠色的寶寶，你好")(出示黃色)黃色的小寶寶要和你打招呼啦!XXX，你好!(出示紅色的精靈)紅色的寶寶和誰打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!XXX，你好!

　　(二)、顏色找朋友

　　1、認一認各種顏色的水果蔬菜師：(把顏色寶寶貼到展板上)顏色寶寶們要找好朋友玩，他們的好朋友都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧!

　　師：你找到的是什麼?它是什麼顏色的?(鼓勵幼兒自由討論，嘗試和旁邊的小朋友交流)

　　師：誰來告訴老師你拿到的是什麼?它是什麼顏色的?(引導幼兒舉手回答問題，多問幾個幼兒)

　　2、顏色寶寶找朋友師：老師也找到了一個好朋友，這是什麼呀?它是什麼顏色的?("紅色的蘋果")這三個顏色寶寶要和他們一樣顏色的`好朋友呢!蘋果寶寶會和哪個顏色寶寶做好朋友呢?(請幼兒說一說，"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做朋友呢")你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做朋友呢?請你來貼一貼吧!(幼兒自由給手裡的蔬菜水果找朋友)

　　3、語師：顏色寶寶找到了這麼多好朋友，真開心呀!

　　(三)、顏色躲貓貓

　　1、請幾個幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個躲貓貓的遊戲，他們要躲到我們的教室裡，讓我們把他們找出來!

　　師：紅色的顏色寶寶會躲在哪裡呢?誰找到了!紅色的寶寶躲到了哪裡?(引導幼兒說出"紅色的XX上")紅色的顏色寶寶還躲到了哪裡?綠色的寶寶會躲到哪裡呢?還有黃色的寶寶會躲在哪裡?(引導幼兒發現教室裡各種顏色的物品)

　　2、手指遊戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找教師裡的顏色寶寶好嗎?

　　師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪裡?用手指出來!("來"教師示範指紅色的物品)這是什麼呀?紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果裡呀?找到的小朋友真棒!(和幼兒重複玩幾遍手指遊戲)

　　(四)、延伸活動

　　鼓勵幼兒去戶外尋找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧！

　　五、活動反思

　　小班幼兒認知能力逐漸開始發展，色彩繽紛的環境對他們也有著無窮的吸引力，但是由於認知能力的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種色彩，但是對於色彩的辨別能力還有一定的不足，生活中，孩子們往往會指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動運用各種顏色的蔬菜水果，透過有趣的形象，幫助幼兒正確辨認紅、黃、綠三種基本顏色。

　　小班幼兒對具體的形象還是非常感興趣的，活動的開始透過顏色精靈來引入很容易就引起了幼兒的興趣，但是在活動之後的找顏色似乎並不是很能引起他們的興趣，要注意在教室裡佈置儘可能多的色彩繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠注意力。