部編版小學語文《彩色的夢》教案模板

部編版小學語文《彩色的夢》教案模板

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編精心整理的部編版小學語文《彩色的夢》教案模板，歡迎閱讀與收藏。

　　教學目標

　　1、認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節”等詞語。

　　2、瞭解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處

　　教材分析

　　重點

　　認識“盒、聊”等10個生字，會寫“彩、夢”等10個新字。會寫“彩色、腳尖、森林、雪松、歌聲、蘋果、精靈、季節”等詞語。

　　難點

　　瞭解各種各樣的夢，體驗夢的多彩之處

　　教具

　　多媒體課件

　　教學過程

　　一、談話匯入

　　1、小朋友們，你們做過夢嗎？是怎樣的夢？請哪位同學來為我們講一講？小朋友們的夢真奇妙，今天我們也來看一看別人的夢，這是一個《彩色的夢》。（出示課題）

　　2、齊讀課題。讀了這個課題，你有什麼問題想問的？接下來我們來朗讀課文，一起來找找答案吧。

　　3、學生自己思考自己有做過哪些夢？

　　4、朗讀課文，思考這個夢為什麼是彩色的？

　　二、初讀課文，指導朗讀。

　　1、配樂，老師範讀。

　　2、同桌互讀，指導正音。

　　3、教師指導詩歌朗讀的節奏。大片的天空，藍了，藍——得——透——明！小屋的煙囪上，結一個蘋果般的太陽，又大——又紅！（這兩個句子都帶有破折號，朗讀時聲音要拖長一些）

　　4、學生圈出生字。

　　5、藉助拼音，學生自由讀課文，要求讀準字音。

　　6、小組內練讀，比賽讀。

　　三、再讀課文，學習生字

　　1、小組合作學習課後生字，

　　2、教師檢查自學情況。

　　（1）出示帶生字詞語，指名讀詞語。

　　（2）去拼音讀詞語。

　　（3）口頭組詞，鞏固識記。

　　小組交流識字方法：交流識字方法。後鼻音的字：坪、囪、精、叮、嚀熟字加偏旁：坪、拉、精、叮、嚀猜字謎：一人一口酥（盒）

　　四、指導書寫

　　1、學生自由觀察10個要求書寫的生字，看看有哪些地方需要提醒同學們注意。

　　2、同學們互相提醒。

　　3、老師指導容易出錯的生字。

　　學生用自己喜歡的彩色筆把生字的結構部首畫出來。

　　五、齊讀課文，整體感知

　　1、齊讀課文，看看這首詩有幾節。

　　2、讀完課文，你知道作者的“彩色的夢”是一個怎樣的夢嗎？

　　3、為什麼說這個夢是彩色的呢？

　　學生標出自然段

　　朗讀課文思考:彩色的夢是一個怎樣的'夢？為什麼說它是一個彩色的？

　　六、作業佈置

　　1、寫生字

　　2、熟讀並背誦課文

　　七、板書設計

　　彩色的夢

　　彩夢森拉蘋般精靈

　　教學反思

　　《彩色的夢》是一首兒童詩，充滿了童心和智慧。詩歌語言優美、節奏明朗，讀起來朗朗上口，作者運用擬人的手法，豐富的想象，是句子更加生動、形象，彰顯出語言的表現力，貼近兒童的內心世界。因此，在本節課的教學過程中，我先透過引導學生自由朗讀，把課文讀正確、讀流利，讀出感情，讓學生邊讀邊想象，重視形象感悟、整體把握。然後讓學生識字，用各自的方法識記生字。再讓學生自己找出難寫的字，說說寫的時候要注意哪一筆，最後我在投影上進行範寫。