幼兒大班《彩色的夢》教案
幼兒大班《彩色的夢》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的幼兒大班《彩色的夢》教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒大班《彩色的夢》教案1
教學目標:
1、理解兒歌內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。
3、理解兒歌內容,豐富相關詞彙。
4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
教學準備:
PPT課件背景音樂
教學重難點:
理解兒歌內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
感受兒歌中描述的事物與顏色的關係和仿編。
教學過程:
1、創設情景,激發興趣
(1)觀看PPT:"今天陳老師帶你們來到了一個美麗的地方。"小朋友都看到了什麼?(讓幼兒說說小草、小花、白雲的顏色)他們都閉著眼睛在幹什麼呢?(請個別或集體回答)
(2)引導啟發:引導幼兒說說自己做過的快樂的夢,教師對幼兒的夢進行總結。
(3)小結:你們的夢真有趣,看,小草、小花、白雲也睡醒了,他們都做了什麼樣的夢呢?
2、理解詩歌,感知事物與色彩的關係
(1)出示PPT:小草小草睡覺的時候做了一個美麗的夢,猜一猜小草夢到什麼了?
播放錄音(我夢見我在綠綠的草地上跑來跑去,到處都是綠綠的,好美啊。)小朋友說說小草的夢是什麼顏色的?(綠綠的)為什麼說小草的夢是綠色的?
引導說詩歌裡的句式:小草愛做夢,夢是綠綠的。
(2)出示PPT:小花小花睡覺的時候做了一個快樂的夢,我們一起來問問小花兒吧?(小花小花,你做得什麼夢呀?)播放錄音(我夢見和蜜蜂、蝴蝶姐姐在紅色的花園裡跳舞,到處都是紅紅的花,好快樂啊。)小花的夢是什麼顏色?(紅紅的)引導說詩歌裡的句式:小花愛做夢,夢是紅紅的。
(3)出示PPT:白雲白雲也愛做夢,小朋友猜白雲做什麼樣的夢?(幼兒猜測)播放錄音(我夢見自己在藍藍的天空中和太陽公公捉迷藏,到處都是藍藍的,好有趣啊。)白雲的夢是什麼顏色的?(藍藍的)引導說詩歌裡的句式:白雲愛做夢,夢是藍藍的。
(4)出示PPT:小朋友小朋友也愛做夢,每個小朋友每次做得夢都不同,夢是豐富多彩的`,所以你們的夢是彩色的。
小結:小朋友愛做夢,夢是彩色的。
3、朗誦詩歌,感受詩歌韻律美
(1)老師有感情的朗誦詩歌。(播放輕音樂)
(2)老師領誦,幼兒跟誦。
(3)提出朗誦的要求,模仿動作,有感情的再次朗誦。
4、創造想象,仿編詩歌
(1)擴充套件幼兒發散性想象:想一想還有誰愛做夢呢?
(2)完整地朗誦詩歌:把小白兔、葡萄和(小朋友創編的內容)請到大家彩色的夢裡。(把仿編後的詩歌完整的朗誦一遍)
5、活動結束。
平時都是爸爸媽媽給你們講睡前故事,今天就由小朋友來給爸爸媽媽朗誦這首優美的詩歌,祝爸爸媽媽做個快樂的夢,我們一起祝各位老師今晚也做個甜甜的夢。
幼兒大班《彩色的夢》教案2
設計背景:
每個人都會做夢,夢的內容也是千變萬化,各不相同,特別是幼兒,往往對於做夢十分好奇,我們班的幼兒早上來園,比較喜歡和夥伴交流分享,說說自己在家和誰玩,爸爸媽媽送了什麼禮物,昨晚做了哪些有趣的夢……但小班的孩子往往不能準確運用語言來進行表達,而且又想幼兒在交流時還不夠主動、大膽。根據孩子的年齡和認知特點,結合本班主題《雪人的夢》,我精心設計了本次語言活動。以幼兒特別熱衷的話題為切入點。
活動目標:
1、理解兒歌內容並學習朗誦,提高幼兒的語言表達能力。
2、感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。
3、引導幼兒細緻觀察,積發幼兒的想象力。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
重點難點:
1、理解兒歌內容,感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。
2、邊念兒歌邊進行遊戲。
活動準備:
1、小草、小花、白雲的圖片及頭飾。
2、《夢》兒歌掛圖或幼兒用書
活動過程:
1、引導幼兒說說自己的夢。
請幼兒講一講自己做過什麼樣的夢?夢到了什麼?
2、向幼兒介紹“小客人”,猜猜它們的夢。
(1)向幼兒介紹小草、小花、白雲也喜歡做夢,猜猜它們的夢是什麼顏色?
(2)說說小朋友的夢是什麼顏色?
3、請幼兒看掛圖,說兒歌。
教師請幼兒看掛圖,看看自己的猜想對不對,分別用兒歌中的語言說出來。
4、請幼兒自主選擇頭飾,分別扮演小草、小花、白雲、小朋友,分角色朗誦兒歌。
5、引導幼兒想象:還有誰會做夢?它的夢是什麼顏色的?用兒歌中的話說出來。
夢小草愛做夢,夢是綠綠的;小花愛做夢,夢是紅紅的;白雲愛做夢,夢是藍藍的;小朋友愛做夢,夢是彩色的。