幼兒心理健康教育教案範文
幼兒心理健康教育教案範文
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒心理健康教育教案範文,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒心理健康教育教案1
教學目標:
每個孩子從出生開始,就好比是一個小天使的降臨。往往在幼兒園時期的孩子,在心裡上都會出現適當的問題發生。透過做一個快樂小天使的活動安排,相信對於測試孩子們的心裡健康狀態以及開導學生學習的問題上,都是有所幫助的。
教學準備:
準備三張臉譜,上面可以分別畫上笑臉,哭臉和正常表情作為本次教學的依據。另外按照幼兒園上課學生的個數,進行快樂小天使頭飾的製作,對於心理輔導有很大的幫助。
教學過程:
1、老師可以將三張臉譜貼在黑板上,讓孩子們自己站在臉譜的前面,相信絕大多數孩子都會選擇笑臉的。如果在戰隊期間發現了有孩子站在了哭臉前面,就是證明這些是需要進行心理開導的小朋友。
2、老師可以讓這些學生將內心不開心的事情說出來,大多數的情況都是因為父母說自己了,造成內心的自尊心受損或者是和其他的小朋友鬧矛盾所以不開心,此時老師可以透過心理疏導的方式,來解開每一位學生心裡面的苦惱問題。
3、比如老師可以讓選擇笑臉的小朋友們來開解不開心的孩子,或者是請孩子的父母到教室當中來,將所面臨的問題當面解開,避免讓學生從小就有心理負擔,這對於每一位孩子的健康成長都是沒有幫助的。
4、最後老師可以將準備好的小天使頭飾放在大家的頭上,告訴大家要做一個快樂的人,對於出現的問題要善於解決,不要埋藏在心裡面令自己不開心。
結束:
最後老師衷心的祝願每一位學生都是快樂的天使,可以每天都在陽光下生活和學習。
幼兒心理健康教育教案2
活動目標:
1、透過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。
2、引導幼兒與同伴友好相處,培養幼兒合群、樂群的.性格。
活動準備:課件、磁帶、錄音機。大型積木、各種玩具若干。
活動過程:
(一)開始部分匯入:小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學了那麼多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來學校嗎?你們每天在園裡玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上了,我們一起看妞妞在園玩的快樂嗎?
(二)基本部分
1、出示課件,幼兒觀看。
圖一、妞妞獨自一個人在玩,你們看她在幹什麼?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?
圖二、我們看又發生了什麼事情,妞妞怎麼了?她為什麼生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小夥伴商量一下,怎麼做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小夥伴是怎樣做的。
圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態度那麼友好,就原諒了他們,也不生氣了。
圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:"妞妞,和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!
2、提問:
(1)小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?
(2)你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當你和小朋友玩玩具或做遊戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎麼辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。
3、教師小結:剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。
4、教師對遊戲進行總結,大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的遊戲吧!
(三)結束部分:孩子們,剛才玩的都很開心,現在我們聽音樂一起做《找朋友》遊戲,結束。
幼兒心理健康教育教案3
活動目標:
1、透過遊戲、故事等形式,引導幼兒理解合作的意義,激發幼兒的合作意識。
2、在活動中,學會與人友好合作並初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。
3、發展幼兒的語言表達能力和解決問題的能力。
活動準備:
課件《猴子和鹿》,錄象帶,皮球若干,筐子,箱子,布條若干。
活動過程:
一、遊戲:運球師:請小朋友動腦筋,想一想,怎樣不用手、不用腳,也不借助任何東西,把球運到那邊的箱子裡?你們可以互相商量商量,看有什麼好辦法?出示球,按照你想的方法咱們試一試。(幼兒探索嘗試)你們誰成功了?說說你用了什麼方法?
二、看課件,瞭解合作的意義,激發幼兒的合作意識。師:今天真高興,老師為小朋友帶來了兩個小客人,你們想不想見?放課件,提問:
(1)小朋友,你們猜誰能成功?為什麼?
(2)他們成功了嗎?為什麼沒成功?遇到這樣的困難,你猜他們心裡會怎麼想?怎樣才能摘到桃子呢?開動你那聰明的小腦筋,幫他們想個好辦法吧。我們大家可以互相商量商量,這樣辦法就更多了。
(3)結果怎樣?他們成功了嗎?為什麼一開始沒能摘到桃子,而最後他們卻成功的摘到了桃子?現在你想對他們說什麼?小結:老熊說的很對,其實我們都有自己的優點和長處,但只有互相合作,團結起來,我們才能成功,你們說對嗎?看來,合作的力量真大,那麼我們平時的生活中有哪些事,是需要我們合作完成的?
三、看錄象,學會與人友好合作並初步掌握合作的技巧,體驗合作的快樂。
師:(1)他們在幹什麼?一個人能做到嗎?
(2)他們為什麼吵起來了?吵架能解決問題嗎?你認為該怎麼解決?如果是你,接下來你會怎麼說?怎麼做?
(3)兩個人要想走的又快又好,你認為該怎麼合作?小結:兩個人要想走的又快又好,就要相互配合,互相商量,步伐一致。
活動延伸:
遊戲:二人三足二人三足的遊戲可真好玩,我們也來試試,好嗎?首先,找到你的好朋友,互相商量商量,應該怎樣合作?(商量)商量好了嗎,來和你的好朋友,手拉手,咱們一起到外面去試一試!