節約糧食的主題班會教案範文

節約糧食的主題班會教案範文

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的節約糧食的主題班會教案範文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  活動目標:

  1、認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。

  2、瞭解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

  3、知道人體需要各種不同的營養。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

  活動準備:

  各種糧食做成的食物,如米飯、麵包、麵條等。

  活動過程:

  1、請幼兒觀察大米、白麵、生面條,並請他們說出各種糧食的名稱。

  2、將大米、白麵、麵條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。

  3、請幼兒品嚐煮熟的食物。

  4、說說我們為什麼要吃這些食物,這些食物對我們身體有什麼益處。

  5、小結:我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。

  活動建議:

  可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

  活動反思:

  現在的幼兒絕大多數是獨生子女,生活條件都非常優越,加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響,在幼兒園裡幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況,設計這一主題活動的目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

  節約糧食幼兒園社會教案2

  認識我們常吃的糧食,知道糧食對身體的作用。

  準備:

  各種糧食做成的食物,如米飯、麵包、麵條等。

  活動與指導:

  1、請幼兒觀察大米、白麵、生面條,並請他們說出各種糧食的名稱。

  2、將大米、白麵、麵條煮熟,請幼兒比較與未煮熟時有什麼不同。

  3、請幼兒品嚐煮熟的食物。

  4、說說我們為什麼要吃這些食物,這些食物對我們身體有什麼益處。

  5、小結:我們每個人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長大個。

  建議:

  可以結合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

  幼兒園小班社會教案--與大班小朋友一起過節。

  有益的學習經驗:

  1、喜歡與同伴一起過節,感受節日快樂。

  2、能把自己的物品同小朋友一起分享。

  節約糧食幼兒園社會教案3

  教學目標

  1、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關係,用處很大。

  2、知道糧食來之不易。

  3、懂得要珍惜糧食。

  4、珍惜糧食、愛惜食物,不浪費。

  5、愛護莊稼,不踐踏。

  教學重點難點:

  教學重點:讓學生知道糧食來之不易

  教學難點:使學生懂得如何珍惜糧食。

  教具準備

  1、動畫課件。

  2、穀子、麥子、玉米的頭飾。

  3、大米、白米飯實物。

  教學過程

  一、實物匯入:

  1、同學們,今天,老師給大家帶來幾位好朋友,想不想見見他們?

  2、歡迎他們和大家見面。

  水稻:我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

  麥子:小朋友們,你們好!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的。

  玉米:我是胖胖的玉米,小朋友們一定都喜歡我吧!我願和小朋友們一年四季在一起。

  3、同學們,你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什麼?糧食。

  二、糧食來之不易

  1、糧食今天有許多許多心裡話想對同學們說,你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫,同時播放課文第一小節錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

  (1)小朋友,這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯),而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那麼就讓我們一起去做一趟旅行吧!

  演示動畫:《一粒米的來歷》中的場景一~場景四下載

  你們看,農民們在做什麼?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,時間長了,真是腰痠背痛。)

  出示場景五:禾苗在農民伯伯的精心護養下,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,農民伯伯要做什麼?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)

  出示場景六:經過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了、農民還要做些什麼?(農民們要把稻子割下來,捆成捆兒,運到地頭,再經過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,才能加工成我們現在吃的大米。)

  師:好,我們謝謝水稻先生的精彩表演,下面請小麥女士來說一下吧!

  (2)同學們,你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、麵包、包子、油條、麵條、餃子等食品的圖片。)

  小麥女士:好,大家說得太好了,下面我要帶大家去看一看麵包是怎麼來的?

  演示動畫課件:《兒童營養麵包的由來》

  小麥女士:大家一定要切記這最後一句話:“麵包來得不易,千萬不要浪費。”

  師:讓我們感謝小麥女士的`精彩演說,由於時間關係,我們就不請玉米小姐說了,我來總結一下吧!

  小結:為了種出一粒粒的糧食,農民們不怕風吹日曬雨淋,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣,誰會背誦請舉手。

  學生背誦古詩。

  播放錄音:《鋤禾》,學生一起背誦。

  板書:糧食來得不容易

  (3)這麼多的好吃的都是糧食做成的,糧食與我們的關係怎麼樣?

  板書:糧食與我們最親密。

  三、怎樣珍惜糧食

  (1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨,講一講你是怎樣對待糧食的。

  學生回答:(同時板書在黑板上)

  老一輩革命家也是這樣教育子女的。

  出示圖片<董必武讓女兒撿起飯粒>

  (2)糧食聽到同學們說要愛惜他們,非常高興,還有話對同學們說,我們來聽一聽。播放課文第三小節錄音

  你聽到糧食是怎麼說的呢?

  講解:我國人口很多,但耕地面積很少,糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如說:水災、旱災、地震、蟲災等,如果遇到自然災害時,災區人民最需要的是什麼?如果缺少糧食,沒有糧食會怎樣?

  出示書中35頁圖片:這一輛輛汽車上裝著什麼?要運到哪兒?

  為了有更多的糧食支援災區,我們平時應該怎麼做?(更加珍惜糧食)

  (3)最後,糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什麼?(出示一粒米與糧倉圖,同時播放第四小節錄音)

  糧食讓我們牢記什麼呢?

  師問:如果我們都來把糧食當成寶,節約每一粒米,會怎樣呢?跟老師一起算一算。

  如果我們每位同學每天節約一粒米,一年節約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:365粒米)

  如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米,一年節約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影:約16425粒米)

  如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米,一年節約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

  聽了一粒米的話,你明白了什麼?

  板書:積少成多了不起

  四、辨析深化

  “議一議”欄目下載

  1、(投影出示兩位小朋友在莊稼地裡追捕蝴蝶的情景)這兩位小朋友這樣做對嗎?給他倆提提意見。(我們要愛護莊稼,不踐踏)

  2、(投影出示一位小男孩吃包子時,把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎麼做嗎?

  3、(投影出示兩位小學生在莊稼地裡立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地裡並排走過的畫面)這些同學中,哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。

  五、聯絡實際,指導行為

  1、討論:在日常生活中,我們應該怎樣珍惜糧食?

  (1)在學校吃早點,怎樣做到不浪費,誰有好辦法?請每位同學談一談。

  (2)在家中吃飯應該怎樣做?

  (指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少,不剩飯,不想吃的東西不能隨意扔掉。)

  小結:珍惜糧食要從自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。

  2、在我們班有哪些同學做到了珍惜糧食?誰來誇一誇他們。

  (可以支援更多的貧困地區,獻出一份愛心;此外,還可以創造更多的經濟價值)

  3、小常識:為了讓全世界的人民都來珍惜糧食,規定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日——世界糧食日”)讓我們都來記住這一天。

  4、總結全課:同學們,“糧食與我們的關係最親密,糧食來得不容易,缺少糧食出問題,積少成多了不起”,因此,讓我們每個小公民都應該從自己做起,從現在做起,愛惜每一粒糧食。

  5、齊讀兒歌。(見板書)

  節約糧食幼兒園社會教案4

  活動目標

  1、指導糧食都是農民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。

  2、養成愛惜糧食、節儉的好習慣。

  活動準備

  1、有關糧食的圖片、聲像資料等。

  2、米飯、饅頭、餅乾等。

  3、幼兒用書。

  活動過程

  1、透過談話,引導本課主題。

  教師出示米飯、饅頭、餅乾等,然後想幼兒提問:這些是什麼?可以做什麼?指導它們從哪裡來的嗎?

  教師引導幼兒互相討論,自由交流。幼兒回答後教師予以表揚。

  2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪裡來》,讓幼兒瞭解糧食的生產過程,知道周種糧食的過程很辛苦,要經過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

  教師:農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應該怎樣做呢?幼兒討論後回答。

  教師小結:糧食來之不易,是農民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。

  3、結合幼兒的平時表現,教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

  4、閱讀幼兒用書《誰做得對》,說說誰做得好。

  節約糧食幼兒園社會教案5

  活動目標

  瞭解農民的辛苦,知道糧食來之不易。

  知道珍惜糧食,不浪費食物。

  活動準備“米飯”圖片;《我不浪費糧食》動畫影片;“不浪費食物”組圖。

  活動過程

  出示圖片“米飯”,引導幼兒討論米飯的來源。

  這是什麼?米飯是用什麼做的?

  你知道大米是從哪裡來的嗎?

  播放動畫影片《我不浪費糧食》,引導幼兒感知大米的來之不易。

  熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎麼來的,他們和小夥伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野尋找大米的由來。

  大米是什麼加工而成的?

  稻穀是怎麼來的呢?

  小結:農民要經過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻,等待水稻長出金燦燦的稻穀,再進行收割、脫粒,最後把穀粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易,每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的,我們要尊重他們的勞動成果,不挑食,愛惜糧食。

  出示組圖“不浪費糧食”,引導幼兒瞭解珍惜糧食的方法。

  1、討論交流珍惜糧食的方法。

  糧食來之不易,我們都應該珍惜糧食,你知道哪些節約糧食的方法?

  2、出示組圖“不浪費糧食”,討論圖中的現象。

  這些行為對不對?應該怎麼做?

  小結:我們要懂得珍惜糧食,吃飯的時候雙手扶好碗,不掉米粒,吃多少盛多少,不隨意丟棄;去飯店用餐時點菜要適量,吃不完的菜可以打包,不能浪費糧食。

  活動延伸

  日常活動

  1、教師在用餐環節提醒幼兒不隨意倒飯菜,珍惜食物。

  2、在過渡環節可適當播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學”第一集《憫農》供幼兒欣賞,引導幼兒懂得尊重農民伯伯的勞動。

  家園共育

  家長給幼兒樹立榜樣,幫助幼兒養成珍惜糧食的好習慣。

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