《我是值日生》教案範文
《我是值日生》教案範文
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的《我是值日生》教案範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我是值日生》教案1
活動目標
1、瞭解做值日生的一些具體方法，學做值日生。
2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。
3、在集體面前大膽講述。
4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
重點：瞭解值日生的工作，體會自豪感；
難點：如何學做值日生。
活動準備
1、值日生標誌。
2、供幼兒練習用的學具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園裡好事多》音樂磁帶。
活動過程
1、知道值日生，理解值日生活動的意義。
（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在幹什麼？他們是為誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什麼）
（3）討論：為什麼小朋友要輪流做值日生？
小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做遊戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。
2、討論值日生的服務內容和方法。
（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務？怎樣才能做好？
3、分組練習，幼兒帶上值日生標誌分組進行值日生練習：分發學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園裡好事多》
活動反思。
1、升入中班後每個幼兒都安排了做值日生，本節活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。
2、個別幼兒只能聯想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作範圍，有待教師調整。
《我是值日生》教案2
一、活動目標：
1、透過做值日，可以讓孩子學著擦桌子、掃地、擺放物品等，嘗試做一些力所能及的事。
2、過程中，應讓孩子懂得做值日要不怕髒、不怕累，為大家服務時一件光榮而快樂的事。
二、活動準備：
活動室圖片若干
三、活動重難點：
重點：討論值日生的工作內容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現。
難點：讓孩子根據書中圖片講訴。
四、活動過程：
1、匯入話題，激發情趣
（1）觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創造美。
（2）提問：“我們怎麼使教室一直保持整潔？”
（3）幼兒相互討論
（4）讓學生明確：要每天做值日。
2、討論製作、明理分工
（1）小朋友們每天也做值日，那麼該如何來安排分工值日生？
（2）引導幼兒學習兒歌。
（3）引導幼兒做“我真棒”，幼兒分組討論值日生的工作內容並將其畫出來。
（4）展現交流
（5）小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現。
3、分享體驗值日生的快樂，值日做好了，你心裡怎麼想？
小結：做好值日真光榮，要當好值日生。
建議：進行進行“優秀值日生”和“優秀值日小組”的評選。
《我是值日生》教案3
一、設計思路：
對於幼兒來說，值日生是一個很陌生的名詞，但是對於開始上小學的孩子們來說，值日生就是他們每一週或是每一個月都要接觸的事情，雖然現在孩子們還沒有上小學，但是教師們可以教導幼兒關於值日生的一些知識，讓幼兒知道值日生是什麼意思。
二、活動目標：
1、瞭解小學值日生的任務，能根據圖表提示協商選擇值日生。
2、體會做值日生的光榮，有做小學生的美好願望。
三、活動準備：
小學值日生錄影、值日生表格、小學值日生勞動ppt、幼兒姓名貼紙。
四、活動過程：
一）瞭解小學值日生內容
提問：
1、孩子們，你們在幼兒園裡做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什麼事情呢？
2、你們馬上就要上小學，成為一名小學生了，小學生也要做值日生，那小學裡的值日生都要做些什麼事情呢？（幼兒猜測）
3、我們一起來看看小學裡德值日生他們在做什麼？（看影片）
提問：
1、小學裡的`值日生做了哪些事情？
小結：原來小學值日生要做許多事情呀，要開關門窗、擦黑板、擦桌椅、收發作業本、掃地、拖地板。
二）感受做值日生的快樂
提問：
值日生要做的事情還真多，你們覺得做值日生是件開心的.事情還是不開心的事情？
追問：值日生要做那麼多事情，為什麼還覺得很開心呢？
提問：（播放影片）小學生是怎麼說的？
小結：小學值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動為大家服務，讓同學們能夠在整潔的教室裡學習。是一件既開心又光榮的事情。
三）討論小學生值日表
提問：那麼小學生值日每天是怎麼安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學生值日表）
（1）瞭解表的含義
提問：
1、這張是什麼表格呀？小學生值日表是幹什麼用的？
2、誰能看懂這張表格？這張表上有些什麼？
3、這些數字、文字都代表什麼意思呢？
橫向——一週哪幾天要做值日生的
縱向1——一共要做幾項內容
縱向2——需要做哪些事情
縱向3——每項需要幾個值日生完成
小結：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一週裡哪幾天需要值日，每天有哪些任務，每項任務需要幾個人完成。
提問：今天是星期幾呀？那麼我們一起來學做星期五的值日生吧。
（2）根據圖表提示協商選擇值日生內容
要求：這是星期五一天的值日任務，仔細想一想，你想選擇什麼任務，然後請你們根據表上的要求，然後把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務後面。
——幼兒選擇任務並貼上自己的名字。
（3）交流分享
提問：
1、看看，你們的選擇有什麼問題嗎？
2、請你介紹一下你選擇了什麼任務。
小結：小學生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔的值日任務是什麼，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務。
四）拓展延伸
星期一、星期二、星期三、星期四的值日生還沒安排，等會兒和班級裡的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！