小狗糖果店(中班數學)

　　目標：認識1元、5角、1角的硬幣，能簡單說出它們的特徵。

　　會用錢幣進行簡單的買賣活動，樂於參加遊戲活動。

　　準備：給幼兒準備足夠數量的硬幣等物品。

　　過程：

　　一、激趣引題：

　　1、展示大潤發商場的購物宣傳單。

　　教師：小朋友，你們看看大潤發商場有哪些商品？

　　教師：你想買點商品回家嗎？你想買什麼？

　　教師：你想把商品買回家，需要什麼呀？（錢）

　　二、認識硬幣：

　　1、教師：看，今天老師帶來了錢：展示1元、5角、1角硬幣。

　　教師：你們認識這些錢嗎？它們是什麼樣子的？它們有什麼不同？（請幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處，從而瞭解這些錢幣的特徵：硬幣中銀色的最小的那個是1角錢的'硬幣，金黃色的那個就是5角錢的硬幣，硬幣中最大的就是1元錢的硬幣）

　　教師小結：這些錢它們還有一個共同的名字叫：硬幣

　　2、小朋友們認識這些硬幣，森林裡的動物們也認識這些硬幣，還會用它們來買東西呢！不信，你們看------

　　3、教師展示故事《小狗糖果店》

　　畫面1：買巧克力豆。

　　出現三種硬幣，教師：我們來幫助小猴，哪個是1角錢的硬幣？

　　畫面2：買牛奶糖

　　出現三種硬幣，教師：哪個是5角錢的硬幣？

　　畫面3：買棒棒糖

　　出現三種硬幣，教師：哪個是1元錢的硬幣？

　　畫面4：買巧克力糖

　　出現三種硬幣，教師：怎麼辦呀？誰來幫助小猴？

　　三、進行簡單的數錢活動：

　　1、教師：剛才，故事裡的小猴學會了把1元錢的硬幣加上一個5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。那老師來考考你們：5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？

　　重點：引導幼兒進行簡單相加。

　　2、啊，講了故事陳老師現在有點餓了，我需要買點八寶粥吃吃！

　　教師進行示範性操作，將飲料圖片剪下來，貼在白紙上，用替代硬幣的圓點進行貼上。教師：小朋友看看這八寶粥需要多少錢？

　　幼兒：需要1元2角錢。

　　教師：我要付哪些硬幣呢？老師這裡有一些代替硬幣的圓點，這個最大是1元硬幣，這個黃色的是5角的硬幣，這個白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上，再把兩枚1角硬幣貼上在八寶粥的下面。）除了老師這種辦法，還可以用其他方法進行貼上。

　　2、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　創設一個幼兒購物的情景，讓幼兒自由選擇進行購物貼上活動。

　　3、進行簡單的講評，指出存在的問題。

　　遊戲：預設數學區：進行剪貼遊戲，繼續活動課的內容。

　　探索區：準備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒嘗試磁鐵能吸什麼，不能吸什麼。

　　製作區：提供繪畫材料，讓幼兒進行拓印

　　商場、娃娃家：商場進行糖果的製作活動，娃娃家進行與商場的串聯遊戲，提供硬幣材料。

　　方案：

　　遊戲引出：講述幼兒探索區、製作區的各遊戲活動內容。重點介紹拓印遊戲和商場的遊戲的活動中錢幣的使用情況。

　　指導：陳老師指導教室內的區域遊戲，重點指導幼兒的購物活動，並相應增加了遊戲的難度，進行重點輔導。胡老師指導教室外的區域遊戲。

　　評講：

　　1、讓幼兒介紹數學區的活動情況，請個別幼兒講出思路。看看幼兒拓印錢幣的情況和請幼兒講講探索區的實驗情況。

　　2、請胡老師講講室外幼兒遊戲情況。