幼兒園中班健康教案《小手真能幹》

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園中班健康教案《小手真能幹》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1.認識手的結構和功能，瞭解五個手指的名稱。

　　2.幫助幼兒理解，體會自己的小手很能幹。

　　3.簡單瞭解保護手的`方法。

　　活動準備：

　　1.手的圖片

　　2.動物大指偶5個小指偶若干（與幼兒人數相同）

　　3.操作材料：

　　（1）夾珠子（筷子、木珠）

　　（2）穿珠子

　　（3）繪畫（塗色：“手套”）

　　活動過程：

　　一、幼兒操作老師簡單介紹操作內容和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想：“你是用什麼來做這些事的？”

　　二、引導幼兒說說自己的小手能做什麼，使他們體會到自己的小手很能幹。

　　提問：

　　1.剛才你做了什麼？是用什麼做的？

　　2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什麼？（個別回答，與旁邊的幼兒交流）老師小結：小朋友的小手真能幹，可以做這麼多的事，那麼，小手為什麼會這麼能幹呢，手上有些什麼呢？請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看。

　　三、觀察認識手

　　1.幼兒觀察手提問：你的手上有什麼？（手指）

　　2.認識手指名稱。

　　（1）介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。

　　（2）鞏固認識手指。

　　a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將xx戴在xx指上。

　　b.遊戲：“戴指偶”老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應的手指上。

　　3.認識手的其它部分。

　　（1）手指長在哪裡？（手掌）

　　（2）手還可以怎樣分？（手心、手背）老師伸出手心，手背提醒幼兒。

　　四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？討論後請個別幼兒回答，老師小結：勤洗手，保持手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，塗一些護膚品等。

　　五、引導幼兒想想怎樣使自己的小手更能幹，教育幼兒多動手，勤動手。提問：怎樣使自己的小手更能幹？啟發幼兒想想：如果什麼事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能幹？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助大小做一些力所能及的事。

　　活動延伸：

　　1.讓幼兒繼續操作

　　2.在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。