大班語言教案：喜歡大東西的國王

　　作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班語言教案：喜歡大東西的國王，希望對大家有所幫助。

　　設計意圖

　　綜述本活動將現實生活中的多種運動形式及力的作用滲融在童話情景中，使物理現象集中自然，而又誇張滑稽地表現出來。幼兒在忍俊不禁的大笑中，更具體、更清晰地認知了運動形式和力。

　　活動目標：

　　1、透過誇張、滑稽的故事，具體、清晰的認知運動形式和力。

　　2、對運用各種工具、方法來解決問題的情形進行描述。

　　重點難點幼兒對用各種工具、方法來解決問題的情形進行描述。

　　教具準備幼兒活動材料第三冊第17—19頁

　　活動流程：

　　一、大床、大桌、大椅子。

　　1、教師講述故事第一小節。

　　2、教師引導幼兒想一想、說一說：國王睡在很大很大的`床上，

　　他起了床，怎樣下去呢？坐在大大的椅子旁吃早飯，怎樣把吃的東西運上去呢？吃完飯，怎樣從大大的椅子上下來呢？

　　3、故事裡是怎麼講的呢？教師講述故事第二節至第六節（從“每天早上”至“僕人們又用滑輪把他吊下來”）。

　　4、吃完早飯，住在大宮殿裡的國王還會有哪些有趣的事呢？

　　二、大宮殿、大花園、大澡盆。

　　1、吃完飯，國王想到花園裡去，可是國王怎樣才能走出那麼大的宮殿呢？國王的花園更大了，他怎樣才能走上一圈呢？

　　2、引導幼兒大膽想象如何省力的、比較快的走出宮殿，並在花園裡走上一圈。

　　3、幼兒充分反思後，教師講述故事七至八節。

　　4、國王玩累了，到一個很大很大的澡盆裡洗澡，會怎麼樣？

　　5、引導幼兒想象，並描述國王在大大的澡盆裡洗澡的情形。

　　6、教師講述故事第九節至結尾（從“國王玩累了”至結尾）。

　　三、喜歡大東西的國王

　　1、這個國王的一天有趣嗎？我們再來聽一遍這個故事，還要想一想僕人是用什麼辦法幫國王的。2、教師完整的講述故事。

　　3、閱讀幼兒活動材料第17——19頁，引導幼兒結合畫面。