幼兒園小班數學教案《匹配》

幼兒園小班數學教案《匹配》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《匹配》，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、進一步感知7以內的實物數量和數字。

　　2、能正確目測數群，並將數字與實物匹配。

　　3、積極愉快地參與數物拼板遊戲活動。

　　【活動準備】

　　1、教具磁性圖片，3-7的實物卡若干、數字卡若干。

　　2、學具：

　　第一、二、三組：剪下幼兒用書第21頁中數物拼板卡片，放在小筐子中。

　　第四、五、六組：幼兒用書第26頁，數字印章，人手一支筆。

　　【活動過程】

　　1、集體活動。

　　目測數群，並按數量分類。

　　教師出示3-7的實物卡片，引導幼兒目測實物，教師提問：這是什麼？它們有多少個？幼兒分別說出實物相應的數量。接著，教師啟發幼兒把相同數量的卡片放在一起。教師請個別幼兒上來操作，其餘幼兒與教師共同觀察並驗證其正確性。

　　按數匹配實物。

　　教師出示3-7的數卡，啟發幼兒將數卡與相同數量的.實物卡相匹配。幼兒觀察數卡並說說：這裡有什麼？是什麼數字？幼兒講述後，教師再引導幼兒嘗試把相同數量的數字和物品放在一起。先請個別幼兒上來操作，要求幼兒邊操作邊用語言講述：幾個××，我送數字幾做你的朋友。

　　2、操作活動。

　　第一、二、三組：數物拼板遊戲。

　　引導幼兒觀察殘缺的實物和數字卡，目測實物數量，說說：圖上有什麼？有多少？讓幼兒根據實物數卡找到相應的數字，拼成完整的卡片。

　　第四、五、六組：

　　（1）引導幼兒看數字添畫相應的圓點和實物。

　　（2）觀察實物數量，引導幼兒在方框中印數字、畫短線。

　　3、評比活動

　　幼兒間相互觀摩，交流自己的成果，體驗成功的快樂，教師進行簡單的評比，對收拾操作材料快且整齊的幼兒進行表揚。

　　【活動建議】

　　將數物拼板放在數學區域活動中，讓幼兒進行操作遊戲活動。