中班數學教案：紅棗饅頭

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班數學教案：紅棗饅頭，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標:

　　1、知道7添上1是8,並能認讀數字8。

　　2、理解8的實際意義,知道數量是8的事物能用數字8來表示。

　　3、發展幼兒的動手操作能力。

　　活動準備:

　　1、自制掛圖1(7個大燈籠和7個小燈籠,對應擺放);掛圖2(7個大饅頭)。

　　2、卡紙做的大饅頭、小饅頭、大紅棗、小紅棗若干,數字卡片7、數字卡片8。

　　活動流程:

　　一、創設情境,引出課題,點數7。

　　教師可以用故事的形式引出課題。如:“過年的時候,我們掛上紅紅的燈籠來慶祝新年。”

　　出示掛圖1:我們一起來數數看,有多少個燈籠呢?(先引導幼兒點數說出總數,再比較出大燈籠和小燈籠一樣多,數量都是7個。用數字7來表示,出示數字卡片7。)

　　二、學習8的形成,認讀數字“8”。

　　過年的'時候,我們掛上紅紅的燈籠,還要做上香香的饅頭。

　　1、7添上1是8。

　　2、出示掛圖2:讓幼兒數數有幾個大饅頭?(7個)老師又拿來了一個,現在一共有多少個?(8個)引導幼兒說出7個大饅頭添上1個大饅頭是8個大饅頭。8個大饅頭用數字“8”來表示,出示數字8。

　　3、老師又拿來了7個小饅頭,在8個大饅頭下面對應出示7個小饅頭,引導幼兒比比大饅頭和小饅頭誰多誰少,怎樣使它們變成一樣多。啟發幼兒用添上1或去掉1的方法把它們變成一樣多,從而知道7添上1是8,8去掉1是7。

　　三、幼兒動手操作

　　1、小朋友們,你們吃過紅棗饅頭嗎?今天老師準備了好多紅棗,請你們把這些饅頭變成紅棗饅頭吧。

　　2、幼兒分組操作,給“饅頭”貼“紅棗”。每人一張卡紙做的8個大饅頭和一張卡紙做的8個小饅頭,要求幼兒分別給每個大饅頭貼上8個大紅棗,給每個小饅頭貼上8個小紅棗。

　　3、交流驗證操作結果。

　　請幼兒相互點數,看看是不是放了8個紅棗,多了就拿掉,少了就增加。

　　四、遊戲鞏固數字“8”的認識

　　1、出示數字卡片“8”,請幼兒認讀、觀察數字8的形狀像什麼?(像麻花、像葫蘆等。)

　　2、遊戲:看誰最快找到活動室裡數量是8的物體。如:8個水杯、8塊積木、8本書等。

　　活動延伸:

　　利使用者外活動做遊戲《老鷹捉小雞》進一步鞏固7添上1是8,8去掉1是7.(遊戲玩法:老師當母雞,有8只小雞老鷹吃掉一隻還剩7只小雞,救回一隻是8只小雞)——孫翠華