大班語言文學體裁活動：青瓷盆和青瓷瓶

　　活動目標：

　　1、理解繞口令內容，學習念繞口令。

　　2、引導幼兒發準“盆、瓶、碰”等字音。3、理解繞口令這一文學體裁，提高幼兒傾聽的精確程度，準確掌握有細微差別的資訊。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書畫面或圖片。

　　2、磁帶,錄音機。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒複習以前所學繞口令。

　　1、小朋友你們會念繞口令嗎?(會)那好現在請小朋友來唸念我們學過的兩個繞口令。

　　2、請幼兒邊念繞口令邊表演《四和十》、《打醋買布》。

　　3、小結小朋友念得真好。今天我們要來學習一首新的繞口令。

　　二、出示圖片青瓷瓶和青瓷盆

　　1、引導幼兒觀察青瓷瓶熟悉繞口令內容。

　　2、小朋友你知道這是什麼嗎?(這是我們江西景德鎮生產的瓷器)，一個是青瓷瓶另一個是青瓷盆。這兩個是江西景德鎮瓷器可漂亮了，江西景德鎮在全世界都很有名。

　　3、今天老師帶來一首和他們有關的繞口令，名字就叫《青瓷盆和青瓷瓶》。小朋友聽聽，這首繞口令唸了什麼?你聽到了什麼?

　　4、幼兒聽教師完整念繞口令。

　　——師提問：繞口令的名字叫什麼?(引導幼兒完整的回答繞口令的名字叫《青瓷盆和青瓷瓶》

　　——師提問：你聽到了什麼?(引導幼兒大膽的說出自己自己聽到繞口令的內容)。

　　——幼兒自由講述繞口令的內容，教師將幼兒說到的內容用兒歌中的語言進行重複、總結，加深幼兒對兒歌的印象。

　　5、你們有沒有發現，這首繞口令中有一些字音很相近，念快了很容易出錯，但繞口令就是要念得快，念得快又不會出錯的人就很厲害了。

　　小結：原來這首繞口令中有許多pen和pin這些都很相近。

　　三、學念繞口令

　　1、請小朋友和老師一起把這首繞口令念出來。

　　——第一遍老師大聲的.念，小朋友小聲的念。

　　——第二遍老師小聲的念，小朋友大聲的念。

　　2、重點教幼兒學念這幾個字的發音。(盆、瓶、碰)

　　3、幼兒完整的學念兒歌。

　　四、結束部分

　　1、複習兒歌《紅米飯、南瓜湯》。

　　2、小結活動情況，下課。