大班健康活動《保護牙齒》教案（通用8篇）

大班健康活動《保護牙齒》教案（通用8篇）

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班健康活動《保護牙齒》教案，希望對大家有所幫助。

　　大班健康活動《保護牙齒》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步瞭解蛀牙形成的原因。

　　2、使幼兒知道保護牙齒的方法，積累幼兒的生活經驗。

　　3、初步瞭解健康的小常識。

　　4、初步瞭解預防疾病的方法。

　　活動重點：

　　使幼兒知道保護牙齒的方法，培養良好的習慣。

　　活動準備：

　　巧克力餅乾、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙彙總表、筆、裝物品的小籃子五個、多媒體課件、刷牙記錄卡。

　　活動過程：

　　一、吃點心（餅乾）引出課題。

　　1、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什麼餅乾？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅乾，對嗎？請你們猜一猜，我是怎麼知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請你們也來看一看好朋友的牙齒。

　　2、幼兒相互看牙齒，提問：你們看到了什麼呀？

　　3、師小結：哦，你們看到了牙齒上有餅乾屑。原來，餅乾沒有全部吃到你們的肚子裡，還有一些餅乾啊留在你們的牙齒上。唉，有一個小朋友叫東東，他吃了餅乾後呀餅乾屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來看一看會發生什麼事情？

　　二、瞭解蛀牙形成的原因

　　1、師放課件《牙齒的秘密》。

　　提問：

　　（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上幹什麼呀？

　　（2）東東的牙齒怎麼了？變成什麼樣啦？

　　（3）你們在錄影裡還看到了什麼呀？

　　（據幼兒的回答，逐步追問）

　　2、觀察記錄蛀牙。

　　自由觀察：那我請你們互相看看你們有沒有蛀牙？

　　3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙彙總表上）

　　4、記錄完。先請個別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

　　5、討論：蛀牙好不好呀？他會給我們帶來什麼壞處？

　　6、師小結蛀牙的壞處。

　　7、再請個別沒有蛀牙的小朋友上來，請他說說是怎樣保護自己的牙齒的？

　　三、知道怎樣保護牙齒

　　1、幼兒自由討論怎樣來保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）

　　2、師小結保護牙齒的方法。

　　四、活動延伸：

　　發《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家裡刷牙的記錄卡，這個太陽呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以後啊，如果早上刷牙了，你就在太陽的下面打個“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？

　　五、活動反思：

　　《保護牙齒》這一課的教學主要要幫助學生認識牙齒的重要性，增強學生愛牙，護齒的意識，讓學生掌握正確的刷牙方法，培養他們養成勤漱口，勤刷牙的良好習慣。瞭解保護牙齒的小常識，會用正確的方法保護牙齒。

　　現在小學低年級學生中，牙病問題是學生中普遍存在的問題，大多數學生沒有掌握正確的刷牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時候我發現其實本節課的內容是生活常識的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護牙常識，才能把“如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養成良好的衛生習慣”這些教學重點問題一一解決。於是，在教學時我設計了一下幾個環節：

　　一、瞭解牙齒的作用。

　　讓學生交流自己課前收集到得有關牙齒的知識，說說牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個環節學生能夠初步體會到牙齒的重要性。

　　二、指導實踐，延伸生活

　　本環節主要透過結合學生自己收集到的資料共同探究護牙的常識，並創設學生喜愛的遊戲“我是小牙醫”，讓學生在遊戲中糾正一些不良的行為。

　　三、掌握正確的刷牙方法

　　教師示範正確的刷牙方法，最後讓學生聽聽唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結束活動。

　　在這課的教學中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫”的遊戲學生玩得很開心，但是他們對護齒的知識瞭解得不多，“小牙醫”的建議顯得有點蒼白。

　　大班健康活動《保護牙齒》教案 篇2

　　活動設計背景

　　保護牙齒是大班的科學內容，內容有點枯燥，我在教學活動設計上下了一番功夫，一時從孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗蛀牙形成的原因及瞭解有關預防蛀牙的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標，二是利用實驗資料，課件，圖片等多種操作材料來提高教學效率和效果 。

　　活動目標

　　1、 使幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

　　2、 教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　3、 教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　4、 瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、 初步瞭解健康的小常識。

　　教學重點、難點

　　學會刷牙的正確方式，並學會保護牙齒

　　活動準備

　　教具：

　　1、活動前兩天把洗淨蛋殼的一半浸在醋裡

　　2、蛀牙形成的圖片

　　3、《愛吃糖的老虎》課件

　　學具：

　　4、牙刷1個

　　5、每人一塊餅乾

　　6、每人一面小鏡子

　　活動過程

　　一、情景交談，引出牙齒課題。

　　師：xxx小朋友，你能告訴老師你昨天去哪了嗎 ？【我去補牙了，我的牙齒上有個小洞，很疼】

　　師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎麼壞的，那就先來做個試驗吧。

　　二、試驗對比做鋪墊

　　【出示醋裡浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼 】

　　引導幼兒討論

　　1、 這兩種蛋殼有何不同？

　　2、 醋裡浸過的蛋殼為什麼會變黑，變軟？

　　三、找蛀牙。

　　1、 蛋殼在醋裡會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的？

　　2、 變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

　　3、 觀察蛀牙。

　　四、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

　　1、 發給幼兒每人一個餅乾，吃完餅乾後，用小鏡子觀察牙齒上有什麼 ？

　　2、 回答問題：牙縫裡多了什麼 ？餅乾什麼滋味？餅乾為什麼會甜？

　　3、 出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。

　　五、預防蛀牙，保護牙齒。

　　1、 觀看課件，啟發幼兒講一個連貫的故事。

　　2、 出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　六、活動延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

　　1、 老虎為什麼牙疼？

　　2、 糖為什麼會壞掉牙齒？

　　3、 老虎如何保護自己的牙齒？

　　七、教學反思

　　透過學習，幼兒瞭解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利於養成早晚刷牙的衛生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的，不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

　　大班健康活動《保護牙齒》教案 篇3

　　活動目標：

　　1、瞭解牙齒的重要性。

　　2、透過活動使幼兒瞭解蛀牙形成的原因。

　　3、瞭解換牙的常識，學會保護恆牙，養成堅持每天刷牙的習慣。

　　4、引導孩子樂於接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、牙模、牙刷;

　　2、蛀牙形成的圖片兩張;

　　3、事先浸泡在醋裡的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動重點：瞭解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

　　活動難點：蛀牙形成的原因。

　　活動過程：

　　(一)以猜謎語的形式引出主題

　　1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)

　　2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什麼作用呢?" (引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

　　(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

　　1、師：我們牙齒的本領還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請小朋友們當小醫生來幫忙，看看牙寶寶怎麼了?(出示圖片1，幼兒回答)

　　2、師：原來可惡的細菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們再來看看受傷的牙寶寶變成什麼樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)

　　3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細菌的傷害後，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

　　4、觀看實驗，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請你們來辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

　　(幼兒上臺來辨認)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎麼來辨認的呢?(醋的味道是酸酸的。)

　　師：說的真好，老師前幾天不小心把一個蛋殼掉到了酸酸的醋裡面去了，小朋友們看看，這個蛋殼變成什麼顏色了呢?(黑色)

　　師：我這裡呀，還有一個蛋殼放在了水裡，我請一個小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎麼樣?(醋裡的蛋殼軟軟的，沒泡到醋裡的蛋殼是硬硬的)。

　　師：你們想想看為什麼蛋殼會變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細菌讓蛋殼變黑變軟了。)

　　師：原來酸酸的醋會讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來是硬硬的'，但是吃完東西以後就會有食物的殘渣留在我們的口腔中，那這些殘渣時間久了就會變成一種酸的細菌，這些細菌就會像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護膜鈣質也變黑，這樣我們原來的小白牙就會變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會變成蛀牙，還會有蛀牙洞呢。

　　師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會有什麼樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動東西了、牙齒疼。)

　　(三)師生共同尋找保護牙齒的方法

　　1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現在請小朋友來相互幫忙檢查下，看看你有沒有小黑牙和小蛀牙?

　　師：原來有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎麼樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)

　　2、瞭解乳牙和恆牙師：小朋友們說的都很好，老師發現很多小朋友開始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恆牙，那現在小朋友的乳牙如果已經是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恆牙受到細菌的傷害了，因為恆牙要是變成了蛀牙，那就不會再有牙齒長出來了。

　　(四)聽歌曲錄音，知道正確的刷牙方法

　　1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎麼樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

　　師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧! 本節活動抓住了幼兒日常生活當中的健康問題，用課件小故事講解的方法充分

　　活動反思：

　　經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。

　　大班健康活動《保護牙齒》教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、瞭解牙齒，知道牙齒的作用；瞭解影響牙齒不健康的幾種現象。

　　2、學會自理，運用正確的方法保護牙齒。

　　3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養成良好的口腔衛生習慣。

　　二、活動準備：

　　（一）經驗準備：幼兒瞭解牙齒健康的標誌。

　　（二）物質準備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。

　　三、活動過程：

　　（一）激趣匯入，瞭解牙齒對人的作用。

　　引導語：首先，請小朋友們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。）你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎麼樣呀？

　　師：牙齒我們都有，我們在什麼時候會用到它呢？小結：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳餚。

　　（二）觀察牙齒，認識發現。

　　引導語：剛才螢幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？

　　師：（出示鏡子）小朋友們都有準備鏡子，請你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣？小結：大家發現自己的牙齒髮黃、發黑、有小洞，這說明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護好自己的牙齒。

　　（三）學會保護牙齒。

　　引導語：你們會保護牙齒嗎？現在我們一起來玩個小遊戲“我是小牙醫”，比一比誰真的會保護自己的牙齒。

　　1、幼兒進行遊戲活動。（演示課件，伴畫外音：這裡有1——4四個號，每個號的後面有一幅圖片，圖片上將會出現一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢？你是小牙醫，由你來診斷，要說說理由）

　　2、提問：平時生活中，我們應該怎麼保護牙齒呢？

　　3、小結：每天都要刷兩次牙，早上起床一次，晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。

　　（四）活動結束。

　　師：一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），珍惜並保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。

　　大班健康活動《保護牙齒》教案 篇5

　　活動目標：

　　1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　2、初步瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。

　　3、掌握正確的刷牙方法，懂得要保護自己的牙齒。

　　活動準備：

　　1、牙模、牙刷;

　　2、蛀牙形成的圖片一張;

　　3、事先浸泡在醋裡的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

　　活動重點：瞭解牙齒的重要性，學會正確的刷牙方法。

　　活動難點：蛀牙形成的原因。

　　活動過程：

　　一、匯入環節

　　1、以猜謎語的形式引出主題

　　2、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用

　　二、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

　　1、回憶故事情節，展開討論：

　　（1）“你們聽過《老虎拔牙》的故事，那老虎為什麼要拔牙？”

　　請幼兒相互觀察對方是否有蛀牙：

　　（2）“我們怎麼會有蛀牙的呢？”

　　2、觀看實驗，做出比較

　　三、師生共同尋找保護牙齒的方法

　　1、幼兒相互觀察牙齒

　　2、瞭解乳牙和恆牙

　　四、學習兒歌，知道正確的刷牙方法

　　1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅持做到早晚都刷牙嗎?

　　2、請幼兒演示刷牙動作

　　大班健康活動《保護牙齒》教案 篇6

　　主題名稱：我們的身體

　　活動名稱：保護牙齒

　　活動目標：

　　1、 知道牙齒的重要作用

　　2、 教育幼兒注意牙齒的清潔衛生,保護牙齒

　　2、 培養幼兒養成刷牙,漱口的良好衛生習慣.

　　活動準備：：煮花生、 故事磁帶 、錄音機 、小藥箱 、看牙工具 白大褂等活動

　　活動過程：

　　1、引起興趣：

　　猜謎：

　　上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學習興趣.

　　2、感受體驗：

　　小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什麼禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

　　1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

　　2)花生一粒一粒又是怎麼吃到肚子裡的?(幼：用牙嚼碎.)

　　小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿蔔,小狗啃骨頭要用什麼嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿蔔嗎?(不能)

　　a) 請個別幼兒小結牙齒的用處.

　　小結：牙齒真有用,又白又堅硬,可以嚼碎食物幫助消化.

　　3、故事《兔娃娃》

　　使幼兒懂得保護牙齒的清潔.

　　討論：

　　1)、小兔的牙齒為什麼生病?牙齒壞了會怎樣?後來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

　　2)、小結：小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時間長了留在牙縫裡的事物就會變質,把小白兔的牙齒損壞了.

　　4、遊戲：牙科醫院(5組)

　　1) 幼兒進行角色遊戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

　　2)醫生檢查牙齒(醫生和病人互相交換角色)

　　3)請蛀牙的幼兒談談吃東西時的感受。

　　4)怎樣保護自己的牙齒?

　　老師小結：,鼓勵牙齒好的小朋友要繼續努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護牙齒.

　　4、操作練習：

　　1)用牙齒模型，示範正確的刷牙方法

　　2)幼兒練習刷牙操

　　大班健康活動《保護牙齒》教案 篇7

　　目標

　　１．使幼兒知道牙齒的重要作用。

　　２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。

　　３．學會正確的刷牙方法，培養幼兒刷牙、漱口的衛生習慣。

　　準備

　　１．每組一盤花生。

　　２．每個幼兒一個頭飾（狗、ji等各若干）。

　　３．白大褂一件，貓頭飾一個。排好情境表演。

　　４．潔淨的遊戲棒（塑膠的），與幼兒人數相等。

　　過程

　　一、瞭解牙齒的作用

　　１．（請小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開嘴巴就明白（牙齒）。

　　２．請幼兒品嚐花生（嘗試自己剝花生）。

　　老師：你們是怎樣吃花生的？（幼兒：剝開來吃。）怎麼剝的？（幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子裡的？（幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿蔔，小狗啃骨頭都需要用什麼嚼啐？（牙齒）如果沒有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿蔔嗎？（不能）

　　３．啟發幼兒自己去想、去說牙齒的用處（請個別幼兒答）。老師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。

　　二、使幼兒懂得保護牙齒的清潔

　　１．請小朋友聽故事《兔娃娃》。看情境表演：貓醫生給小兔治病（老師扮醫生，幼兒扮小兔子）。

　　２．提問：

　　①小兔的牙齒為什麼生病？

　　②牙齒壞了會怎樣？

　　③後來小兔怎樣做，它的牙齒就好起來了？

　　３．小結：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床後和晚上睡覺前也不刷牙，時間長了，牙縫裡留下的食物就會變質，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。

　　三、透過做遊戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當“醫生”。小朋友分別戴上自己喜愛的小狗、小兔頭飾當“小動物”。老師在檢查中，發現哪位幼兒有齲齒，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護牙齒，學會刷牙漱口。對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以後繼續保護好牙齒。

　　四、教幼兒刷牙

　　１．每人一根遊戲棒當牙刷。請幼兒說說應該怎樣刷牙。

　　２．教師邊念兒歌《刷牙》，邊做刷牙的示範動作，教會幼兒正確刷牙的方法。最後教會幼兒《刷牙》的兒歌。

　　３．師：小朋友，從今天開始，每天晚上睡覺前和早晨起床後都要刷牙，飯後漱口。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護得好。

　　活動延伸

　　１．幼兒回家後朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽。請家長督促孩子刷牙、漱口。

　　２．學習歌表演“刷牙歌”。玩角色遊戲“醫院”、“娃娃家”活動。

　　３．開展評“講衛生的好娃娃”活動。隨時提醒幼兒講衛生，飯後漱口等衛生習慣。

　　評析經檢查，發現本班幼兒齲齒的發病率高達６５％以上，嚴重影響了幼兒的健康發育。所以，讓幼兒懂得保護牙齒的重要性已刻不容緩。針對以上情況，我設計並組織了保護牙齒這項教育活動。一開始用猜謎語的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產生一種神秘感，急於想參與此項活動，急於想知道結果。隨著活動的深入，把故事裡的貓醫生給小兔治病的情況，以及牙齒髮病原因、危害、治療、保護的方法，巧妙地告訴幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來保護。結合遊戲和兒歌，讓幼兒直接參與學習，牢記刷牙的程式和要領。使幼兒學中有樂，樂中有教，完成了目標，達到較好的教育效果。

　　附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上仔細刷，裡裡外外都要刷。爸爸媽媽把我誇，是講衛生的好娃娃。

　　附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個可愛的兔娃娃，大大的眼睛，潔白的牙。小兔很愛吃巧克力、糖塊、餅乾、糕點。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來不聽，還總是在睡覺前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告訴它：“時間長了，牙就會生病的。”小白兔說：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又結實，什麼東西都咬得動。”後來，有一天，突然小兔子牙痛起來，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫院看病，貓醫生給小兔做了檢查，發現小兔的一顆牙變黑了，還有一個小洞，貓醫生說：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉。”小兔一聽要拔牙，嚇得渾身發抖說：“我不拔牙！”貓醫生說：“你的牙生病了是不是總愛吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說：“是的。”貓醫生告訴小兔說：“今天不給你拔牙了，先給你上點藥，補一補，以後吃了甜食要漱口，睡覺前不要吃零食，要學會刷牙，你的牙就會好起來的。”小兔高興地說：“我記住了，謝謝貓醫生。”從此以後，小兔有了刷牙、漱口的好習慣，小兔的牙再也沒有痛過。

　　編注：幼兒時期乳牙釉質、牙本質較薄，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛生，很容易發生齲齒。乳牙過早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長髮育。本節教育活動很說明問題。望能引起教師和家長對此病的高度重視。

　　大班健康活動《保護牙齒》教案 篇8

　　活動目標：

　　1、瞭解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。

　　2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

　　活動準備：

　　1、齲齒形成的教學掛圖一幅。

　　2、保護牙齒的教學掛圖；牙齒模型；牙刷。

　　3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗淨後把其中的一個蛋殼浸醋裡，一個留著備用。

　　4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

　　5、情景劇：《大老虎，你怎麼了》。

　　6、音樂《刷牙歌》。

　　活動過程：

　　一、觀看情景表演《大老虎，你怎麼了》，引出牙齒課題。

　　1、師：小朋友，大老虎為什麼會牙疼啊？

　　2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎麼壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來做一個實驗吧！

　　二、實驗對比做鋪墊。

　　（出示醋裡浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導幼兒觀察討論：

　　1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發表多種意見，對的加以肯定，不恰當的加以引導。）

　　2、醋裡浸過的蛋殼為什麼會變黑、變軟？

　　3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔裡的有害物質，時間長了就會把我們的牙齒蛀掉。

　　三、找齲齒。

　　1、我們已經知道蛋殼在醋裡會變黑變軟，現在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？

　　2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

　　3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）

　　四、組織幼兒討論齲齒形成的原因。

　　1、發給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖後，用小鏡子觀察牙齒上有什麼？

　　2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現在請你們說說牙縫裡多了什麼？糖什麼味道？糖為什麼會甜？

　　3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴裡後，會有殘渣留在牙縫裡，嘴裡唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以後會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

　　五、預防齲齒，保護牙齒。

　　1、引導幼兒討論：如何預防齲齒。

　　2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

　　3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導幼兒練習正確的刷牙動作，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

　　4、在音樂《刷牙歌》中結束活動。