幼兒園大班優質科學教案《量體溫》

　　作為一位傑出的老師，時常需要用到教案，透過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班優質科學教案《量體溫》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動目標】

　　1、認識體溫計和體溫計的用處。

　　2、初步掌握體溫計的使用方法。

　　3、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　4、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　【活動準備】

　　1、課件-動畫片：當我感冒的時候

　　2、課件-照片：發燒的孩子

　　3、體溫計

　　【活動過程】

　　一、課件-照片：發燒的孩子，匯入活動

　　1、你們看，照片上這個小朋友怎麼了？

　　（生病了）

　　2、你能看出來小姑娘是哪裡不舒服嗎？

　　（發燒了，躺在床上）

　　二、認識體溫計

　　1、怎麼才能知道發燒了呢？（量一量體溫）

　　2、課件：體溫計

　　（1）看一看這是什麼？你見過它嗎？

　　告訴幼兒這就是體溫計。

　　（2）請幼兒仔細觀察體溫計的形狀及特點，重點觀察體溫計的兩頭的區別。

　　三、瞭解人的正常體溫

　　1、健康人的體溫在36.8度左右，如果生病了體溫就會發生變化。你們知道怎麼才能知道體溫是否正常嗎?

　　2、測量體溫

　　（1）現在，老師來測量一下老師的`體溫是多少。

　　重點讓幼兒觀察拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭夾到腋下。

　　（2）測量時間5分鐘左右，拿出體溫計。

　　告訴幼兒測量的體溫是多少。

　　（3）告訴幼兒測體溫時體溫計也有含在嘴裡的。

　　教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點說明。

　　（4）給個別幼兒上測體溫。

　　四、使用體溫計注意要點

　　1、以後我們就知道如何測體溫了，使用體溫計時，一定要小心，不要掉在地上，容易摔碎，亮亮一頭裡的水銀是有毒的。

　　2、觀看動畫片：當我感冒的時候有幾個小動物也生病了，我們看看它們是怎樣到醫院看病的。

　　教學反思：

　　培養幼兒對科學活動的興趣，豐富幼兒的科學知識，是現代教育刻不容緩的任務。在這次的活動中，我讓幼兒透過自身的操作，在不斷地探索中發現問題，從而獲得有關溫度計的粗淺知識，激發幼兒對科學活動的興趣，培養大班幼兒的探索精神。