《天氣預報》大班語言教案

《天氣預報》大班語言教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《天氣預報》大班語言教案，歡迎大家分享。

《天氣預報》大班語言教案1

　　活動目標：

　　1、瞭解天氣變化與人們日常生活的關係。

　　2、瞭解氣象知識，激發幼兒觀測天氣的興趣。

　　3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、生活現象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風箏、漁船出海

　　2、兒歌《天氣預報》及投影片

　　3、氣象站投影片

　　活動過程：

　　一、提問匯入，談論本週的天氣

　　導語：老師看到一則新聞，題目是“早春乍暖還寒，浙江春茶受‘傷害’”，就是說剛到春天，這天氣是忽冷忽熱的，不僅很多小朋友都生病了，連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴重影響。今天我們就來說一說天氣。

　　提問：今天是什麼樣的天氣?這一週還出現了哪些天氣?(晴天、颳大風、陰天和下雨)

　　追問：你們以前還遇到過其他什麼型別的天氣?<.教案網出處>(下霧、下雪、下冰雹、颱風、霜凍)

　　小結：在生活中，我們會遇到各種天氣情況，如：晴天、多雲、陰天和雨天等。

　　二、看圖講述

　　(出示反映曬衣服、打羽毛球、放風箏、漁船出海等生活現象的圖片。)

　　導語：你們覺得天氣有沒有影響我們的日常生活啊?我們來看幾張圖片。

　　提問1：你從圖片上看到了什麼人在做什麼事情?做這件事情需要什麼樣的天氣?什麼天氣會影響人們做這些事情?(每張圖片請1-2名幼兒回答)

　　提問2：怎樣的天氣會給人帶來災難?你還知道哪些災害性天氣?

　　小結：氣候的變化會給人們的生活帶來很大的影響;萬物生長需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過冷或過熱並持續很長時間，雨水過多或過少都會給人類帶來危害。(播放災害天氣的圖片：旱災、澇災、雪災、冰凍災)

　　三、兒歌續編

　　1、興趣激發

　　導語：人們為了應對天氣對日常生活的影響，減少災害性天氣所造成的損失，就做了一件事情，你們知道是什麼嗎?(天氣預報、天氣預測)

　　提問：除了收聽天氣預報，還可以有哪些方法瞭解天氣情況?

　　(看雲，如朝霞有雨晚霞晴;觀察小動物)

　　2、看圖片，講兒歌

　　導語：你們知道嗎，大自然中有許多會預報天氣的小能手呢!你們知道他們是怎麼來預報天氣的嗎?

　　(老師播放蜜蜂採蜜、蜘蛛織網、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認與天氣的關係。)

　　蜜蜂採蜜忙，晴天太陽亮;蜘蛛織網忙，陰雨轉晴朗;蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……

　　3、兒歌續編

　　提問：你們知道還有什麼小動物會預報天氣嗎?

　　追問：我們能不能也像兒歌裡面的，把每種現象用十個字表達出來，前面五個字表現動物的行為，後面五個字表現天氣的.變化。把兒歌編長一些?

　　(螞蟻搬家忙，出門帶雨衣;魚兒出水跳，風雨就來到;田螺浮水面，風雨不久見;雨中聞蟬叫，預告晴天到;青蛙叫得歡，必有大雨天……)

　　四、瞭解氣象站

　　播放氣象站的投影片，老師來講解氣象站的裝置及氣象衛星。

　　導語：我們現在所收看的天氣預報就是由氣象站裡測出來的。你們氣象站是什麼樣子的嗎?

　　活動延伸：

　　世紀公園附近就有氣象站，週末有空時可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。

《天氣預報》大班語言教案2

　　一、目標

　　1．引導兒童瞭解一些生活中基本的天氣情況，並能學寫有關漢字。

　　2．激發兒童關心周圍事物的情感。

　　二、準備

　　1．有關圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

　　2．多媒體教學用具。

　　3．頭飾、木偶。

　　三、過程

　　(一)引發興趣

　　用木偶引起兒童興趣，並引出活動主題。

　　(二)分組活動

　　1．聽——小動物是怎樣預報天氣的

　　2．說——小動物天氣預報員

　　3．讀——圖書《下雨的時候》

　　4．寫——看圖寫字或看字畫圖

　　5．美工——製作天氣預報角

　　6．字詞聯想——有關特殊天氣的用具教師巡迴觀察兒童玩的情況，重點指導“聽”。要求兒童仔細地聽小動物是怎樣預報天氣的。

　　(三)分享交流

　　1．激發兒童表達的願望：木偶小貓說“喵、喵，小朋友快來和我說說心裡話！”

　　2．重點講評：“你聽到有哪些小動物？這些小動物是怎樣預報天氣預報的？”

　　四、提示與建議

　　教師可根據本班兒童實際情況選擇重點指導內容或隨機進行調整。