大班美術《梅花朵朵》教案

　　作為一名優秀的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編為大家收集的大班美術《梅花朵朵》教案，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標

　　1.透過觀察、討論、歸納，初步感受梅花的外形特徵和色彩的豐富。

　　2.在"點"的基礎上學習"點轉"的技能，嘗試運用點轉法畫梅花。

　　3.能綜合運用各種色彩表現梅花的美。

　　4.喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　5.養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

　　二、活動準備

　　1.課件：各種形態、顏色的梅花圖片多幅。

　　2.國畫工具材料(提供不同底色的宣紙)。

　　三、活動過程

　　1.故事引入，激發幼兒的.學習興趣。

　　教師：你們見過梅花嗎?今天正好請大家來幫個忙。引出白雪公主故事(有一位帥氣勇敢的王子聽說白雪公主)。下面我們帶王子一起去認識梅花吧。教師播放課件，引導幼兒欣賞梅花圖片。

　　2.欣賞梅花

　　(1)欣賞、交流梅花的色彩和外形特徵。

　　教師：今天老師帶來了一些梅花的圖片，我們一起來看一看。梅花有哪些顏色?是什麼樣子的?(五瓣，圍起來像一個圓，中間有花蕊)教師：梅花都開了嗎?它們長在樹的什麼地方?

　　(2)欣賞、感受國畫大師的梅花圖。

　　教師：我們一起來欣賞國畫大師畫的梅花圖，看一看它們有什麼特別的地方?你覺得什麼地方最美?(用色、佈局、添畫……)

　　3.幼兒嘗試探索、學習梅花的畫法。

　　(1)嘗試用吸管吹出梅花的樹幹和枝椏。

　　(2)我們用吸管吹出了梅花的樹幹，可是沒有花，我們來幫幫王子，讓他能走過掛滿梅花扇的路，更快一些找到公主。

　　4.教師示範小結。

　　(1)教師：梅花可以怎麼畫呢?

　　(2)教師小結：用大白雲點轉畫出花瓣，用小勾線筆濃墨麗花蕊。

　　5.幼兒集體創作，教師巡迴指導。

　　教師：你們想讓王子馬上見到美麗的白雪公主嗎?看看老師給你們準備了什麼?這張紙有什麼特別之處?(出示有樹幹沒有花的超大幅畫)

　　6.集體欣賞，評價。

　　這棵老梅花樹終於盛開了，白雪公主終於能見到勇敢的王子了，你們高興嗎?引導幼兒在優美的音樂中，繞著梅花作品一邊欣賞梅花一邊翩翩起舞。

　　四、活動反思

　　在本課中，我力求使花這一美術課題與學生的生活的經驗緊密結合，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力、提高審美意識和審美能力，使學生在學中玩、玩中學。在整個教學設計中，我從以下幾點設計：

　　1、激發興趣。

　　興趣是最好的老師。本課我以欣賞自然界的花卉，引領學生進入花的世界，用學生的美術作品激發學生興趣。

　　2、體驗樂趣。

　　本課透過學生對多種不同藝術形式的體驗，透過看看、想想、說說、做做等多種活動的開展，在欣賞、評價、體驗藝術作品給自己帶來的樂趣，體驗藝術作品的美感。

　　3、鼓勵創新。

　　本課的作業設計突破平面、立體的侷限，要求學生將拼擺、繪畫等方法靈活運用，更多的鼓勵學生大膽想象和創新，創作出更美麗、新穎、與眾不同的花朵。

　　4、注重評價。

　　本課以自由介紹、發表看法為主，對同學們的作品進行評價。學生透過和美術作品的“對話”，激活了審美意識與情感，增強了視覺的分析能力與語言表達能力。

　　總之，在本課教學設計中，我力求為學生創設出廣泛的學習空間，讓學生體驗了美術活動的樂趣。