《串聯和並聯》初中教案

《串聯和並聯》初中教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《串聯和並聯》初中教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、會看、會畫簡單的電路圖。

　　2、能連線簡單的串聯電路和並聯電路。

　　3、透過探究，用實驗的方法瞭解串聯、並聯電路的`區別。

　　4、能說出生活、生產中採用簡單串聯或並聯電路的例項。教學重點什麼是串聯和並聯電路，會連簡單的串、並聯電路。

　　5、知道常見的串聯電路和並聯電路。教學難點理解串、並聯電路的特點及區別。

　　6、會設計簡單的串聯電路和並聯電路。

　　教學設計修改與補充：

　　一、新課引入：

　　教師活動：

　　1、複習常見電路元件符號的畫法。

　　2、出示一長串小彩燈，並接通電源使它發光。

　　3、多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。

　　4、激趣引入新課。

　　學生活動：

　　1、練習電路元件符號的畫法。

　　2、觀察小彩燈的發光情況。

　　3、思考小彩燈及家用電路元件的連線。

　　4、討論提問。

　　二、組成串聯和並聯電路

　　教師活動：

　　1、強調電學安全操作要領，防止實驗中可能出現的安全事故。

　　2、介紹常見實驗器材。

　　3、問題：你能否選用一些器材使一盞燈亮？

　　4、學生在黑板上連通電路使燈泡發光後，要求全體學生畫出電路圖。

　　5、提問：如果給你兩盞燈和一個電源，你能同時使兩燈都發光嗎？有幾種接法？

　　學生活動：

　　1、牢記電學安全操作要領。

　　2、認識各種器材。

　　3、學生上臺連線電路，使燈泡發光。

　　4、畫電路圖。

　　5、學生動手、動腦，相互討論，然後畫出電路圖，再連線實物圖。

　　6、設計由3盞燈組成的電路圖。

　　三、探究串並聯電路的特點

　　教師活動：

　　1、在學會連線串、並聯電路後，引導學生對照實際電路，觀察比較在不同電路中，各元件的連線方式、電流路徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。

　　2、師生共同分析歸納串、並聯電路的特點，並板書結論。

　　串聯電路只有一條路徑，用電器的工作互相影響，只需要一個開關，開關的位置不會影響控制作用。

　　並聯電路有兩條以上的路徑，用電器的工作互不影響，支路的開關只能控制支路的用電器，幹路的開關控制所以的用電器。

　　3、練習連線串聯和並聯電路。

　　學生活動：

　　1、學生小組討論、相互交流，彙報討論結果。

　　2、在教師的指導下，學生連線串聯和並聯電路。

　　四、課堂鞏固

　　教師活動：

　　1、多媒體播放：夜晚的路燈，滿天星彩燈串，高大建築物上的裝飾彩燈。

　　2、多媒體投影電路圖：A、B、C、D這四個電路哪個是串聯電路，哪是並聯電路？為什麼？

　　3、問題：比較串、並聯電路有哪些不同？

　　學生活動：

　　1、相互討論交流，闡述自己的觀點，對不同的看法可進行辯論。

　　2、學生獨立分析並回答。

　　3、個別回答，相互補充。

　　五、小結和練習：

　　1、讓學生談談對本節課的收穫。

　　2、練習題（略）。

　　板書設計什麼是串聯電路？什麼是並聯電路？

　　串聯電路和並聯電路的特點。

　　根據電路圖連線電路及根據電路畫電路圖。