《串聯和並聯》初中教案

《串聯和並聯》初中教案

  作為一名教職工,就難以避免地要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家收集的《串聯和並聯》初中教案,希望能夠幫助到大家。

  教學目標:

  1、會看、會畫簡單的電路圖。

  2、能連線簡單的串聯電路和並聯電路。

  3、透過探究,用實驗的方法瞭解串聯、並聯電路的`區別。

  4、能說出生活、生產中採用簡單串聯或並聯電路的例項。教學重點什麼是串聯和並聯電路,會連簡單的串、並聯電路。

  5、知道常見的串聯電路和並聯電路。教學難點理解串、並聯電路的特點及區別。

  6、會設計簡單的串聯電路和並聯電路。

  教學設計修改與補充:

  一、新課引入:

  教師活動:

  1、複習常見電路元件符號的畫法。

  2、出示一長串小彩燈,並接通電源使它發光。

  3、多媒體放映家庭照明電路中用電器工作情況。

  4、激趣引入新課。

  學生活動:

  1、練習電路元件符號的畫法。

  2、觀察小彩燈的發光情況。

  3、思考小彩燈及家用電路元件的連線。

  4、討論提問。

  二、組成串聯和並聯電路

  教師活動:

  1、強調電學安全操作要領,防止實驗中可能出現的安全事故。

  2、介紹常見實驗器材。

  3、問題:你能否選用一些器材使一盞燈亮?

  4、學生在黑板上連通電路使燈泡發光後,要求全體學生畫出電路圖。

  5、提問:如果給你兩盞燈和一個電源,你能同時使兩燈都發光嗎?有幾種接法?

  學生活動:

  1、牢記電學安全操作要領。

  2、認識各種器材。

  3、學生上臺連線電路,使燈泡發光。

  4、畫電路圖。

  5、學生動手、動腦,相互討論,然後畫出電路圖,再連線實物圖。

  6、設計由3盞燈組成的電路圖。

  三、探究串並聯電路的特點

  教師活動:

  1、在學會連線串、並聯電路後,引導學生對照實際電路,觀察比較在不同電路中,各元件的連線方式、電流路徑、開關在不同位置的控制作用有何不同。

  2、師生共同分析歸納串、並聯電路的特點,並板書結論。

  串聯電路只有一條路徑,用電器的工作互相影響,只需要一個開關,開關的位置不會影響控制作用。

  並聯電路有兩條以上的路徑,用電器的工作互不影響,支路的開關只能控制支路的用電器,幹路的開關控制所以的用電器。

  3、練習連線串聯和並聯電路。

  學生活動:

  1、學生小組討論、相互交流,彙報討論結果。

  2、在教師的指導下,學生連線串聯和並聯電路。

  四、課堂鞏固

  教師活動:

  1、多媒體播放:夜晚的路燈,滿天星彩燈串,高大建築物上的裝飾彩燈。

  2、多媒體投影電路圖:A、B、C、D這四個電路哪個是串聯電路,哪是並聯電路?為什麼?

  3、問題:比較串、並聯電路有哪些不同?

  學生活動:

  1、相互討論交流,闡述自己的觀點,對不同的看法可進行辯論。

  2、學生獨立分析並回答。

  3、個別回答,相互補充。

  五、小結和練習:

  1、讓學生談談對本節課的收穫。

  2、練習題(略)。

  板書設計什麼是串聯電路?什麼是並聯電路?

  串聯電路和並聯電路的特點。

  根據電路圖連線電路及根據電路畫電路圖。

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