動物找食物小班數學教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的動物找食物小班數學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教案目標效果：

　　1、手口一致地點數4並說出總數。

　　2、根據數字4匹配相應數量的物體。

　　3、感知4以內數的排列順序。

　　準備：

　　圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿蔔。

　　活動過程：

　　1、幼兒扮演小動物，小動物餓了，需要找食物吃。

　　2、小動物去找好心的婆婆要吃的，好心的婆婆有要求，每個小動物一次只能夠拿5塊餅乾，幼兒到婆婆那裡取餅乾。

　　3、小動物還是很餓，又去找糕點店的'阿姨尋找吃的。阿姨也有要求，每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。

　　4、小動物沒有吃飽，又去超市買了每人7個草莓，他們吃得好開心啊。

　　5、小動物吃完了，感覺特別高興，一起出去到草地上玩捉迷藏。

　　活動與指導：

　　1、出示圖片，問幼兒：圖片上有些什麼動物，各有多少？你是怎麼知道的？指導幼兒學習量詞：頭。老師帶領幼兒大聲點數，說出每種動物的總數，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的不同（有的動物2條腿，有的動物4條腿），分別點數2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。

　　2、教師說：這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿蔔，啟發幼兒：動物找到了什麼？每一樣東西有多少？（讓幼兒分別點數並說出總數）與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物？讓幼兒根據各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿蔔分別放在1只雞、 2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。

　　3、教師啟發幼兒：這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照夥伴們的數量多少排排隊吧，最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰後面？讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，並用點數的方法檢查排列是否正確。